《三年级班主任工作计划（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级班主任工作计划（6篇）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 三年级班主任工作计划（6篇） 班级的教育教学规划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育治理工作的教师，作为班主任，班级规划的制定与执行直接影响着学校的治理秩序好坏。新学期开头，为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作规划如下： 一、常规教育方面： 暑假刚完毕，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针
2、对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规小学生守则， 和小学生日常行为标准，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2,合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我
3、从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1,个人卫生:要求衣着干净，做好三勤，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。
4、2,班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。四，班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准
5、备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。 三年级班主任工作规划 篇二 三年级二班共有35名学生。本班学生，每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感，思想端正，敬重师长。在纪律、劳动等方面表现较好。但在个别方面，如爱读书、倾听等方面仍有待熬炼和培育。 培育读书习惯 本学期开头，开展读书活动提到学生的语文学习，我们经常会说到一个词就是“语文素养”，比方让孩子多动笔写字，多读书、写日记等等，这些都是培育语文素养，进而帮忙孩子提高语文成绩的很好方法。其实，还有一个特殊简洁、很简单操作的方法，那就是：大声朗读。我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音嘹亮有自信，而不是小声叨念。大声朗
6、读文章对语文素养的培育特别关键，同时大声朗读也是学好语文、提高语文成绩的一个好方法。 在小学语文课程标准中提出：中年级的学生要养成读书的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 在孩子的成长过程中，存在着“关键期”关键期指个体进展过程中环境影响能起作用的时期。把握住了“关键期“，教孩子就会事半功倍，错失了“关键期“去教孩子，就会事半功倍。黄金阅读期（8-14岁），在小学中年级（34年级），孩子应当进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。每天通过日记本每页最终一行来记录阅读篇目+页数+家长签字，到月末通过阅读量来颁发“阅读小达人”奖状，来激发学生读书的欲望。 培育倾听习惯 培育学生课堂上良好的倾听习惯。我经常对学生说：“其他同学的在回答下列问题的时候，你仔细倾听，是对同学的敬重，你敬重别人，别人也会敬重你，要想得到别人的敬重，首先要学会敬重别人。”课堂上要提问，如：“刚刚他说了什么？请你重复一下！”“刚刚教师提了什么问题？请你重复一下”。进而来培育学生倾听的好习惯。 人人有事做、事事有人做 班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制订的原则是：时时有事做，事事有时做。现将我们现行的由全班学生争论制订并已表决通过的班规班法