二年级教学工作计划范文5篇.docx

《二年级教学工作计划范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级教学工作计划范文5篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 二年级教学工作计划范文集锦5篇 一、 课程名称：简笔画 二、 授课对象：幼师专业二年级 三、 授课教师: 四、 课程开发的背景： （一）、课程特点 绘画是通过目识、心记、 手写等活动， 提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进展表现的绘画形式。学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用完可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应学生的心理特征和审美情趣，是倍受欢送的教学手段。 （二）、学生现状分析 二年级学生从绘画的素养上一般，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。学生绘画水平参差不齐，差距

2、也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。 五、 课程目标 （一）、让学生观赏教师供应的优秀作品，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 （二）、通过各种形式的简笔画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 六、 教学措施 （一）、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 （二）、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的

3、主体地位。 （三）、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 （四）、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 （五）、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 （六）、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的作业。 （七）、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展简笔画教学。 （八）、培育

4、学生的形象思维力量， 创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 （九）、利用竞赛，调动学生学习的积极性。 七、教学进度 二年级教学工作规划 篇2 一、学生状况分析： 1、通过一年多综合实践活动的学习，学生们对综合实践活动 这门课已经有所了解，知道本册书是有一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉做好课前预备。 2、经过一年多的学习，学生们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力量、思维力量有待于提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但简单停留在外表，而不去讨论内在。 4、本年级共有1个班，有46人。大局部的学

5、生具有肯定的根底学问，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一局部学生，平常的学习习惯较差，以往的根底学问不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平常的教学带来了肯定的困难。 二、教材分析: 综合实践活动是正在探究中的一门课程，本册书设有八个主题活动，每个主题活动中包括四个栏目（1、你知道吗、2、开阔视野、3、探究活动、4、成果评价。）在主题活动设计上主要从四大指定领域入手，并有效整合了综合实践活动中的其他相关要素，力求通过活动的开展培育学生分析问题，解决问题以及沟通与合作的力量。 三、教学目标： 1、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。 2、培育小朋友团结友爱、礼貌待人的

6、品质，训练在生活中的交际力量。 3、培育学生的想象力量和空间思维力量，动手动脑力量以及审美力量。 4、让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。 5、学以致用，懂得如何装扮自己的生活。 6、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 7、增加学习的趣味性，培育动手操作的力量。 四、教学重难点 1、学以致用，懂得如何装扮自己的生活。 2、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 3、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。 4、培育小朋友团结友爱、礼貌待人的品质，训练在生活中的交际力量。 五、教学措施 1、教师要明确教学目标，仔细备课，仔细上好每一节课。并且应用新课程理念，做到“用教材”,而非“教

7、教材”。仔细钻研教材，重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前教学工作。应用多种评价手段，以剧烈学生的探究兴趣。 2、提倡学生主动参加沟通合作。进展探究性的学习活动，充分敬重学生的共性，使学生的身心得到全面和谐的进展。 3、鼓舞学生大胆猜测，对一个活动的结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前思索行动规划，让学生在对问题进展思索、探究尝试、参加和解决的自由中获得积极的、生动活泼的进展。 六、渗透法制教育 利用课间巡察校园各个部位和角落，认真查找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特殊滑的路段：在没有教师看管的状况下使用大型活动器材，会产生危急：暴露在外面的电源插

8、座或电线：马上倒塌的墙壁填写学校安全隐患统计表。（可出示照片帮助介绍学校安全隐患状况）。渗透的法制教育，渗透点1，未成年人爱护法，渗透点2，学生意外损害事故处理方法。渗透点3，损害事故处理方法。 向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，仔细填写学校安全事故统计表。 学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观看，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地 二年级教学工作规划 篇3 一.学生现状分析: 本学期我所任教的(5)(6)班为两个文科班，学生经过一年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来

9、越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即“现在离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 二.教学措施： 1.教学目标： 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展极其重要。以下目标应在本学期

10、内到达：稳固扩大根底学问，培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量，进展智力，培育自学力量。 2.教学方法与措施： (1)帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。 利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。 学会观看语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法); 养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，把握各种解题技巧。 坚持预习，学会看书，积极思索，大胆质疑。 学会记笔记和整理笔记。 (2)强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流

11、，长抓不懈，不断反复，准时稳固。本学期连续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解力量。 (3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反应。 (4)学习其它教师及兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。 一. 本规划制定的依据 1. 学科教学要求背景分析 在上海市委、市政府提出的“科教兴市，走通华山天险一条路“的雄伟目标指引下，教育肩承

12、着进展上海的重任，一般中小学的培育目标是使学生具有良好的思想道德素养、文化科学素养、身体心理素养、审美素养、劳动技能素养和安康的共性，具有创新精神、实践力量和终身可持续进展的根底，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求,其中特殊强调高中生一门外语过关,强调学习语言的习得环境和提高交际力量,强调以学生为主体的观念. 而本世纪中，上海将建成国际性的大都市，外语的重要性显得更为突出。高中英语教学的主要目的和任务是：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育

13、自学力量。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有连续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读力量和写作力量，也要求使用外语流利沟通的力量。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。 2. 所教班级学生现状分析 我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。 但学生中也存

14、在着这样一种思想，即“高一离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。 还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 这两个班级目前成绩根本持平。高一(一)班、高一(二)班期末区统考平均分为60.48, 60.98，优良率为4.35, 4.35, 及格率为60.87, 71.74, 均超过区平均。 3. 所教班级定位状况 表(一)、表(二)为高一(1)、(2)班在期中、期末考试中本年级的排名状况： 表(一)期中考试 平均分 优

15、良率 合格率 高一(1) 3 0 4 高一(2) 1 0 1 表(二)期末考试 平均分 优良率 合格率 高一(1) 2 1 2 高一(2) 1 1 1 表(三)为高一(1)、(2)班期末区统考成绩和区平均的各项比照状况： 表(三)比照状况 平均分 优良率 合格率 区平均 56.93 2.75 47.54 高一(1) 60.48 4.35 60.87 高一(2) 60.98 4.35 71.74 表(四)为闵行二中高一年级期末区统考成绩和其他几所学校的比照状况： 表(四)比照状况 平均分 优良率 合格率 闵行三中 67.06 8.52 83.61 基地附中 60.15 2.25 54.49 吴泾

16、中学 60.06 0 61.07 闵行二中 59.17 2.73 59.02 (这是区教研所依据参与统编教材考试的学校计算的数据，不包括参与牛津教材考试的学校成绩。) 4. 其他依据 信息技术作为资料的来源、沟通的平台、认知的.工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学供应了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国参加WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更亲密的联系和沟通，语言首先是沟通的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现

17、代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减 “Chingalish“ 现象的产生。 另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动供应了宽阔的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进展阅读。 二. 本规划应到达目标和力争到达的目标 应到达的目标： 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自

18、学力量。详细来说： 1.加强学的讨论，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力，教学才能取得最正确的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。 高中生应有的习惯和方法主要包括： 学会查英语词典并勤查词典; 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法; 利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词，学会记忆单词的多种方法; 学会观看语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ; 养成良好的作业习惯 ( 干净、独立完成 ) ，把握各种解题技巧; 坚持预习，学会看书; 积极思索、大胆质疑; 学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅

19、读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于熟悉，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时稳固。只要持之以恒，拥有多个词汇究竟不是高不行攀的。本学期连续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量

20、阅读中提高阅读理解力量。 语法是英语的框架构造。高中英语语法工程较多，为帮忙学生理清思路，精确表达思想，必需引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。 3.加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语力量 尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语力量。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说力量的同时，侧重培育阅读力量，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保肯定的输入量的根底上，再适当进展写的训练，写的力量自然会不断提高。 力争到达的目标： 本学期这两个班级的成绩争取在原有根底上有所提高，

21、缩小与上学期期末区统考时平均分排在我们前面的中学-闵行三中。 三. 详细实施规划 1. 教材：由上海中小学课程教材改革组制订的高级中学英语课本(二年级第一学期); 2.内容：本教材共分十二个单元，每周学习一个单元，每个单元学习一个语言构造或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习; 3.单元测验：每两单元测验一次;难度适中;实行月考制度;测验题根据会考的量进展; 4.每周作业总量：听力练习一套，高中英语最新构造功能训练练习卷一套，每单元课后练习及局部配套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题。 二年级教学工作规划 篇4 一、教材分析 本册教材共12课。大体可以分为三个局部：

22、 第一局部(14课)是培育集体意识，懂得如何去美化集体，为集体争光; 其次局部(58课)是观看力量的培育，有意识的去发觉秋天; 第三局部(912课)是自信念教育，树立“你真棒、我也棒”的思想; 二、教学目标 1.集体意识的培育，懂得如何去美化集体，为集体争光 2.安康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯，有初步的自我爱护意识和力量。 3.开心积极地生活。开心、开朗，积极向上，有应付挑战的士气。 4.负责任心地生活。诚恳友爱，遵守社会标准。 5.动脑筋有创意地生活。动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得学问，积存阅历。 三、教学重点 1.教材从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，

23、选择学生日常生活中大事，采纳多种形式的表现方式，如：对一个问题的熟悉可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培育学生的多种表现力量、分析力量。 2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点 1.初步了解儿童的”根本义务。 2.初步理解个体与群体的互动关系。 3.了解一些社会组织机构的社会规章，初步懂得规章对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解各种自然现象

24、与人们生活的关系。 3.知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 五、班级状况分析 二年级有学生34人。大多数学生学习态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生活习惯和劳动习惯。但在实践力量和创新力量方面有所欠缺，勤思索、善思索方面表现不够。优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，尚待进一步标准和提高。 六、教学措施 1、依据学生的年龄特点设计好玩味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。 2、依据学生的实际状况实行多种教学方法。 3、实行集中辅导和个别辅导相结合的方法。 4、课堂上关注每一个学生

25、，让每一个学生都参加到课堂中来。 七、本册单元课时安排 第一局部(14课)4课时; 其次局部(58课)3课时; 第三局部(812课)4课时。 二年级教学工作规划 篇5 一、学生学问力量、习惯态度分析 二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 二、教学目的任务 .培育学生良好的学习习惯； .激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱； .引发学生用所学学问进展交际的意识和士气； .连续

26、培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 三、教材重点难点 .能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 .能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 .能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话 四、主要措施 .利用直观教具，引起学生的留意力 .通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱 .充分发挥现代化教育手段的作用 4.尽力表达“用中学、学中用”的原则 五、教学进度安排 第一周：Lesson1 Lesson2 其次周：Lesson3 Lesson4 第三周：Lesson5 Lesson6 第四周：Lesson7 Lesson8 第五周：Lesson9 Lesson10 第六周：Lesson11

27、Lesson12 第七周：Lesson13 Lesson14 第八周：Revision Lesson15 第九周：Lesson16 Lesson17 第十周：Lesson18 Lesson19 第十一周：Lesson20 Lesson21 第十二周：Revision Lesson22 第十三周：Lesson23 Lesson24 第十四周：Lesson25 Lesson26 第十五周：Lesson27 Lesson28 第十六周：Revision Lesson29 第十七周：Lesson30 Lesson31 第十八周：Lesson32 Lesson33 第十九周：Lesson34 Lesson35 其次十周: Revision