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1、 个人师德师风自我鉴定（6篇）个人师德师风自我鉴定1 参与本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜爱、学校放心的“三满足”教师。 一、思想熟悉 自觉参与每次教育活动，根据中小学教师职业道德标准严格要求自我，有高度的事业心、职责心。工作上踏实细致，仔细完成各项工作任务。平常常常进展自我反省，确立整改目标，努力塑造一个好教师的形象。在活动中，仔细树立自我的教师座右铭，进取参与学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。热忱帮助身边的年轻教师，真诚期望他们少走弯路，尽快成长。 二、关怀学生 1、真诚关爱每一位学生。正如德国教育家第斯多惠所说的，
2、教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。在教育教学中，注意树立以学生为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的师生关系。努力做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都赐予学生必要的关怀和帮助。学生闹冲突，赐予合理的处理；学生犯了错误，急躁地进展教育；还抽时间给学生谈心、沟通，增进了师生间的相互了解。平常留意了解学生的共性，对程度、水平不一样的学生，实行不一样的教育方法。特别是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习进取性。 2、努力让学
3、生学得简便活泼。在工作中，对学生的要求一向非常严格，始终把教学质量放在第一位。语文是一门根底学科，语文教学应当给学生更多美的享受。如何让我的学生喜爱语文，如何让他们学得简便活泼，生动趣味，是我今后要努力的方向。 三、钻研业务 博学多才对一位教师来说是非常重要的。为师者让自我的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。所以我留意不断完善自我的学问构造，不断学习，把握新学问，开拓学问面。 为了提高自我的业务素养，我虚心向身边的教师学习，勤于翻阅各类教育教学杂志。进取参与学校的各类教学讨论活动，仔细上好精品课，尝试口语交际课教学。 教育是一门科学、
4、也是一门艺术。为了取得更好的教育教学效果，需要我付出更多的精力和才智，敏捷地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采纳敏捷有效的教育教学方法，促进学生进展。 个人师德师风自我鉴定2 从20xx年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路。 一、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最
5、正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 二、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参与“四位一体”教学法的讨论，不断改良自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断催促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努
6、力丰富自己的文学内涵。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 四、做一个信息时代的教师 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的”生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进展信息技术与学科整合的教改尝试。 在平常的
7、工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。 回忆两年来的工作，在得与失中思考，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 个人师德师风自我鉴定3 作为一名教师，本人始终拥护党的根本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，榜样遵守中小学教师职业道德标准，仔细参与各级教育部门组织的学习活动。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受
8、学生敬重和信任的教师。 在教学的过程中我坚持正确的方向，坚持用进展的眼光对待学生，以人为本。进取投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自我的反思，以不断催促自我提高。 我关怀学生，喜爱学生，公平对待学生。以敬重和依靠为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 个人师德师风自我鉴定4 近两个月来，我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中，那份触动，从来没有像现在这样剧烈，这样深刻。说实在的，当我提
9、要写个人师德师风剖析材料时，内心是简单的，由于我秘要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但我想，身为一校之长，应以身作则，剖析自已的存在问题。假如对组织所开展工作活动都不能照实地袒露自已的心迹，成认自已的缺点，那是一件悲伤的事。这几天，我的脑海里老是出现出广泛征求教师、学生、退休教师和学生家长代表赐予我中肯的评价。出现出意见箱中师生的建议，问卷调查中选择的问题。我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔珍贵的精神财宝。在对自身存在的问题进展了深刻地反思，在此，我向各位领导、教师们剖析自已的缺乏存在的问题及缘由： 1、思想政治素养与师德师风的要求存有肯定的差距。在日常教学治理工作中总是有意
10、无意地放松自我学习，自我充电，无视了学问力量的培育，再造学习自觉性，主动性不强。在教学治理理论和教育政策、法规等理论学习还不够专心，对案例分析讨论浅薄。特殊是对师德师风集中教育与保持共产党员先进性教育活动相结合，师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思索。结加强和改良师德师风建立还没有做到真用，新课程理论，敬岗创新精神缺乏，特殊是在市场经济条件和改革开放的浪潮下，师德师风建立遇到干扰，日常治理工作属于被动状态，不能准时地开导师生的拓新思想，激发教师的工作积极性和主动性。 2、工作效果与所面临的新课改，师德师风建立的形势要求不相适应，近三年以来，我组织带着全校师生开展教育教学工作，以身作则
11、，做教师的表率，团结教师，喜爱学生积极做好校务的各项工作，但因创新意识不够强，工作力度不够大，考虑问题不够周全，造成有时工作不够到位，教师整体素养提高速度慢，教学法质量达不到要求，全体教师的敬业精神有待进一步提高。特殊是在师德师风集中教育活动中，急需提高教师的思想职业抱负。要爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地发行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面进展。 3、坚持以学生进展为本的理念不够顽强。那种一切为了学生，一切为了学生将来进展的高瞻远瞩的博爱，时常困扰自已。在学校治理工作中总求六秆见影，有急功近利的思想，在教师治理工作总想以人为本，按章办事，介导民主，但有时因担忧工作的效果而显得
12、专制，主观独断。在学生治理工作中总要求学生遵守中学生守则，学生一旦犯错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动，甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进展抱负教育，触动学生的心灵。 4、关爱教师观念不够坚固。对待教师的日常生活不够到位。尤其是妆手头工作稍多、稍忙时，不能挤出时间到教师中，了解教师的日常生活和住房困难，时常忙于其他工作，而不能或较少考虑安排教师住房困难的解决，淡化了为教师效劳的公仆意识，没有切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得学校经费紧缺，自己的力量有限，对教师的困难问题无法解决。深刻理解“全心全意为人民效劳”的宗旨，以至于为教师效劳的意识淡薄。“一切为了群众，一切依靠
13、群众，从群众中来到群众中去”的实质说明，坚持任何时候都要以群众满足不满足作为自己得失的衡量标准，而我却忽视了走群众路线，这是工作中缺乏急躁的根本缘由。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民效劳，拿出的热忱对待每一位教师，做到领导关爱教师的一面旗帜。 5、外强中干见风使舵心比拟脆弱，情感简单被怜悯心左右，有时拉不下脸来，对开展治理工作带来不利。产生这一问题的缘由主要有二个方面：一是治理水平和阅历有限，工作始终在顺境中，不经受委屈，经不起风浪，意志不够顽强。二是特殊有人有了不好的境遇，自己良心上感觉很过意不去，因此有时看到个别教职工违规了，但又不是主观缘由造成的，或自己认错态度比拟恳切的
14、，在处理时就会表现出于心不忍，拉不下脸来，长期下去简单造成丢失原则性。 个人师德师风自我鉴定5 经过参与本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的熟悉，对小学教师职业道德标准资料也更熟识了。对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求，结合自我多年来的教育工作，作如下分析： 一、喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的根本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，喜爱教育事业和本职工作，对教师这个职业布满职责感、幸福感。一一直，喜爱学校，喜爱学生，留意为人师表，廉洁从表，榜样地遵守社会公德，时时到处以师德标准的标准要求自我，教书育人，关怀团体，团结、敬
15、重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素养及教育治理水平，自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工。 二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传学习马列主义、坚持用进展的眼光对待学生，以人为本，在教学过程中，告知同学们，任何数学学问、公式、定理都是人类鉴定生产斗争的实践而得到的真理。留意到很多学生认为课本学问枯燥无味不愿学习。告知学生仅有学好学问才能提高全民的素养，才能提升国力，个人才能有为人民效劳的本事，在现代学问快速扩张的时候，仅有把握足够的学问，才不被时代淘汰。 三、关爱学生，公平对待学生。我自我在较年轻时，火
16、气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，此刻我也常会“训”学生几句话，但我都是从关怀的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全能够看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的理解你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的喜爱学生。 四、经过学习结合自我教学经受的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。这是由于近年来社会风气比拟差，全民道德素养下滑，有的教师不务正业。如学生大面积的素养下降，很多学生听不懂教师讲的课，课堂纪律很差等，这些问题严峻地影响教师上课的心情，消失学
17、生厌学，教师厌教的现象。这时，假如不加强师德师风教育，必定导致恶性循环。 经过学习，充分熟悉了目前加强中小学教师职业道德建立的必要性和重要性。仅有转变教育思想和观念，不断更新学问，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，才能做学生的良师益友。 个人师德师风自我鉴定6 自参与工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培育学生的语文综合本领为目标，有意无意的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生安康成长。 我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不明白资助过多贫困学生，鼓舞扶持过多少后进学生。我一向觉得，全部的学生都是公平的，反对将学生分成三五九等，反对卑视差生。吴世友、李
18、琼、顾小凯、王拂晓等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了许多心血。他们将是我一生的朋友，也是我的傲慢。 我是一个有职责心的教师。“教书”是一门艺术，假如情愿去钻研，能够消耗你许多的时间与精力。为了上好一堂课，我常常翻阅许多资料，细心设计每个环节；为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且全部学生的作业，我都有仔细批改。我自我喜爱写作，因而非常重视作文教学。我常常关注高考动态，下载高考总分值作文给学生看。 我是一个力求上进的教师。江西省自20xx年9月起，高中开头使用新教材。新教材中有许多新课文，新学问。教授新教材，需要更新新观念，需要实行新教法。为了适应新课改，我屡次外出
19、学习，屡次翻阅高中课程标准，屡次钻研新教材，进展课题讨论，撰写教研论文。并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。 我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我。因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健身之外，就是上上网、扫瞄文学网站、讨论语文教学，或者写点东西，玩玩博客。 我是一个优秀的教研组长。自20xx年担当本校的语文教研组长以来，我做了许多工作： 每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语文教师的整体素养，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师快速成长起来；我校每学年进行一次优质课竞赛，吉安市每三年进行一次。每次竞赛，我都仔细选拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是经过“优质课”这个平台脱颖而出，快速成长起来的。 由于工作仔细，教学、教研成绩突出，年终考核屡次得“优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等。 成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的进展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。