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1、 中心小学继续教育总结 中心小学连续教育总结 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。一年来，我校教师连续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把连续教育工作总结如下： 一、集中培训 本学期充分利用网络培训优势。2023年6月和9月分别在多媒体教室由周在发教师和马齐娟教师集中进展了教学设计根底理论讲座和教学设计理念讲座。学习后，各教研组进展了集体争论，并且能在课堂教学中进展尝试，效果较好。通过反应知道：她们的讲座内容表达了新的教学理念，新的教学思路，这种
2、教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的仆人。给学生供应主动参加的时机。学生经过参加、探究，主动获得的学问。更简单把握内在的规律、性质和联系，并使制造力得到进展。 二、教研培训 重视教研组在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反应、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个时机，相互学习，取长补短。为保证讨论质量，我们提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提高教学研讨的质量。每学期的公开课在期初落实到位，教育处催促教研组按时完成，活动时教育处成员、骨干教师全程参加，提高活动的含金量。 三、校本培训 我校制定了切实可行的校本培
3、训规划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，“自修-反思-实践-讨论”的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了依据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。 1、自修。自修是教师提高综合素养的主要形式。学校规定自学内容，自学进度。每位教师在规定的时间内必需要到达30学时。并且字迹工整，书写仔细。 2、反思。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平常的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。 “个体反思”就是教师“自省自察”，教师单独进展“课前反思-课中反思
4、-课后反思。”随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜亮的案例。并上升到理论进展案例分析。 “群体反思”是指教师在合作群体的沟通研讨中进展的反思。各教研组通过专题讲座、阅历沟通、集体争论等活动进展群体反思， 3、实践。实践是教师在自修、反思的根底上改良教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。 课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓舞教师大胆尝试公开教学。每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用 相关理论进展评课，教师们通过评课既稳固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。 4、讨论。讨论是指教师通过写论文、随感、案
5、例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟悉形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的熟悉和体会，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。本学期在各级各类论文评比中，我校取得了可喜的成绩。 四、连续教育登分工作 1、我校组织工作专班，严格根据区连续教育登分方法登分。 2每次登分，先将连续教育登分各项上交材料公示在黑板上，要求教师按时上交。 3、对连续教育登分结果进展公示，对各种有异议的证件准时向镇中心学校分管继教的领导汇报。 五、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展。 我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍旧存有缺乏。主要表现为： 1、局部教师熟悉不
6、够，忙于应付，没有从思想上重视起来； 2、有些教研组由于工作繁忙，没有准时完成全部的培训内容 。 3、学校有一局部外出参与学习的教师，集中培训分数较高，对于年龄较大的教师外出参与学习的时机少，集中培训分数偏低。 针对这些问题，我们打算在今后的工作中增加教师培训的责任感、紧迫感，使之熟悉到连续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的深厚气氛，同时，着力解决教师培训中遇到的详细困难，进一步增加培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师坚固树立终身学习的意识，完成由学问传授型向学者型、专家型教师的转变，为创立双沟镇人民满足教育再做新奉献！ 篇2：教师连续教育学习心得体会 连续教育 学习心得体会
7、教师 2023教师连续教育学习心得体会 教师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习根底上的。必需在加强和进展教师教育，促进教师专业化进展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观进展历程的回忆，通过对教师专业力量的时代内涵以及教师连续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师连续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。因此，努力实施连续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，是面临新形势的需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素养的提高，为教育夯实了根底，教育的进展必将迎来一
8、个美妙的春天。 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成
9、长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平
10、的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。 2023年连续教育学习心得体会范本 最新教师连续教育学习心得体会 连续教育学习心得体会范本 中小学教师连续教育学习心得体会 连续教育学习心得体会2023 中小学教师2023年连续教育学习心得体会 中小学教师2023年连续教育学习体会 2023连续教育学习心得体会 连续教育学习心得体会 教师连续教育学习心得
11、体会 篇3：十三五教师连续教育学习总结 “十三五”教师连续教育学习总结 万峰林民族学校 田洪钦 新年伊始，我便参与了由兴义市教育局组织的兴义市十三五教师连续教育的学习，通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了肯定成效。现将一些学习体会小结如下： 一、夯实理论素养，细读教育专著。作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期，我结合学校开展的“读书节“活动，静下心来，细细研读一本教育专著，从中发觉，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一
12、名与时俱进的新型教师。 二、以名师为典范、大胆探究实践。通过参与各类培训也好，自己进展教学讨论也好，我总会以名师名家，包括我身边好多优秀的教师为典范。他们有的课上得很精彩，有的班级带得很美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟出的教学原理，通过最朴实、最简洁的教育教学手段来进展实践，让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。 三、通过连续学习，首先使我熟悉到自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教的教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此，在我执教的其次次中，我会着重加强了教材的分析，利
13、用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得了肯定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面的素养。同时，在科研上，我从尝试性的探讨开头有意识的加强自己在这一方面的讨论，使自己的教学逐步向科研进展。 四、注意教师信息素养的提高，促进信息技术与学科教学的整合。通过学习，使我懂得了教学呈现方式的转变，信息技术与学科教学的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进了学生学习方式的转变。信息技术正被广泛、深入地应用到每个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有
14、乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我们必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 五、关注学生，喜爱学生。在教育教学工作中，我把喜爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记新世纪教师职业道德中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 六、重视教学反思、做好反思实践。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，我都会进展“课前反思-课中反思-课后反思-思后实践“并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 总之，通过本年度的连续教育学习，使我学到很多新的学问，更新了教育教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量。 2023年1月13日