个人德育工作计划范本篇.docx

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1、 个人德育工作计划范本4篇 2023年个人德育工作规划范本4篇 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会奉献才智和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面

2、说说本学期的德育工作规划： 一、加强教师自身修养，提高自身道德境地 1、加强自身学习：本学期我仔细学习了社会主义核心价值体系学习读本和科学进展观学习读本以准时时关怀国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、3、在学生中树立典范作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。 二、以学生为本，加强学生的德育教育 作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育： 1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为教师，在这学期中我重点关注学生的共性形成，关注学生的感情世界，以学科教学为教育内容，培育他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。 2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要准时引

4、导学生学习中小学生守则和小学生日常行为标准，并进展对比。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想熟悉，净化自己的心灵。 4、真诚地关怀学生，与学生共享甘苦，赢得学生的尊敬，师生之间建立起深厚的情意。从而建立公平、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。 5、抓好常规治理，培育好习惯。 (1)要培育学生具有良好的学习习惯，首先应从抓好平日的常规治理入手。因此，我要鼓舞他们在头脑中形成“原来做什么事情都得有个法规“的意识，即形成“习惯意

5、识“。培育学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予准时地监视、鼓舞、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步状况，准时赐予强化。从而为培育学生具有良好的学习习惯打好根底，供应前提。 (2)学习注意写、读书习惯的培育。 写习惯的培育。首先教师要充分利用范写的作用。教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生仔细书写习惯的养成。另外还要重视对学生进展书写指导，准时订正，促使学生养成良好的书写习惯。教师在每次作业时也应当重视学生书写状况。 读书习惯的培育。教材在朗读方面提出了三点要求：正确，流利，有感情。在教学中我要留意紧扣这三点要求绽开朗读训练，从而培育习惯。同时要

6、求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生障碍，做到读正确。在这个过程中教师应当催促学生养成正确的读写姿态以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着问题读书。从小培育“不动笔墨不读书”的好习惯。 6、家校联系，齐抓共管 除了平常在校请家长面对面相互沟通外，我连续利用“移动飞信”和家长准时通信息，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮忙家长营造家庭教育的良好环境。 个人德育工作规划范本2023年个人德育工作规划范本（2） | 以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素养和班主任的班级治理水平为突破口，仔细贯彻落实*中心国务院关一步加强和改

7、良未成年人思想道德建立的若干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细贯彻落实党的教育方针，根据教育局和学校总体工作规划的要求，紧紧围绕新公布的中小学生守则、小学生日常行为标准及公民道德建立实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。 一、摆正位置，明确德育教育的重要性 我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是根底教育的重要学科，其内容的特别打算了它具有其它学科所不行代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位，新课程的培育目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步

8、形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今日，我们更应当摆正位置，明确德育教育的重要性。德育教育应当从一开头抓，并始终贯彻于各年级的教学中。教师必需具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进展教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻学问教育与思想品德教育统一的原则。 二、擅长发挥教师在教学中的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的

9、。其中教师的示范作用以及教师对学生的态度，是培育学生良好习惯的主要方法。教师的示范作用表达在，教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有规律性。板书要整齐，书写要标准，辅导“后进生”要急躁、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若教师在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必定趋向紧急、严厉，师生之间简单产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他

10、们学习的潜能。所以在课堂教学中，教师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培育学生良好的人格。 三、擅长挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。 苏霍姆林斯基说：“世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们阅历有限，那么生活中的形象越鲜亮思想影响就越剧烈。”在中学教学教材中，思想品德教育内涵非常丰富，只要教师仔细钻研教材，充分开掘教材中的德育因素，同时在教学学问时，留意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进展思想教育，把德育教育贯穿于对学问的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课就进展思想品德教育。教师通过让学生观看图

11、中的情景，再结合学生的生活实际观看自己漂亮的校园，从而对学生进展爱学校、爱集体的良好品德教育，教育学生要珍惜今日的幸福生活，在美妙的校园里努力学习，学好本事，长大为祖国建立更加漂亮的校园。 三、结合数学教学的常规性，培育良好习惯 良好习惯的培育也是对学生进展思想品德教育的一个重要组成局部，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进展训练培育良好的学习习惯。 1、留意培育学生用心听讲的习惯，用心听讲是学生理解学问的重要前提，上课时应要求学生集中留意力，培育自控力量，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲，积极探究，大胆发表自己的见解。 2、仔细书写作业的习惯，

12、作业时必需严格训练学生仔细负责的学习态度，书写干净标准，图画符合要求，审题仔细全面，计算急躁认真，并能自觉养成检查验算的习惯， 3、意培育学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不立刻给他们讲解，而是鼓舞他们重新审题思索，引导他们从不同的角度进展分析，直到独立解决问题为止，从而增加了学生的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。 总之，一个全面进展的人，既应把握丰富的学问，又应具备高尚的人格，这是“以人为本”现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培育合格的人材效劳,所以在教学中，教师要结合学生思想实际和学问的承受力量，

13、点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育。 6月教师个人德育工作规划范本2023年个人德育工作规划范本（3） | 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会奉

14、献才智和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作规划： 一、加强教师自身修养，提高自身道德境地 1、加强自身学习：本学期我仔细学习了社会主义核心价值体系学习读本和科学进展观学习读本以准时时关怀国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有

15、益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校园工作环境。 3、在学生中树立典范作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。 二、以学生为本，加强学生的德育教育 作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育： 1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为教师，在这学期中我重点关注学生的共性形成，关注学生的感情世界，以学科教学为教育内容，培育他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。 2、学生德育教育的

16、内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要准时引导学生学习中小学生守则和小学生日常行为标准，并进展对比。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想熟悉，净化自己的心灵。 4、真诚地关怀学生，与学生共享甘苦，赢得学生的尊敬，师生之间建立起深厚的情意。从而建立公平、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。 5、抓好常规治理，培育好习惯。 (1)要培育学生具有良好的学习习惯，首先应从抓好平日的常规治理入手。因此，我要鼓舞他

17、们在头脑中形成“原来做什么事情都得有个法规“的意识，即形成“习惯意识“。培育学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予准时地监视、鼓舞、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步状况，准时赐予强化。从而为培育学生具有良好的学习习惯打好根底，供应前提。 (2)学习注意写、读书习惯的培育。 写习惯的培育。首先教师要充分利用范写的作用。教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生仔细书写习惯的养成。另外还要重视对学生进展书写指导，准时订正，促使学生养成良好的书写习惯。教师在每次作业时也应当重视学生书写状况。 读书习惯的培育。教材在朗读方面提出了三点要求：正确，流利，有感情

18、。在教学中我要留意紧扣这三点要求绽开朗读训练，从而培育习惯。同时要求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生障碍，做到读正确。在这个过程中教师应当催促学生养成正确的读写姿态以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着问题读书。从小培育“不动笔墨不读书”的好习惯。 6、家校联系，齐抓共管 除了平常在校请家长面对面相互沟通外，我连续利用“移动飞信”和家长准时通信息，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮忙家长营造家庭教育的良好环境。 教师个人德育工作规划2023年个人德育工作规划范本（4） | 一、指导思想 依据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定欢乐人生；坚

19、持标准，养成良好习惯。德育活动目标：坚守标准，实现自我治理（级部、班级、个人）。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，结合我校小树、小虫、小朋友创新小学德育模式，引领学生幸福成长国家立项课题、一完小阳光成长指南和小学生日常行为标准，强化校园各项常规制度，加强常规治理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德

20、育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作思路 1、建立一支队伍：加强师德教育，提高艺术治理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工。“全员德育，人人有责”是我们的抱负状态。在大家的帮忙下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律治理、校园卫生等常规治理方面还存在许多问题。我们盼望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。 2、贯穿一

21、个主旋律：引领幸福与坚持标准有机结合，进展学生共性，培育学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育树鹰教育。 3、强化一项工作：加强对学生日常标准教育，加强纪律性，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。 4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪明、诚信的博大情怀。 5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操衰弱操竞赛活动等。 6、营造一个环境：连续加强班级、校园文化建立，优化育人环境。 7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。 三、 *年德育工作要点 二月份：常规教育月（坚守纪律 严

22、格标准） 1、进行“引领幸福 坚持标准”开学典礼，进展纪律、礼仪、安全教育。 2、召开“坚守纪律 自我治理”主题班会，整顿校容校貌。 3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作规划。 4、进展*年春季留守生和乘车学生摸底。 5、召开安全卫生执勤人员会议。 6、进展期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。 7、班内实行自我治理评比细则，评比第一批五星文明治理小队。 8、进展儒雅教育：雅标路队整齐，路诵洪亮，精神抖擞；动作协调，步调全都；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。 三月份：感恩教育月（举止文明 风范儒雅） 1、进行三八节感恩教育活动，参与县妇联汇演。 2、大

23、力开展“四静”、上课“四不准”活动，进展儒雅教育：雅标学习习惯：教室桌凳，排列整齐；桌面桌内，摆放有序；仔细作业，书写标准；上课听讲，专注专心；积极举手，声音嘹亮。 3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。 4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。 5、鼓舞家长参加“走近自然，相约春天”春游活动。 6.积极训练播送操，为进行全校会操竞赛做好预备。 四月份：传统教育、文化教育月 1、开展经典诵读教育活动。 2、进行小故事、演讲竞赛。 3、聘请法制副校长上法制教育课。 五月份 1、召开庆“六一”艺术节筹备会。 2、协作学校进行其次届“感动校园十佳园丁”评比活动。 3、雅行教育：雅标卫生习惯：公共卫生

24、，主动清扫；地面纸屑，弯腰捡起；个人卫生，个个牢记；衣着干净，勤梳勤洗。 4、调研各级部课题实施状况，进行树鹰教育小学问竞赛。 六月份：学习、评比活动月 1、进行各年级会操、衰弱操竞赛。 2、进展阳光中队、家长、少年评比活动。 七月份：社会实践安排月 1、进展德育、队、班级工作总结。 2、布置暑假社会实践活动。 ： 个人德育工作规划 篇2：11月个人德育工作总结 2023年11月个人德育工作总结 *，男，1968年9月生，汉族，*党员，1990年哈尔滨体育学院毕业，现为学校政教处主任，中学一级教师。他从事中学教育教学工作*年，始终忠诚于党的教育事业，工作兢兢业业，成绩显著且具特色。自*年担当学

25、校政教处主任一职，分管学校德育工作以来，与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的进展的自主教育”理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新，文明之风日益深厚，校园文化日趋活泼，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风已然成型。目前，学校被评为市级“文明单位”。*年8月被评为县级“德育先进集体”，其中*同志做出了应有的奉献。该同志屡次评为县级“优秀教师”，被授“市优秀工”称号，*年被评为“优秀共产党员”称号。他带着二十余名教师立项的“十五”课题家校合作已经结题，被评为先进个人，目前又组织三十余名教师开展“*”课题学困生转化的讨论、探讨。他所做的主要工作详细如下： 一

26、、抓住一个中心 *教师坚持德育为先，抓好德育这个中心。他强化对学生的思想工作，培育学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素养，塑造学生健全的人格形象。在详细工作上，提倡主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工的责任，对学生中消失的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生进展急躁的教育，一段时间下来，取得了较好的教育效果，思想品质有了较大的提高。 二、建好两支队伍 1、建好德育核心领导小组。他每周坚持开一次德育小组会议，组织年级组长争论相关的德育工作，共同发觉一星期中在德育工作中的问

27、题，提出每周的整改意见和德育任务。近年来，就是由于发挥了这支队伍的作用，我校的德育工作有条不紊地开展下来了。 2、加强班主任队伍建立。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素养的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素养和业务素养,*教师始终在动脑筋，加强对班主任的培训，组织教师参与班主任工作方法的集中培训。定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，沟通个人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也消失了多位大家公认的优秀班主任。 三、加强三方面的教育 1、加强对学生的行为标准养成教育。对学生的行为标准养成教育始终是刘教师的工作重点。几年来他实行各种措施来加强

28、这方面的工作： 让每个学生熟识中学生日常行为标准，印制了有关中学生日常行为标准的宣传资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全校的中学生日常行为标准的测试。在新生军训中，此项工作效果得到了表达。 组织学生做好值日督导工作。尝试通过学生会干部来治理学生，监视学生日常行为标准。 确立每月学生行为标准主题，侧重抓好主题班会工作，为促进抓好学生的行为标准养成教育，每23周确立一个主题，如：标准校服与胸卡的穿戴，使用礼貌语言，标准学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等;对促进转变学生在行为标准上的一些问题，起到了很好的作用。 做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好，学校一方面对他们

29、进展一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违纪状况进展记录，学生自己签字，这对学生的行为带来肯定的影响，也便于班主任与家进步行沟通，针对性实行措施，特殊是本学期，要求班主任把这项工作不折不扣地做好，一段时间下来，有肯定的效果表达出来。 2、加强法制教育、爱国主义教育。针对社会犯罪向低龄化进展，而学生又对法制观念比拟淡薄的现象，他实行肯定的措施，加强对学生的法制教育。如：邀请法制副校长做专题法制报告;观看关于少年犯的录像;法制与安全专题宣传活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律学问也有了增加，杜绝了学校消失学生违法犯罪现象。另外，借助今年是中国抗日战斗成功60周年的时机，学校开展了

30、一系列活动，对学生进展爱国主义教育，如： “*，从我做起”主题教育活动、“七一”“十一”“一二九”这些特别的日子对学生进展爱国主义教育活动等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。 3、加强了对学生的心理安康教育。本学期学校开设了心理安康教育课，开展多项活动。如：开展心理安康活动观摩课和心理安康学问讲座;组织学生在多功能厅观看名师讲座的录象，并对高二学生就“如何交往”进展专题讲座。此外，我校的第一期心理安康教育专集也在我校的校刊上和广阔师生见面了。 4、加强寄宿生的治理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、分班治理。连续把寄宿生的治理工作纳入班级量化治理中，加强对寄

31、宿生的治理，做到住宿安全有保证，学生出入有登记。 5、做好学校卫生工作。加强室内卫生的治理力度，组织各班卫生委员做好卫生评比工作，营造一个干净的校园环境，并且做好全校学生的体检工作和“六病”防治工作。 四、做好三育人工作 1、治理育人。 积极协作党政领导，建立良好的民主治理气氛。建立并完善一套适合学校的规章制度，尤其是建立了一套适合我校德育工作的规章制度。如：班级暨班主任月考核细则、*一中学生在校期间治理规定、高三学生治理方法、学生课堂治理制度、等。提倡“人人都是德育工”，积极创立“平安校园”，构建“和谐校园”。积极选拔优秀的德育工，特殊是非常重视对德育工的培育。在搞好教学工作的同时，他常常深

32、入各年级进展调查讨论，急躁地与年级长、班主任教师促膝谈心，关注、了解年级长、班主任德育工作中遇到的各种困难，并尽力、尽快赐予指导和帮忙。积极提倡“人人都是德育工”，仔细宣传鼓励每个教师都参加德育工作，从关怀教师入手，在他的悉心关心和严格要求下，我校德育工作队伍的整体素养明显提高，各班主任及科任教师都能爱岗敬业，爱生如子，师生关系融洽和谐，形成了有效的德育工作合力。积极创立三位一体的德育工作网络。推动学生家长参加德育工作，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导;二是以家庭为根底，发挥家庭作用，建立和完善家长委员会和家访制度;三是以社会为平台，开拓爱国主义教育和劳动教育基地，

33、发挥它们在学校德育工用中的作用。“三位一体”德育网络的建立，为我校加强未成年人思想道德建立创立了有效的操作机制，使我校的德育工作水平上了一个新台阶。 2、环境育人。 积极提倡和推行“人人都做示范事，到处皆显示范景”理念。校园文化建立注意表达育人，环境为育人效劳。精神环境和物质环境表达了和谐精神。教学区尽量表达“墙壁育人”气氛，内外布置“名人画像”，让名人时刻陪伴着师生，随时与师生对话。名人名言画像、德育宣传栏、课间休闲音乐和课间文明提示语以及晚上的校园电视台的新闻播报等都充分发挥着育人的成效。校园建立做到了净化、绿化、美化。校园环境文化建立，立足我校实际，建立校园环境文化，构建学校德育气氛。在

34、环境建立上，表达“环境育人”的功能。并力主在学校环境建立上突出文化特色，表达文化品位，使学生“久熏幽兰人自香”、 三、活动育人。 积极推动我校的校园活动文化建立。这是校园文化建立的一个重要的阵地。以多种形式营造校园活动文化，搭建学生共性进展舞台。实践活动是德育必有的形式，是培育学生特长，加强学生道德教育极好的舞台，而文化则是这些活动形式的精神内核。我校活动开展形式新、效果好,并形成了几大系列。系列的教育活动成为了学校的重要的校园德育文化建立的亮点，为每一个学生供应了优质的育人时机和育人效劳。 1、新生教育系列。新生入学前军训、文明行为礼貌标准教育、校史教育、法制安全教育、学法教育等教育活动。有

35、效保证了新学进入高中后，尽快地适应高中的生活和学习。 2、文体活动教育系列。学校“艺术节”活动已经形成良好的规模，成为学生施展才华的宽阔舞台。各种形式的体育竞赛和全校性的“两操”有力保证学生安康成长。为各类学生提高了时机，也有效地提高了全民健身的意识。促进了全体学生积极自觉加强身体熬炼，促进身体安康成长。此外，还注意培育文体特长生，指导体育组，建立特长生培育制度，组织兴趣小组，定期开展活动，积极参与各种赛事。为学校屡获殊荣 。 3、“校园之星”活动系列。规划并指导学生会开展“十星评比活动”，为学生供应了自我展现的舞台。“文明之星”、“礼貌之星”、“公德之星”、“助人之星”、“纪录之星”、“学习

36、之星”、“体育之星”、“美术之星”、“文艺之星”、“劳动之星”。通过这一系列的学生评比活动，使学生相互发觉对方的优点，使之相互学习、相互监视，真正做到学生自己鼓舞自己，自己监视自己，共同提高 、共同进步。 4、班级文化建立系列。先营造大环境的文化，其中包括学校三风建立。秉承“品优、学博、体键、兴国”的校训;“勤学、守纪、朴实、求实”校风;”严谨治学、为人师表”的教风;提倡“钻研、务实、拼搏、创新”的学风。同时，指导班主任大力创立班级文化，营造培育学生健全人格的殿堂。每个班级就是是一个文化场，它的每一个活动，每一个角落都渗透着文化的气息，布满着文化的符号。指导班主任结合班情和学生进展需要，选准突

37、破口，确定目标，创立特色，注意内涵，引导学生营造出一个良好的班级文化环境。我校班级文化建立呈现欣欣向荣的景象，取得了良好的成效。有效地确保了学校的教学质量长期保持前列。 5、安全教育系列。 开展一系列的法律、法规安全教育讲座及观看图片展并积极通过学校的板报宣传、升旗仪式、国旗下讲话、主题班会等形式，做好对学生的安全教育和法制教育。 “十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要。德育工作作为学校工作的核心，是一项长期而艰难的任务，需要一代又一代矢志不移，艰难细心地去做。该教师秉承“品优、学博、体键、兴国”的校训，在书记校长的正确领导下，大胆、创新、有效地做我校德育工作的排头兵，这是我校高考成绩能够

38、连续多年保持在全区前列的重要保证。该同志工作成绩喜人，因此申报德育工作先进个人。* 篇3：年班主任德育年度工作总结范本 2023年班主任德育年度工作总结范本 对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个精彩、胜利的班主任,首先必需要有“三心”,那就是爱心、急躁和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和阅历。 在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生漫步，从而了解他们的心态。我特殊注意家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、仿照性强，而他们的学习最初多半是从仿照父母开头

39、的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我始终要求学生家长，为了培育孩子安康的人格，肯定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，但凡要求孩子做到的，家长本人首先做到;但凡要求孩子不能做到的，自己坚决不做. 二、良好的气氛和环境可以造就人 我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。假如一个学生生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个学生生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了自卑;假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个学生

40、生活在恐惊之中，他就学会了忧虑;假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我特别注意赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会开掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。 三、理解学生，用“宽容”的心去包涵他们 了解学生，是真正理解他们，包涵他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今日，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也遇到了许多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题或许是稚嫩可笑的，或许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。 作为班主任的我必需从

41、各个方面去关怀他们，理解他们，帮忙他们解决成长过程中遇到的各种困难。这就要求我去“喜爱”每一个学生，去包涵他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。固然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。 这种宽容，不仅要表达在所谓的好的学生身上，也要表达在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有精彩之处的。固然，一个班的学生存在差异是不行避开的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的进展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。 四、建立一个优秀的班集体 班级是学校教育和治理的根本单位，也是班主任进展

42、思想教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。 首先，我让学生自己充清楚确自己班级的目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参加制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建立作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合全都起来。这样，才能形成强大的分散力，形成良好的班风、学风。 其次，发挥班干的核心力气。一个良好的班集体必需拥有一个顽强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为

43、班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。 最终，必需实行班级治理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级治理见成效，但是，这种细致入微的治理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生安康、全面的成长。 五、倾听学生的声音 为人师者，特殊是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关怀学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信任和敬重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人那就是我，一吐为快，教导迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关怀，与学生真心实意地融通，这样学生才易于承受、乐于承受。 我认为，要做到这些，或许并不是很难，但确的确实不是一件简单的事。我始终努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。*