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1、 世界读书日宣传活动方案（5篇） “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译为“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。这一天也是作家塞万提斯和英国闻名作家莎士比亚的辞世纪念日。 读书能增长学问，开阔眼界，读书能明白事理，增加力量，为庆祝“4.23世界读书日”，提倡全民阅读，共建书香校园，_学院读书协会开展“4.23世界读书日”系列活动。 一、活动主题： 畅想春天，共享阅读。 二、主办单位： 共青团_学院委员会。 _学院图书馆。 三、承办单位： _学院读书协会。 四、活动内容： 1、活动名称：音乐观赏晚会 活动时间：20_年_月_日 活动地点：报告厅 承办单位：读书协会_戏剧社。 2、
2、活动名称：欢乐晨读 活动时间：20_年4月23日早。 活动地点：_学院图书馆门前广场。 承办单位：读书协会论辩演讲部。 3、活动名称：正幅员书进校园 活动时间：20_年4月23日_日。 活动地点：_学院图书馆门前广场。 承办单位：读书协会理事会。 4、活动名称：辩论赛总决赛 活动时间：20_年4月23日。 活动地点：报告厅。 承办单位：读书协会论辩演讲部。 5、活动名称：影视观摩当幸福来敲门 活动时间：20_年4月_日。 活动地点：报告厅。 承办单位：读书协会创意实践部。 6、活动名称：读书心得征文 活动时间：20_年4月_日_日。 承办单位：读书协会_文学社。 7、活动名称：“我最爱的图书、
3、期刊”评比活动 活动时间：20_年4月_日_日。 承办单位：读书协会理事会。 8、活动名称：“图书借阅”、“读者借阅”排行榜 活动时间：20_年4月_日_日。 承办单位：读书协会创意实践部。 9、活动名称：网络专家讲座 活动时间：20_年_月_日。 活动地点：报告厅。 承办单位：读书协会办公室。 五、活动目的： 1、通过一系列的活动，有利于激发同学们对读书的兴趣，发动全校的师生共同参加到书香校园的创立中。 2、培育同学们“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，提高了学生的人文素养和科学精神，积淀了校园人文底蕴。 3、此次活动活泼了校园社团文化，加强了校风学风建立，以特有的方式表达了闲暇教育。 六
4、、留意事项： 1、积极联系媒体记者，通过媒体宣传扩大活动影响。同时提高协会影响力。 2、活动之前通过海报，分会长与飞信相结合将活动宣传最大化，确保参与人数，提高活动品质。 3、活动时做好应急预案，防止消失问题。 4、活动完毕后准时写出新闻稿，并且准时公布到博客上。同时做好活动总结，为下次活动做预备。 5、做好财务预算与财务总结。 世界读书日宣传活动方案（精选篇2） 活动意义： 书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。我们年级组将在四月进展亲子读书日活动。 通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交
5、朋友，营造浓浓的读书气氛，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 活动口号： 我阅读!我成长! 活动时间： 20_年4月_日。 活动地点： 各班班级教室及操场。 活动内容： 第一阶段：筹划启动阶段 1、组织年级组教师对活动要求进展学习，使教师们对本次活动有一个统一的熟悉。 2、筹备活动日当天所需活动物品。 3、以班级群向家长下发活动方案及建议书。 4、制定班级的详细活动方案并传至班级群里。 5、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进展阅
6、读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。 6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。 其次阶段：实施阶段 1、集体观看学习读书意义及好处。 2、请个别家进步行亲子绘本阅读共享阅历沟通。 3、亲子图书沟通共享。 4、图书漂流活动(旧书义卖)。 世界读书日宣传活动方案（精选篇3） 【指导思想】 阅读是开启才智的窗，是翻开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以进展口语表达力量，丰富生活阅历，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园提倡教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动主题】 _。 【活动目标】 1.通过
7、师生共读活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。 2.通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建立。 【活动时间】 20_年4月23日。 【活动安排】 一、第一阶段：启动阶段 1、宣传发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。 二、其次阶段：活动阶段 (一)教师读书活动： 1、教师制定个人读书规划，每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)，定期开展读书共享活动，沟通读书心得体会，促进教师间的相互沟通与学习，不断充实自己。 2、做好读书笔记。 要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些
8、印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。 (二)幼儿读书活动： 1.在4月_日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给教师，对比片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进展装饰。 2.“读书”活动。 每天上午早操前及下午班级教师安排孩子开展讲故事、读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在教师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。 3.“有奖读书问答
9、”活动。 班级教师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的兴趣。 4.读书节沟通活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。 三、第三阶段：总结评比阶段 1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。 2、读书节系列活动展现(亲子阅读、班级阅读、好书推举会)。 四、其他事项： 1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好各类资料的收
10、集、归档工作。 世界读书日宣传活动方案（精选篇4） 为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的.好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读气氛。 一、活动组织单位 _市新华书店、_省青年报、_省少儿出版社、_省教育出版社。 二、活动时间： 4月22日上午(时间待定)。 三、活动地点： 图书大厦。 四、活动安排 1、_省青年报小记者提前到达图书大厦查找自己看过的最喜爱的图书，在活动现场介绍沟通时进展介绍。 2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进展采访，并发放读书建议书。 3、_省青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等状况。 4、
11、小记者以“我最喜爱的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进展畅谈沟通。 5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜爱读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进展互动沟通，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，把握有用的儿童图书的市场信息。 6、为参与活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和建议。 五、各单位分工 _市新华书店： 1、活动方案的总体制定与安排，与_省青年报、出版社联系活动的详细操作事项，做好活动前后的沟通和部署。 2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现
12、场背景喷绘、读书建议书。 3、为小记者预备一份小礼品。 4、现场照相，留取相关资料。 世界读书日宣传活动方案（精选篇5） 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会。 三、活动内容： (一)教师活动 1.“读书，让人生更美妙”读书博文竞赛 (1)参与对象：_周岁以下青年教师。 (2)活动时间：征文阶段：从本通知公布之日起至20_年4月_日止。 评比阶段：20_年_月上旬
13、组织专家进展审查初评。 公示阶段：20_年_月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在_新闻网市民博客进展注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文。 博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格。 博客中公布的参赛作品要求内容积极安康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。 博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)。 文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟。 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参
14、赛作品，字数在_字以内。公布时请在标题前注明【博文大赛】。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2.“读书，让人生更美妙”读书征文活动 (1)参与对象：_周岁以下青年教师必写。 (2)作品上交时间：即日起至4月_日止。 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启发性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的教师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)学生活动 1.“走进书里”读书征文活动： (
15、1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限。 (4)评奖方式：请有意参与的小朋友将自己的美文。 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推举卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 2.4月_日班队课 (1)组织宁静阅读，引导学生悄悄地翻开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。 这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。