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1、 中班安全教案阳台上的安全4篇中班安全教案阳台上的安全 篇1 一、活动目标： 1.帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 2.使幼儿初步建立自我爱护意识。 3.引导幼儿了解阳台的主要功能。 二、活动预备： 1.录像机、录像带、电话机、图片。 2.幼儿操作卡片。 三、活动过程： （一）出示图片，引出课题 师：今日小猪的家在装修房子，我们一看他们现在在装修哪里呢？（阳台） （二）谈话，了解阳台的主要功能 1.师：小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？（幼儿自由答复） 2.：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，
2、养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 （三）观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 1.片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 2.片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 3.片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。4.片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 5.片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 6.片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的
3、地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 （四）引导幼儿争论、操作，进一步增加自我爱护意识 1.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 2.幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 中班安全教案阳台上的安全 篇2 活动预备 1。录像机，录像带，电话机。 2。幼儿操作卡片。 活动过程 1。幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 “小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活
4、动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2。观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不
5、能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3。幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4。幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动建议 1。此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2。建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动区活动认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 教学反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳
6、台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用！对小朋友的一生都有着特别重大的意义！ 中班安全教案阳台上的安全 篇3 活动目标： 1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。 2、能对他人的行为
7、作出正确的推断，并简洁地说明缘由。 活动预备：教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的阅历。 教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？ 教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进展熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。 2、观看教学挂图，引导幼儿争论哪些行为是对的，那些是错误的。 （1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的
8、窗台上蹦跳。 教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？ （2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有坚固的围栏。 教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比拟安全。小朋友在阳台上应当怎么做才安全？ （3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。 教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？ （4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不当心没站稳就会摔下
9、来；也不能在阳台上玩嬉戏，阳台上有各种其他的东西，不当心撞上去，会受伤的。 3、引导幼儿争论，拓展幼儿阅历。 教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危急，不能做？ 教师总结：假如衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应当请大人来帮助。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，假如被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮助开门。 幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，许多幼儿都会在阳台上出事，所以肯定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的爱护自己的安全。 3 幼 中班安全教案阳台上的安全 篇4 活动目标： 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、帮
10、忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我爱护意识。 活动预备： 1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下
11、的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段， 建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动延长： 建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动区活动：认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。