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1、 中班我爱妈妈语言教案中班我爱妈妈语言教案1 活动名称：我爱妈妈 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。 2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。 活动预备： 教学大书猫咪洗澡、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。 活动过程： 1、观赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。 2、出示教学大书，帮忙幼儿理解儿歌的内容。 教师念儿歌，幼儿边听边观赏画面。 说说谁和谁手牵手？上哪里？ 那里有什么？山上的小花有几朵？ 请幼儿在图画书上手教导着汉字逐字跟念儿歌。 3、边念儿歌边用小手点画小花。 教师示范点画小花，讲解小花的点画方法：小花的花瓣围成一个圈。 鼓舞幼儿边念
2、边点画小花。 幼儿作品用来装饰活动室环境。 中班我爱妈妈语言教案2 设计思路： 妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的.辛苦，也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。 针对中班幼儿语言力量的特点：语言并不丰富，叙述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟识的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达提高语言表达力量的目的，这是其次点。 目标： 1、引导幼儿观看、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。 2
3、、鼓舞幼儿愿意与同伴沟通共享，提高幼儿表达力量。 预备： 1、PPT妈妈的爱 2、歌曲磁带烛光里的妈妈 过程： 一、开头局部 师：小朋友好，今日教师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫妈妈的爱，下面我们一起来观赏（播放ppt) 提问：1、小朋友喜爱这首诗吗？ 2、你听了以后，心里有什么感受？ 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？ 师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？ 二、中间局部 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。 2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？ 师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个
4、人都需要爱，妈妈也需要爱。 3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？ 4、妈妈的爱象什么？ 三、完毕局部 师：妈妈的爱是宏大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起-烛光里的妈妈） 反思： 这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，叙述没到达预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活阅历丰富了，语言力量提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进展回忆、叙述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福
5、很感动，课的开头与完毕局部都起到了衬托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节胜利的叙述活动与幼儿的生活阅历积存、词汇句子的丰富有很大关系的。 中班我爱妈妈语言教案3 活动目标： 1、阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感；2、培育幼儿大胆地表达自己的感情。 活动预备： 我的好妈妈歌曲、伴奏； 绘本我爱妈妈PPT绘本我爱妈妈人手一本； 钢伴碰一碰 活动过程： 一、以歌曲我的好妈妈引出主题；在歌曲我的好妈妈中进入活动室，向妈妈问好，做到位子上。 师：刚刚你在歌曲中听到了谁？ 你爱你的妈妈吗？有多爱？ 向后
6、面的妈妈们说：妈妈，我爱你！ 假如我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批判我们？ 假如妈妈批判我们了，那你还爱她吗？为什么？ 二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读；师：（PPT1页）有一只小熊，它的妈妈也很爱它，(PPT2页)可是它可淘气了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批判它呢？他的妈妈是怎么做的呢？它爱不爱自己的妈妈呢？ 答案就在这本书里，请你轻轻地拿起书，安宁静静地一页一页往后看，看完以后轻轻地把书放在桌子中间。 提问：小熊淘气吗？ 它都去干什么了？（依据幼儿答复出示相应的PPT,学一学）妈妈批判它了吗？妈妈是怎么做的？ 玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么
7、呢？ 妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢？ 教师小结：小熊真的挺淘气的，什么事情都想自己做，可是他还太小，好多事情都不会做，又不想让妈妈教他，可是每次都会受伤，由于不会游泳，抓鱼的时候掉到了水里，又由于不会爬树，摘果子的时候摔倒了树下，可是它的妈妈每次都会帮它，教他学会这些本事。 小熊每学会一个本事都会在心里说：我爱妈妈！ 三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解；（播放背景音乐）你想不想完整地把这本书再看一遍呢？ 和教师一起轻轻地拿起我们的书，一起看一看吧！ 师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说一声：我爱妈妈？ 四、生活迁移，在嬉戏中再次感受母子之爱。 1、师：你有没有像小熊一样淘气捣蛋啊，你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们很多的本事呢？ 那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢？ 是的，妈妈很爱我们，家里除了妈妈以外，还有爸爸，爷爷奶奶等等许多的亲人都很爱我们，都会教会我们很多的本事。 2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声：“妈妈，我爱你“呢？（互动） 3、嬉戏“碰一碰“。宝宝和妈妈碰一碰。