《下学期教学工作计划模板汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下学期教学工作计划模板汇编6篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 下学期教学工作计划模板汇编6篇下学期教学工作规划 篇1 迎来了初三新学期，这下学期的教学工作非常重要，要充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和阅历，把这个学期的教学工作规划做好。以下是本学期的语文教学工作规划： 一、指导思想 培育学生喜爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量，阅读力量，写作力量，口语交际力量，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德智体美德和谐进展。 二、教材分析 九年级语文下册是根据新课程标准所编写的一套全新的语文教材，给学生和教师供应了丰富的语
2、文资源，向师生展现了语文世界的宽阔天地和无限风光。全书共六个单元： 1、诗的激情 2、文学魅力3 、关注自然和生命 4、戏曲观赏 5、古文诗词 6、古文诗词 三、学生分析 学生有肯定的自主学习愿望和合作探究的欲求，局部学生对语文学问较感兴趣，但离新课程标准的要求还有很大的差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有肯定的根底，上课情愿积极参加，但大局部人比拟懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。口头力量和写作力量一般。 四、教学策略 1.坚持上好教材上的阅读课，充分敬重学生，建立公平民主、和
3、谐轻松、对话沟通、相互协作的师生关系。 2.坚持在复习阶段充分开掘语文教材资源和身边的教学资源，注意突出语文的综合性和实践性，培育学生的综合实践力量和社会生活力量。 3.充分发挥学生的自主能动性，利用好小组的作用，把培育自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。 4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反应，促进教学效率的提高。 5.充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注意培育学生的人文精神和文化内涵，培育健全的人格和较高的素养。 6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。 五、主要教学工作 （一）在上期已经
4、提前完成了一二单元的教学的根底上，完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。（略） （二）指导学生进展初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。（详） 这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终表达，因而我制定了较为具体的规划。如下： 1、仔细讨论xxxx中考总复习，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进展学问点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延长。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育学生独立分析、解决问题的力量。 2、有规划地进展两次模拟考试，针对学生考试当中
5、消失的问题，查漏补缺，准时稳固。并且指导学生能敏捷、创新地把握学问， 3、更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问，然后让学生进一步明确要求，避开学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会消失哪些问题及怎样应对，让学生把握一些根本的技能和方法。 5、分阶段进展 第一阶段：对学问点进展归类复习： 根底学问及语言运用 这里面的学问点多，但主要是要求学生会运用语文学问解决问题。也就是要
6、求学生能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。 现代文阅读 现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我将对现代文进展分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、谈论文三类，每一类都对学生进展有针对性的训练。通过对近几年各地中考题讨论发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因而在复习时必需让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重点，抓住难点，授予方法。详细方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；细心设计问题，着重设具有层次性、能考察学生对整篇文章融会贯穿的
7、理解和把握力量，着重培育学生探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。（整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲组织语言得出答案。） 文言文阅读 背诵优秀诗文80篇和文言文阅读是中考语文试题的重要组成局部，要加强积存，中考命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考察学生文言根底学问，也考察学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开头重视对文意的理解、分析、概括、评价力量的考察。因
8、此在阅读训练时也要向这一方向进展。 作文训练 作文训练穿插进展（每周2课时）。主要让学生写好记叙文、以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。 其次阶段综合强化复习 针对第一阶段的复习进展小结，稳固训练；这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用学问、分析解决问题的力量，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些力量，因此我们预备重点训练这些内容。 （1）阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进展综合，从而让学生提高。 （2）写作训练 在这一阶段，预备突出针对学生作文中存在的问题进展训练，指导学生。同时强化限时作文。 （3）精
9、选局部中考试题，组成几套专题练习，进展强化训练。 （4）对学生在复习中有困难的学问点进展重点突破，加强课外阅读的指导； 第三阶段全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试，查漏补缺 下学期教学工作规划 篇2 一、指导思想 以党的十八届五中全会精神为指针，全面实施素养教育，有效推动新课改，进一步深化“安康和谐、科学进展”的办学理念，结合学校实际，不断强化学校内部治理，突出工作重点，细化工作过程，落实工作措施，注意工作实效。凝心聚力，真抓实干，奋力拼搏，努力实现我校教育教学工作的新飞跃。 二、工作目标 1、做强做优治理工作，使治理走向标准化、精细化、科学化、人本化，努力提升学校治理水平。 2、加强教
10、师教研教改与培训工作，确保教师队伍有层次进展，稳步提升教学水平。 3、夯实根底，注意技能，有效推行“高效课堂”教学模式，加强对各科教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地，以师生多种教学活动为抓手，使常规教学与教研工作制度化、科学化、标准化。 4、教研工作。做好九年级中考复习指导工作，讨论制约教学质量的因素，查找提高教学质量的突破口；收集资料，推广阅历，促进教育教学质量的共同提高。 5、加强学校的安全治理工作，排查一切安全隐患，做到准时发觉，准时整改，准时上报。确保师生在校安全，确保教育教学秩序的正常运转。 6、课外活动按规划、按课程表开展活动，做好活动记录；定期、有规划的对担
11、当课外活动的教师进展培训，努力提升活动质量和效益。 三、主要工作措施 （一）德育工作 1、加强师德师风建立，提高教师队伍的政治素养。仔细学习教师法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规，贯彻落实中小学教师职业道德标准，增加教师依法执教的自觉性，进一步完善师德师风建立保障机制。要求教师做到“两情”和“五心”：“两情”即工作上布满激情，生活上布满热忱；“五心”与学生交往要诚意，了解学生要细心，教育学生要急躁，帮忙学生要真心，效劳学生要热心，不断增加广阔教师教书育人的使命感和责任感。 2、加强德育骨干队伍建立，促进班主任队伍标准化、专业化进展。本学期班主任工作结合班级建立、班级治理、育人平台、评价鼓
12、励四大主题进展。 3、连续落实“安康和谐、科学进展”办学理念，构建和谐校园,加强团结协作，促进全体教师的大融合，努力打造一支富有分散力、亲和力、战斗力的教师团队。 4、深入开展“三种意识”教育，把“感恩意识，诚信意识，律己意识”作为德育工作的主要内容，切实提高德育工作的实效。同时， 以“三种意识”为主题，通过举办座谈会、班会、征文竞赛等多种活动，利用板报、宣传栏、网络等各种宣传阵地，把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。 5、狠抓学生日常行为标准养成教育。加强常规工作的检查落实，一要把学生学习、生活、行动、习惯的培育当作德育工作的永恒主题；二要抓细节落实，精细化治理；突出一个中心（做人）
13、，两个习惯（学习、生活习惯），三个有礼（礼节、礼貌、礼仪），四大活动（信念教育、诚信教育、宽容教育、感恩教育）来落实德育目标，提高德育实效。教育处要指导各班制定出切实可行的班级治理制度，通过班会、板报、手抄报等形式，加强引导和熏陶教育。 6、加强团队及班干部队伍建立，使之成为学校日常治理中的重要力气。团委加强宣传工作，充分利用学校宣传橱窗、板报等多种途径，做好建立和谐校园的宣传工作。 7、结合“清明节”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大纪念日，开展相应的纪念活动， 8、班主任应准时作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作，做好后进生的转化，严格掌握学生辍学。 （二）教学工作 1、落实教学常规
14、，确保质量提升 （1）严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。标准治理，使教师业务学习、 备课、网络沟通研讨标准化、制度化。搞好教学治理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课详细化、课堂教学共性化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化”。 （2）仔细学习贯彻落实中学教学常规治理，全面落实教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做
15、到“全、严、细、实”。 （3）教育处加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，教研组连续开展行之有效的教研活动，推行“高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行年级包抓制，坚持听评课制。 （4）标准试验教学工作的治理。试验治理员必需拟定试验教学规划，试验教学工作须按规划进展，试验教学需填写试验通知单、演示试验登记表、分组试验登记表、分组试验报告单等表格。同时充分利用现有的教学仪器，力求做好演示试验和学生试验，保证每个试验按要求保质保量准时开出。 （5）仔细落实“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，指导、培育学生自主预习、自主学习、自主复习、合作探究
16、的学习习惯。 （6）、积极开展以“课题讨论”带动教研教改的教学讨论活动。 （7）、教育教学过程中，强化新课程学生观理念的贯彻落实，努力改善师生关系，让学生“亲其师，信其道”，使教育教学质量不断提升。 2、借助网络平台，加强校际沟通。 （1）发挥资源优势，到达资源共享。合理利用好农村远程教育资源及多媒体等网络教育资源，加强对全体教师的培训指导，提高教师课件制作力量。鼓舞教师使用现有的现代化教育手段进展课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、试验室、图书室的作用，促进课堂教学，使网络资源充分为教学效劳、为教师、学生效劳。 （2）结合网络的开通和使用，本学期学校进一步进展相关主题
17、培训，大力开展课件制作竞赛活动，同时也积极注意相关教学成果、教学信息的提炼，展现学校的教育教学动态，搭建教师学习、讨论的网络平台。 （3）鼓舞教师在网络上进展教学沟通，渐渐把教学沟通方式融于自己的生活、融入自己的生命历程当中去，充分借助网络到达学习提升的目的。每个教师要仔细撰写教学设计、反思、案例等，记录胜利之处和缺乏之处，借助网络平台将自己的阅历与大家共享。 3、以课外活动为主阵地，积极开展丰富多彩的其次课堂活动，激发学生的求知兴趣，挖掘学生智力潜能。文理科教研组结合本组实际，积极开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化消遣活动，活泼校园文化生活，增加校园文化气氛。 下学期教学工作规划 篇3
18、听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有很多缺乏之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和熟悉。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的熟悉。 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作规划： 一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，积极调动学
19、生以饱满的精神状态投入到学习当中。 三、对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮忙学生 走出英语学习的僵化期，教学工作规划高三英语下学期教学工作规划。 四、对于思想动态不稳定的学生适时关怀，准时与班主任沟通，早日帮忙 学生走出高考前的心理误区。仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生 的力量。细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的 力量！弄清英语可承受语言在英
20、语中的重要地位和重要性！ 五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手！ 内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度！ 在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！ 固然，作为英语教师我要多开展英语学法指导，培育学生的规划意识和时间治理力量，让每一个学生知道怎么规划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了
21、坚实的根底。 总之，高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力，也要靠学校科学的治理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩肯定会再上一个新的台阶。 下学期教学工作规划 篇4 新的学期开头了，为了更好地把本学期的.教学工作做得好，使学生对中考预备得更加地充分，使自己的教学更富有成效，特制定本教学规划。 一 .根本状况： 九年级两个班现有学生85人。从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学
22、成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 详细措施： 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学治理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训
23、练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。迎接五月份的理化生试验考试。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好双向沟通法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生
24、真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、仔细的对待每一次的模拟考试，准时讲评，准时反思，准时查漏补缺。 下学期教学工作规划 篇5 随着20xx年中考的接近，九年级化学总复习已经拉开序幕，如何进展九年级化学复习，以取得最好的复习效果来迎接中考，是每位化学教师面临的重要课题。本人通过对近几年来中考化学试卷的分析，并结合化学新课程标准以及学生的实际状况，拟订了如下的复习方略。 一、明确目标，细心组织复习材料。 要搞好化学总复习，必需通观化学新课程标准，清晰什么内容要求知道，什么内容要求理解，什么内容到达会的层次，都要在总复习之前做到心中有数。 总复习并不是把学过的学问简洁、机械地复述一遍，而是把学过的
25、学问进展归纳、分析、比照。经过教材的组织，设计一套启发思索题穿线结网，把这些“珍宝”串起来，进展“熔炼式”的复习。 在组织总复习材料的过程中，要留意以下问题：选定重点；攻破难点；找出联系。 二、有的放矢，制定切实合理的复习规划。 本人在仔细研读化学新课程标准后，依据学生的学习状况，制定了详细可行的复习规划。中考复习分为三个阶段： 第一阶段是根底复习，主要是围绕教材进展。依据考试大纲，对所学过的各单元各课题课的根底学问进展全面梳理，形成完整、严密的学问网络，强化并稳固学生对根底学问的把握及综合应用力量。 其次阶段是专题复习，即把全部内容分为五个专题。主要是复习方法指导，细化考试纲要，帮忙学生把握
26、中考命题规律，注意学问的系统性、类型题的全面性，使学生能在最短的时间内整合所学学问，沉着应战中考。 第三阶段是综合复习，主要是以综合性的训练为主。模拟试题紧扣课本，对于外来试题要进展精选，决不能拿来就用。依据学生的实际和授课过程中学生暴露的问题有针对性的选题，避开无谓的重复题目的消失。 每个阶段的复习都有不同的目标和要求，采纳不同的形式，层层递进。坚持“四个重视”：重视专题的选择；重视每一段复习的薄弱环节；重视思维力量的训练；重视学科素养的培育。另外，中考前的短暂休整也很重要，它是考前的漫步，是对大脑的检修和充电，请教师们千万不要无视。 三、以学生为主，选择敏捷多样的复习方法。 在总复习过程中
27、，如何发挥学生的主体作用，是一个很重要的原则问题，也是复习能否取得胜利的关键之一。这就要求总复习的形式必需多样化。 1、学生自学。 教师依据教学内容的内在联系，编写出总复习内容提要，供学生自学，这样有助于学生把握重点。学生通过自学，初步把握化学学问的重要内容，以后的复习工作就能顺当进展。 2、教师讲授。 在化学总复习过程中，单靠学生的自学复习，往往只能简洁再现已学过的内容。要把握化学学问的关键和联系，仅靠学生的自学，没有教师的教导是不行的。教师要讲重点、讲难点、讲解题方法和思路。 3、课堂练习。 学生自学和教师讲解后，由于学生理解方面的缺陷，也难以收到很好的效果。为此可采纳课堂练习的方法，提高
28、解题的速度和技巧，做到讲中有练、练中有讲、以练为主、多练精讲。 4、专题争论。 在化学总复习中，可布置一些争论题，让学生进展课堂争论，这样可以加强学生对化学学问的理解和稳固。 5、复习展览。 依据总复习内容和要求，选择有代表性的典型资料或试验进行复习展览。复习展览的内容可有重要图表、分类练习、综合练习、命题试验等 复习展览陈设的资料或试验必需是教学的重点、难点和学生平常学习中的薄弱环节。不能什么都摆，凑喧闹，搞得杂乱无章。 四、面对全体，尽量不让任何一名学生落伍。 在化学总复习中，要依据各个班级大多数学生的实际状况进展，对成绩好的学生，除一般性复习外，还应布置一些难度较大的、敏捷性大的练习题进
29、展练习，对成绩差的学生，除进展根底学问复习外，还要加强个别辅导，以提高其复习的自觉性和积极性。在复习过程中，要面对全体学生，分类指导，精选习题。对根底差的学生，从根底入手，循序渐进。课堂上，多给差生一些时机，发觉他们身上的闪光点，赐予确定、鼓舞。并在班内推行互帮互学，让好学生起带动作用，差生迎头赶上。 在总复习过程中，无论实行什么方式进展，都应当是“熔炼式”复习，即把握学问的内在规律，进而运用这些规律去分析和解决实际问题，在整个过程中充分发挥学生的主体作用。 下学期教学工作规划 篇6 一、根本状况 今年我担当九年级13,3个班的物理教学，共140多位学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是较好，
30、许多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。虽然如此，但学生还是存在较大差距，仍旧存在优等生少、后进生面较大的特点，特殊是个别班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的力量较弱，有一局部同学由于思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。 二、工作目标 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量
31、，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答； 3、学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量得到提高； 4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%； 5、在县统一进行的毕业考试中，争取居于前三名。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要
32、充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成绩。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 四、课程安排 二月到四月底：完成第一轮章节复习； 五月上、中旬：完成其次轮分块复习； 五月下旬至六月上旬：综合复习，迎接考试。 【下学期教学工作规划模板汇编6篇】