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1、 世界水日中国水周班会教案5篇 教学目标： 一、科学探究目标 1.会用图表的形式表示有关水量分布的信息。 2.能坚持记录调查的有关数据。 3.能从日常生活中发觉有讨论价值的问题。 二、情感态度与价值观目标 1.能坚持不懈地进展调查活动。 2.能实事求是地对待调查结果。 三、科学学问目标 能定性地说出自然界水资源的分布状况。 四、科学、技术、社会、环境目标 1.能提出一至两条节省用水的措施，并说明理由。 2.能介绍一种节水科技新产品。 教学重点 树立节省用水意识，使学生感受到节省用水的现实性和迫切性，增加节省用水，从我做起的责任意识。 课前预备 教师预备：挂图或投影片，收集淡水海水资料，观看生活
2、中有哪些铺张水资源现象; 学生预备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量 教学过程 导入新课 师：每年的3月22日是一个特别的日子，你知道是什么日子吗? 生：每年的3月22日是世界水日。 师：我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课，我们就来讨论这个问题。 一、了解地球水资源 1、熟悉地球上的总水量 出示地球外表水陆分布图，熟悉地球上水面积大于陆地面积。 2、熟悉海水和淡水 师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有肯定道理的，从天空到地下，从陆地到海洋，处处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可
3、怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大局部(占99%)，被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比拟起来，淡水量真如九牛一毛。 师：听了刚刚教师的介绍,你有什么话要说吗? 师：板书：节省用水 二、沟通用水状况(课外调查) 1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想? 学生汇报 2、日常生活中还有哪些地方要用到水? 学生沟通 3、沟通汇报铺张水的现象 师：从大家的发言中我们发觉，人们的生活水平提高了，用水量也快速增长，但这些水有很大一局部是人们铺张掉的，
4、请你说说生活中铺张水的现象。 (1)小组沟通： (2)各组代表沟通 a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严) 提问：同学们看看画中的阿姨做到节省用水了吗?假如我们看到这种状况应当怎么做? b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。) 提问：同学看看能做这样的嬉戏吗?为什么?假如你看到这种状况应当怎么办?师 4、生活中铺张水的现象真是不少，在淡水资源如此紧缺的状况下，要让全社会提高节省用水的意识，我们能做些什么呢?我们要用详细的数据来唤醒人们。 5、教师小结 三、沟通探讨：怎样节省用水 生1：用淘米水洗菜、刷锅、浇花等; 生2：用洗衣水拖地
5、板、冲马桶等; 生3：顺手关好水龙头; 生4：不污染水源等。 生5：爱护供水设备，遇供水设备被毁坏，准时报警? 生6：政府可以提高水价和制定相关政策来到达节省用水的目的。 四，总结提高，升华情感 通过扫瞄节省用水专题站，计算滴水龙头一年铺张的水量，知道了大量有关水的资料，我们深深感受到了水的重要性，水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节省用水。这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上的最终一滴水就是人类的眼泪。 你能为实话实说栏目筹划一条关于节省用水的公益广告语吗? 节省用水，人人有责; 节省用水，造福人类; 节省用水，从我做起; 水是生命的源泉，请节省每一滴水?
6、 五、拓展延长 1、小组合作完成一份主题为节省用水的手抄报。 2、为自己的家庭设计一套节水方案。 3、向全校师生发出一份节省用水的建议书。 本课板书： 11、节省用水 水资源少个人节省 节省用水 铺张太大政府行为 世界水日中国水周班会教案【篇2】 活动目标 1.初步了解地球水资源的现状，分清淡水和咸水，懂得水对人类及动植物的重要意义，形成节省用水意识。 2.初步把握一些节省用水的简洁方法，在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。 活动过程 一、谈话：了解水分布状况 1.导入：小朋友，你们在什么地方看到过水，水是取之不尽，用之不完的吗? 2.分组观看地球仪，哪些地方有水。通过观
7、看地球仪，初步了解地球水资源的现状，分清淡水、咸水，明白淡水资源的宝贵，初步形成节省用水意识，爱惜珍惜水资源。 二、了解水的作用 1.哪些地方有水?水有哪些用处? 通过快速联想，懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。 哪里有水?(河、湖、井) 水有哪些用处?(饮用、浇灌、养殖) 2.争论：我们在日常生活中哪些活动需要用水? (洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜) 3.观看试验录像： 取4盆生长良好的温生草本植物，教师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌，然后分别放在阳光下，两天后，可见叶片日渐枯萎，从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。 三、能用的水只有这么点儿 1.分析模块图：地球上淡
8、水数量是特别有限的(资料)，尽管地球外表积的77%是水，并因此被称为“水球”，但可供人类使用的淡水却很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和极地冰帽中，因此，地球的总水量中只有0.6%是液态淡水，而且这局部淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水，有的区域中地下水的储量丰富，但必需钻透地层或岩石才能取之，难度大、费用高。另外，有些地区的地下水和地表水已被污染，淡水的供给量就更为有限了。 2.观看干旱地区图片资料。 3.争论：能用的水只有这点儿? 我们应当怎样节省用水? 节省用水的重要性? 怎样节省用水? 为什么要节省用水? 资料
9、： 节省用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施，每人节省1滴水，就会少消耗很多能源，削减很多污水量。 地球上水许多，但人类可以利用的水却是其中极少一局部，我国水源总量是丰富的，但人均占有量却相当少，加上开发治理和污染，水危机迫在眉捷。因此，节省用水就成为爱护水资源、削减污染的一个必要措施，节省每一滴水都能改善环境，减轻地球负担，让我们从现在开头节省用水吧! 四、从我做起，节省用水 1.适度拧开水龙头，避开造成流量过大的铺张现象，随时随地关紧水龙头，不要让清水流失。 2.一水可以多用，洗菜的水可以浇花、洗手，洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。 3.洗澡时，采纳省水的淋浴，即冲即用，擦肥皂、刷牙、
10、洗碗、筷时，要关上水龙头。 4.发觉水龙头有滴漏现象时，用水盆接住滴漏的水，然后请大人准时修理。 5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗，这比用洗衣机省水、省电。 6.发觉有人铺张水，应准时阻挡。 世界水日中国水周班会教案【篇3】 活动目标： 1、了解水和人们生活的重要性，有节省用水的意识和习惯。 2、在沟通中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 活动预备： 1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。 2、世界水日等的文字、世界水日的视频 活动过程： 一、沟通回忆各种节日重点提问： 1、你知道一年中有哪些节日?你喜爱哪个节日?为什么? 小结：原来一年中有许很多多的节日，有
11、的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。 2、今日也是一个节日哦，知道什么节吗? 小结：今日是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。 二、了解“世界水日” 重点提问： 1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说教师边出示图文) 2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗? 3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(爱护水资源的公益广告)，依据广告内容知道322是“世界水日”。 4、你在哪里见到过水? 5、水有什么用处? 6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是特别重要
12、的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，都能节省用水。 7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。) 活动反思： 我设计的学习活动是一节关于环保的活动世界水日。活动开头以“摸箱”的嬉戏形式引起幼儿深厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日世界水日”。孩子们对这个节日特别的生疏，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动特别有必要进展，通过活动可以让孩子们从小有节省用水和爱护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出很多怎样节省用水和爱护水资源的好方法，也能小组合作完成“建议书”，
13、表达了大班幼儿的口语进展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进展直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。 世界水日中国水周班会教案【篇4】 3月22日是世界水日，为了宣传我国水资源现状及节省用水学问，培育学生喜爱水、珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，并影响和带动身边人参加到爱护和节省水资源的行列中来。 一、指导思想 今年，为纪念第_届“世界水日”第_届“中国水周”，积极支持我们金坛市创立江苏省水
14、生态文明建立试点市，我校将通过节水进校园主题活动，宣传我国水资源现状及节省用水学问，培育学生珍惜水、节省水、爱护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人参加到节省和爱护水资源的行列中来，让节省用水成为人们的生活习惯。 二、节水宣传领导小组 组长： 副组长： 成员： 领导小组职责：负责学校节省用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节省用水工作开展落实状况进展监视检查。 三、活动对象： 金坛市水利局，全校师生，局部家长， 四、活动时间： 2022年3月1日至30日 五、活动主题： 自觉节省用水打造生态校园 六、活动安排： 节水宣传进校园活动： 活动时间：2022年3月1日至
15、30日 活动组织：学校总务处、德育处、工会、团委、少先队 七、活动内容： 1.在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、建议书，设置展板、悬挂横幅等，营造宣传气氛，班级设计“以节省用水”为主题的黑板报。 2.3月17日国旗下讲话内容安排节省用水主题。(金坛市水利局领导) 3.组织全校师生开展纪念其次十二届“世界水日”、其次十七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动，4-5、7-8年级各班开展“节省水、爱护水”为主题活动，活动成果以文稿的形式上交德育处。(3月25日前) 世界水日中国水周班会教案【篇5】 一、指导思想： 为加强学生的水情教育，培育和提高青少年的水法制、水忧患意识，引导学生树立
16、喜爱水、珍惜水、节省水、爱护水的意识，切实爱护水资源。我校接区教育局通知打算组织全校学生参与节水主题征集活动。 二、活动主题： 节省用水由我做起 三、参与对象： 长命小学全体学生(包括崇化校区) 四、活动内容： 节水主题征集活动 征集截止时间：2022年3月10日 征集形式及要求：作品要求原创 1、一至三年级： (1)主题漫画各班上交最好的一幅：4开纸(390543mm)大小，形式单幅或四格，黑白、彩色不限。参赛用纸到金国庆教师处领取，自行裁取 (2)宣传口号各班上交最好的一句：A4大小，简洁易懂，朗朗上口，字迹清晰，每句不超过20个字，手写稿或打印稿均可。 2、四至六年级： (1)宣传口号各班上交最好的一句：A4大小，简洁易懂，朗朗上口，每句不超过20个字，手写稿或打印稿均可。 (2)身边的节水故事各班上交最好的一篇：A4大小，内容真实，字数不少于1000字，字迹清晰，手写稿或打印稿均可。 五、评奖 1、一至三年级： (1)主题漫画：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名 (2)宣传口号：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名 2、四至六年级： (1)宣传口号：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名 (2)身边的节水故事：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名 备注： 1、参赛用纸到金国庆教师处领取 2、请各位班主任教师在2022年3月10日下午放学前把作品交到金璐处。