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1、 中职数学教学工作总结9篇 在本次数学小组的活动中，有幸听了三节课，讲了一节课，很圆满由于有课，少听了两节。在听过的这三节课中，一睹了几位教师的风采和不同的教学风格，爱益匪浅，简洁谈谈自己的感受。 1、制造设计教学，敏捷使用教材。给我感受最深的就是对于教材内容的把握与处理方面，能结合学生的已有学问水公平实际状况，作出适当，合理的设计，合理地运用教学资源。“植树问题”是一种状况较为简单的问题，但在生活中有很多类似的生活原型。它原本是属于经典的奥数教学内容，而新课程教材把它放在了四年级下册的“数学广角”中，作为一般数学的教学内容让全部的学生学习，这说明这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究
2、空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究。学生把握起来自然就有肯定的难度。 2、联系生活实际，创设学习情境。依据学生生活阅历，教师选取了学生熟知的身边的实例活动，比方卢燕教师的照片中的数学所选取的就是我们吉林市的代表性建筑。亲密了数学与学生现实生活的联系,调动了学生原有的生活阅历，使学生觉得数学就在自己的身边。而杨教师则更是将教材中的人物与数据均改成了班级同学们的实际状况。激发了学生探究问题的剧烈热忱，激活了学生的思维，发挥了学生的主动性。引导学生把所学学问运用到日常生活中，并延长到课堂外，让学生连续探寻学问，感悟了新知，进展了数感，体验了胜利，猎取了数学活动阅历，真正表达了学生在课堂
3、教学中的主体作用。更使学生慢慢感知到，数学源于生活并应用于生活的道理。 3、营造良好气氛，自主合作学习。在教师的课堂上能明显的看到教师对每个学生学习状况的关注和关爱，尤其是对学习困难的学生的指导和鼓励。与学生公平对话，交朋友，真心地帮忙他们，使学生觉得教师的课堂很轻松、自然。学生在这样和谐的学习气氛中能独立学习、合作探究、与人沟通。教师留意精选合作的时机与形式，在教学关键点、重难点时，适应地组织了同桌或学习小组的合作探究。提出明确要求，保证合作学习的时间，并深入小组中恰当地赐予指导，准时评价。 4、再有一点就是教师的教育机灵很强，对于课堂上突发的种种问题处理得有条不紊。在师生公平的对话，以及生
4、生之间的研讨与互动中，使问题一步一步得到解决，使学生对学问的认知与感悟水到渠成，表达了学问形成的原生态状态。 中职数学教学工作总结（精选篇2） 3月份，我校开展了“教研促教学教学促成长”教研月展现活动。我校以“高效课堂”为牵动，引领了教师专业成长，促进学生自主进展。盼望通过活动的开展，达成以下几个目标：一是每位教师都通过展现得到熬炼，得到提升；二是数学学科呈现出典型教师和优质课；三是教研组形成了深厚的教研气氛，最终达成每个人的每节课都在逐步提高课堂教学效益。本次活动呈现的亮点有： 1、领导重视，全员参加，大家群策群力。 本次教研月活动，得到了校领导及全体教师的高度重视。从活动组织的每个细节到最
5、终的落实，校领导全程跟踪，保证了这次活动的高效高质。各个年级、各备课组全方位参加，从上课内容的选择、备课、试课等，保证了此次活动的有序开展；教师们在上课、听课时彼此沟通、相互协调，既安排好班级调整好课程，又保证了自己的上课、听课时间，充分的表达了我们这个集体的团队意识、合作精神。 2、分层推动，注意实效，教研有始有终。 本次课堂研讨活动分两个阶段，第一阶段是说课阶段。其次阶段是骨干教师的示范课。 活动过程中，数学组共有4位教师参加活动。在活动中，我们看到了每位教师仔细端正的工作态度，积极求索的工作精神。同组的教师们能够团结协作，共同钻研教材，探究教法，合作意识强；上课的教师能仔细预备教学设计、
6、教学课件，真的是做到了时时刻刻在琢磨教学，充分的表达了教师们积极上进的工作态度；教研的时候，上课的教师反思深刻，评课的教师能真诚以待，实事求是，畅所欲言，各抒己见。学校还请了两位专家对展现课进展点评，专家从“理念的落实，课堂的构建，环节的设计，文本的解读，评课的方法”等方面提出了很多珍贵的建议，让我们受益匪浅，使每一位数学教师深深地感受到“研讨”比“听课”更重要。 中职数学教学工作总结（精选篇3） 本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，
7、多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 一、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开展校公开课4节，执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 3、外出学
8、习，取长补短。根据期初教研规划，本期我们数学教研组全体教师到邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。通过观摩随便课堂教学，更清晰地熟悉到教师教学功底重要性，同时，我们还探究了公开课（表演课）的上法。 二、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否准时、仔细等，检查结果令人满足。 三、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思
9、。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。 中职数学教学工作总结（精选篇4） 真心的感谢学校领导给我们搭建了这样一个沟通的平台。半年来，我积极参与教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结： 一、有用性
10、每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 二、细致性 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进展评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习效劳，教师所提的问题要留意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼
11、出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 三、努力性 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己需要学习的许多许多，需要提高的更多更多，悄悄的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。 讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的进展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的时机。 中职数学教学工作总结（精选篇5） 半年时间匆
12、忙而过，一个紧急、充实、奋进的学期马上完毕了，回忆这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这也是全校每位教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、理论学习 围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入进展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。 二、教学工作 1、加强教学常规治理，扎实有效地开
13、展教学工作。强化教学常规治理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克制当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。 2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进展校级教学质量检测4次。 3、面对班级学生学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的辅导学生记录档案。 4、开展口算及奥数竞赛取得圆满胜利。在城区小学数学竞赛中四六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。 中职数学教学工作总结（精选篇6） 本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的进展”为核心，积极推动高效课堂教学模
14、式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下： 教师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘记的可亲可敬的师长形象
15、。 教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不行能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生布满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生翻开计扇窗户，让学生看到一个颜色斑斓的新世界。 随着教育理念的不断更新和进展，我们深熟悉到，教师假如不习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学作业设计，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更
16、新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 中职数学教学工作总结（精选篇7） 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰、叶甜娟、卢园园等教师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教
17、师们是做了充分的预备，从备课、预备教具都是非常的仔细。听课后仔细计果，准时反应，同时，还参加了县各种数学教研活动，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了进步。本学期还进展了两次检查教案与作业，教师们都能仔细备课，仔细批改作业。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，教师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而依据学生的思想状态进展相应的辅导。定期与学生家长、科任教师联系，进步了解学生的学习状况，在教学中努力把
18、培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 一学期来，取得
19、了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学习，提高工作力量，不断探究总结阅历更新进取争取更好的成绩。 中职数学教学工作总结（精选篇8） 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心安排下，我们数学教研组组织教师进取地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对小学数学课程标准)的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平
20、台，解读小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。 2.分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课规划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组教师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。 1.校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校
21、教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。 2.师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以阅历带动活力，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师快速成长。经过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻教师的业务水平。 中职数学教学工作总结（精选篇9） 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。我们数学组的教师齐心协力，进取投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下头将本年度我们组的工作总结如下： 我们数学教研组每位教师有
22、富有剧烈的事业心和职责感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一齐讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组构成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗团体。 我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得趣味，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。