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1、 中学物理实验室工作总结（2篇）物理试验室工作总结 篇一 这一学期，我们依据学校，制定试验室的相关工作安排，以积极发挥试验室的功能，为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。本学期试验室完成了课程规定的全部学生试验和演示试验，试验开设率为100%，精彩地完成了学校相关的教育、教学任务。同时，开展的学生试验效果好，学生学习到的学问和收获颇多。 本学期，我们努力工作，积极地制造条件开放试验室。努力做好自己的试验室工作。在这中间，努力挖掘试验室的资源和潜力，制造条件尽可能进展学生每人都可以独立进展试验，充分发挥学生的参加和动手力量。这样一来，它不仅丰富了学生个人的试验的内容，也强化了学生动手活动的时间，
2、为全面提高学生的物理科学素养供应了时机和制造了条件。同时激发出学生学习物理的兴趣，为物理教育、教学质量的提高，作出了自己应有的努力，赢得了领导和其他任课教师的确定和全都好评。 试验室在完成学科工作的同时，他们也积极承受各自学科的兴趣小组活动安排。为学生的课外活动供应了有益的场所。 第一、标准试验室治理工作，做到帐册完备，手续齐全。 在试验室的工作中，我们试验室的已经形成自己的特色。目前，试验室的各项规章到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广阔师生的试验开展供应了极大的便利。为了更加严格标准，在开展各种试验活动中，做到无论是演示试验，还是学生小组试验，必需做到先试验通知单，再安排相关的试验
3、活动。每一次的试验后都要的试验记录，有试验信息反应和意见。对于承购的试验用品，做到先打购物申请和规划，再进展选购，并根据财务制度进展，新物品进入试验室后，立刻进展验收，并登记造册，入室入柜，进入专项治理程序。对于破损物品，有记录、赔偿登记，有当事人的鉴字和，报损后准时记入相关台帐，做到帐帐相符，帐物相符。 其次、做到学生试验与学生力量培育相结合。 现在，只要学生进入试验室，我们就严格要求学生，学生试验必需要有所得，试验的根本操作和程序必需做到一丝不苟，要以科学的态度进展对待每一次试验。时时要求学生做到爱惜公物，严格根据试验要求进展试验。每一次试验完成后，都要求学生养成良好的试验习惯，自己整理试
4、验课桌，做到物品摆放整齐，桌面干净、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危急物品按要求倾到，严防各种事故发生，让一切安全隐患毁灭在萌芽状态。真正做到试验过程也是学生成长过程。 第三、开源节流，用事实对学生进展传统美德教育。 现在，我们要把每一分钱用在刀刃上。照实验用的金属线，我们常常利用废电线等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西，试验室里都是尽一切可能回收，让教学试验中的低值降到最低限度。同时，也让学生建立起勤俭节省的意识，也培育个人的良好美德。 同时，我们积极改良试验装置，设计最正确方案，削减环境污染。试验室里进展改良的相关试验装置有十几种，这不仅提高了试验安全性，提升学生的学习兴趣，也让
5、学生建立更多的环境爱护意识。 第四、为学校营造良好的卫生环境。 我们试验室在完成试验室方面的教育、教学工作外，平常抽空积极做好卫生工作。根本能做到每周一大扫、每天一小扫，时时以干净、美观的面貌呈现在广阔师生面前。平常，只要你走进试验室，看到的就是窗明几净，教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染，仪器设备清洁完好。让人有一种积极向上的气氛。 物理试验室工作总结 篇二 有总结，才有进步，适时对教学工作进展总结是提高教育教学水平的重要途径。通过总结有利于提高我们的思想觉悟和业务水平，有利于沟通阅历，对问题和挫折，可以从中吸取教训，对此我们应有足够的熟悉。 在本学期的物理试验室治理工作中，
6、本人与其他教师协作，努力完善试验室治理，健全试验室根本制度，帮助各年级教师开展物理试验教学教研活动，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室治理详细工作总结如下： 一、制订工作规划 开学初，依据物理教学大纲和物理教材，制订试验室切实可行的工作规划，使学生明的确验的目的和到达的要求，并落实试验的时间和详细内容，做到心中有数。并组织学生学习试验室有关制度，做到有组织，有纪律，高效完成各项试验，取得了好的成绩。 二、严格遵守验室各项规章制度，落实试验仪器安全维护措施。 1、 落实试验室各项规章制度，加强试验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的标准化治理。做到出入有据，每次演示
7、试验和分组试验都能要求有关教师填写好试验通知单、试验记录单、试验仪器使用登记表。 2、 做好仪器的清理、放置和造册登记，做到干净、标准，工程清晰。在试验前后对仪器性能进展仔细检查，做完试验后准时收回、上架归位。 3、 熟识仪器的根本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危急品根据要求进展安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 4、 做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品准时补充，对仪器破损准时登记，按赔偿规定进展处理。 三、为演示试验及学生分组试验教学效劳。 1、 协作科任教师预备好各个演示试验及学生分组试验，为试验教学供应便利。帮助教师进展仪器调配、改良、布置，以适合试验需要，
8、提高课堂试验教学质量。 2、 帮助各年级科技兴趣小组开展活动，健全试验室开放制度，提高仪器使用效率。 3、 坚持出勤值班，维护教学秩序，为教师学生及学校有关方面使用试验室供应便利。 4、预备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并承受有关主管部门检查。虚心承受意见和建议，总结阅历，改良试验室治理工作。 四、以试验教学为根底，充分发挥仪器的作用 在物理教学中，有些现象必需在人工掌握的条件下使它“再现”，从而得出结论，这就是要做好试验，所以我们始终以试验教学为根底。一期来，依据试验室全部的器材充分发挥它的作用，每一个演示试验总是准时整理，按时到位，坏的自己修理。每一个分组试验总是准时投放，做到不坏、不缺、齐全。 一年来学生在物理学习上培育了兴趣，提高了动手力量，得出的结论，终身难忘。同学们也认为物理试验不是可有可无，更不是一种玩具，有试验和无试验大不一样。