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1、2022年学校教育教学资源共建共享行动方案学校教化教学资源共建共享行动方案 为推动我校教化教学资源共建共享，全面提高我校信息化教学水平，特制定本实施方案： 一、构建网络平台，完善资源数字化工作流程。 创建条件，力争用两年时间，以更高速率的宽带接入Internet，建立学校网站。争取上级支持，完善硬件设施，设立电子备课室，添加电脑设备，做到办公电脑老师人手一台。同时，要对资源进行分类。 1、教化教学过程中的资源数字化，即包括学案、考试试题、老师上课的电子教案、教学课件、学生作品等。 2、资源的分类整理，按学科建立文件夹进行分类保存，在校内共享。当资源网平台搭建起来后，全部资源都上传到校内资源网上
2、。现阶段将资料上传到资源应用平台。 二、依托网络运用，充分发挥“班班通”在资源共建共享中的重要作用。 以课堂为主渠道，充分发挥“班班通”在资源共建共享中的作用，加大优质资源在教学中的应用力度。让学生学习变得主动起来，充分体现了以学生为主体的教学思想。对于资源应用与效果评价每个班应选一个网络教学协管员帮助管理，课前为老师做好打算、课后记录等。能真正地运用起网络并“把学生视为技术专家”，让学生参加到资源共建共享的设计和实践中。 三、加大安徽省教化教学资源应用平台的应用力度，发挥优质校本资源的作用。 帮助指导每一位老师建立自己的资源库，为今后将资源上传到校内网做好打算。 老师要搞好安徽省中小学教学资
3、源应用平台的建设维护工作，刚好上传下载资料，提高资源利用率。建设好个人空间。 建立一线老师与学生共同参加的资源应用与评估体系，激励我们老师和学生充分利用优质教化教学资源，并在应用中提出改进与提高的建设性的看法。 激励一线老师与学生结合当地实际开展原生态的体质教化信息资源建设，使优质的校本资源最大程度地发挥作用。 教育处要加大对平台的应用指导督查力度。 四、依托制度建设，建立资源建设与应用的长效机制。 制度建设是校本资源建设与应用的有效保证。建立和完善了校内信息网络管理条例师生网络资源建设嘉奖方法优秀课件评比方法等规章制度。落实了优质校本资源人人建设的机制。 五、强化动力机制，促进优质教化资源的开发与应用。 优质教化信息资源建设与老师的工作评价相结合、与老师的利益安排相结合、与资源应用的频率相结合、与学生的评价及效果相结合。将老师建设与应用信息资源的状况作为老师工作评价的内容，与工作量和工作绩效挂钩，与教学质量和学生对老师应用的状况评价相连接。 学校 2022年3月5日 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页