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1、 专家讲座心得体会7篇 职业教研室组织的两天的专家讲座，听后受益匪浅；特殊是李迪教师的班级成长日记、牛晓红教师的好玩、有料、有效的口才熬炼方法和任民教授的教师成长的六个和谐让我茅塞顿开。顿悟出很多道理，也给自己重新规划了今后的工作生活。 李迪教师每天都坚持写班级日记的习惯对我触动很大。另外教师的心情和心情直接影响学生，作为班主任，每天都需投入大量的情感和精力，在与学生接触过程中，擅长掌握和治理自己的心情，能够保持乐观开朗的心境，直接影响学生的心情,进而影响学生的行为。教师开心的心境，不仅可以使自己的潜质得以发挥,而且在教育教学中可以使学生产生一种和谐,开心的心情体验,使学生置身于开心的学习气氛
2、中。 宽容是一种修养，“天地以有亲可久，君子以厚德载物。”宽容待人，主动为学生着想，关怀和帮忙学生，能为学生接纳，受学生敬重，也就能更多地体验做教师的喜悦。英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”人非圣贤，孰能无过。宽容是一个人卓识、心胸和人格力气的表达。学会宽容，也是教师成就事业的需要。 任民教授告知我们要有个安康的身体。一个人要先学会爱自己，才能更好地去爱别人。他的观点是要我们学习植物和动物的精神。我们学习梅兰竹菊，用淡泊漂亮照亮幽暗的角落。我们学习动物的精神，睡眠充分，想睡就睡，饮食有克制，肚子饿时才进食，每日都运动，永久不为昨日事苦恼，也不为明日事担忧。身体确实很重要。做为教师，
3、我们常见的职业病有眼病、咽病和颈椎病等。平常我们肯定要多熬炼，防微杜渐，使自己有一个安康的体魄。这样才能更好地完成工作。 他用一个公式告知我们：生命=活着+责任+奉献。一个人要想活得轻松就要全身心地投入到生命中。他对幸福的理解是有个伴、有个窝、有点钱、有好友，学会简洁化生存，穷富一样活。对待工作，我们不仅是谋生，还要把它当作事业来做。对待学生，教师能救人，也能伤人。所以，教师要让学生感到你心中的爱、宽容、理解、关注和接纳。宽容和理解可以使人理智、使人悔过，它能唤醒人的良知，带来无可估量的教育效应。被关注的孩子最有动力。教师学会接纳他，连同他的缺点，要允许他偷偷地改正。 作为教师，我们还应当有一
4、颗上进心。不要以为专家是离我们很遥远的事。只要我们每天坚持做好七件事，我们也会成为专家。 1、早起30分钟。 2、晚睡30分钟。 3、读20页好书。 4、背一首好诗。 5、背5个英语单词。 6、写一篇教育日记。 7、做一件好事。 无志之人常立志，有志之人立长志。做任何事都贵在坚持。时代在前进，社会在进展。我们教师也应要与时俱进，朝着新的目标努力，应加强师德修养，布满爱心，更应更新教育观念，随时适应教育改革及角色转换。我们教师应当努力学习，提高自己的专业学问水平，不断进展学历进修。我们还要仔细地进展理论学习，坚持阅读教育专著，坚持写理论学习笔记。 专家讲座心得体会【篇2】 这个周四的下午在学校听
5、了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。本次讲座是的主题是教育就是培育习惯。 首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师特别感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。这个故事让我们了解了胜利就是从好习惯开头。还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”乌申斯基认为，经过教育，经过培育，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。彭校长还讲了联合
6、国教科文组织提出，21世纪教育的使命是帮忙学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培育好习惯。 接着彭校长讲了习惯培育的重点： 一、做人的习惯； 二、做事的习惯； 三、学习的习惯； 四、交往的习惯。 并依据这四大点列举了36种详细的习惯。强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。然后讲了怎样培育良好习惯，养成一个习惯需要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不一样，时间越长习惯越牢。这也让我想起了孩子的亲子阅读，上小学前始终和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，根本就自主阅读，可是发觉孩子自己选书时就经常只选漫画书，后来就
7、恢复和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子渐渐读书的范围就起来越广。 最终彭校长还讲了培育良好习惯的五个步骤及怎样订正不良习惯。讲订正不良习惯时彭校长通过孟母三迁的故事告知我们人应当接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。 感谢学校让我们有时机听到这么好的教育讲座，通过这个讲座让我更加了解了要教育好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到许多培育好习惯的方法。记得巴金先生曾说过“孩子胜利教育从好习惯培育开头”，让我们一起从培育孩子的好习惯开头吧！ 专家讲座心得体会【篇3】 为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的进展，学校安排于2022年11月14日下午，听了由深圳道弘文
8、化进展有限公司的孙教师主讲的“执行力与学校进展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心爱心、公心、责任心、宽容心、寻常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感受很深。 作为一名教师教育教学工作的执行者，在教育教学中，如何深刻领悟，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是： 一、要喜爱自己的事业 “做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈的使命感为根底
9、的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理预备。 二、要喜爱自己的学生 教师必需关爱自己的学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱首先是暖和的，是布满情感和爱的事业。 作为教师应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过学习，我
10、懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、敬重、信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。 喜爱教育事业是搞好教育教学的根底，喜爱自己的学生是搞好教育教学的保证。 专家讲座心得体会【篇4】 2022年9月10日，我怀着期盼的心情，参与了为期2天的学习培训。在短短的两天时间里，观摩了来自北京多位名师专家的小学数学
11、优质课，在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机,可以取得不少教学阅历。因此，我怀着“机不行失，失不再来”的想法，带着理性的思索，观赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精彩的讲座，专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保存的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深入浅出，幽默幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中非常叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的
12、学问渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年书”。使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。下面我就谈谈听课的一点浅薄的看法。 刘德武教师上课首先给我一种反扑归真的自然轻松状态。刘教师给我的印象是上课时，教态和气，营造的课堂气氛，非常轻松、自然。让学生学得开心，学得轻松。使学生在上课能集中留意力，产生学习兴趣，觉得数学课好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。其次， 刘教师的备课是备对学生的素养力量的培育。正如刘教师所说：“备课要备情感，态度、目标。用读书来比方，读书的初级目标是越读越厚。高级目标是越读越保最终升华到灵魂阶段。教学的特点是培育学生， 把学会的学问迁移。使学生学到的学问应用到其它中。盼望教
13、师上课不只是一面镜子，而应是一颗钻石。因镜子只是能反射一个面，而钻石能多个面反射，就显得华美”。因此，教材中有些会混乱学生的数感的例了要敢于取舍。例如教学锐角和钝角时，就不用游乐场中的滑梯图片导入，而用自制的课件。刘教师说“我会考虑教材，但我更会考虑学生。” 最终课堂练习新奇。刘教师的练习不是为了练习而练习，而是在练习中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练习中，使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。刘教师的练习还有个特点，就是有大量开放性的思索题。 吴正宪教师独特的人格魅力和精彩的教学方法，深深吸引着孩子们，也同样深深地启发了我。吴教师课堂的特点是擅长创设问题情境，注意学生对学问的体验
14、和探究，而且她敬重学生。信任学生，显示了学生的主体作用。在这堂课上，吴教师充分放手让学生进展展现和操作，通过思索、动手分、记录过程、总结方法的活动，让学生从生活阅历到数学本质，从详细到抽象，从“分钱”到“分水果，”“分米”“分糖”等行为，最终了解了小数除法的本质其实就是分计数单位，胜利地将一节枯燥的计算课变成了一堂生动好玩的“分分分”的课堂，让我不禁为之赞美，也和同学们一样，有了“恍然大悟”的感觉。这堂课中让我印象尤为深刻的是吴教师对孩子们“问题意识”的培育。在吴教师的这堂课上，类似“有没有问题问他？”“你有什么问题吗？”这样的话贯穿了整个课堂，学生们在不断的提问，思索，解决，领悟中自然而然地
15、学会了这节课的学问，这是一种自发的学习而不是被动的承受。因此，在今后的数学课堂上，我也应当着重培育孩子们的问题意识，引导孩子们多提问，多质疑，培育学生敢于质疑的学习习惯，也成为了这学期习惯目标培育的其中之一。 徐长青教师的课语言诙谐，幽默，布满才智。无论是课堂上，还是报告中，徐教师都是以幽默幽默的语言、绘声绘色的讲解、夸大的肢体动作、似乎永久也不会枯竭的激情，来感染每一个学生和听课教师。如：“嗞啦锅来了，嗞啦饼来了”，这句话徐教师不厌其烦，绘声绘色地说了好多遍，学生和教师在笑声中都感到很轻松，很自然。 徐教师的课，清爽自然，不华美但肯定经典。比方，许多教师在上这节课时，通常会用几张圆形的纸片来
16、当饼，有的教师还把两面涂成不同的颜色，但徐教师什么教具也没用，就是利用了师生的一双手。教师的手就是锅，学生的手就是饼，手心手背就是饼的两个面。能将生活中的资源利用到如此得心应手，徐教师的教学艺术由此可见一斑。整节课堂气氛浓郁，学生兴趣盎然。 刘松教师倍的熟悉这堂课轻松自如，他的教学设计，教学构思，教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。刘教师作为北师大版课标教材培训首批聘任专家，对新课程理念的领悟特别深刻，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习气氛，表达了“以学生为主体的教学思想。”本堂课在导入局部，刘松教师首先是叫一名同学上台，接着再叫分别比该学生矮和高的两名学生上台，让下
17、面学生说说谁比谁高，谁比谁矮，让学推断高矮，强调比的对象不同，结果也不同。从学生身边的事例动身，增加了学生的学习兴趣。而在本堂课的尾声，刘教师设计的嬉戏环节让人印象深刻。依次翻动黄花，让学生用一句话说一说黄花的朵数和蓝花朵数之间的倍数关系。此时，刘教师追问：为什么前面我们说黄花是蓝花的几倍，现在却变成蓝花是黄花的几倍？这样的提问更加让学生理解当比的标准不一样，倍数关系也会发生变化。刘松教师的整堂课轻松自如，让学生在欢乐中学习。也突出了主角和配角的完善组合，幽默与睿智的完全展现。 总之，我这次去倾听了闻名教育专家公开课和专题报告，感觉收获颇多，受益匪浅。我真正领会到名师的教学风格，深厚的理论素养
18、，丰富的课堂教学阅历和对教育事业的执着追求。我将在今后的工作中，借鉴闻名教育专家的教育理念和方法，指导教育教学工作，促进课堂教学质量的提高。 专家讲座心得体会【篇5】 _年12月份，作为一名在读博士讨论生，我有幸参与了几位光电领域专家的精彩讲座，他们沉着不迫的教学风格和随机应变的驾驭课堂的潜质，开心的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。 给我印象最深的是王家骐院士，王家骐院士长期从事大型光学周密仪器设计、空间对地图像信息猎取技术讨论及总体误差理论分析。讨论和开发了中国重大和重点工程需求的多种型号的大型、高集成度和高周密度的光学和光电仪器，突破了一系列关
19、键技术，提高了中国有关领域的技术水平。作为航天工程应用系统空间分系统设计师，王家骐院士参加了我国载人航天工程等重大工程任务，取得了多项填补国内空白或到达国际先进水平的讨论成果，为我国光电事业进展和国防现代化建立做出了突出奉献。“要成为一名荣耀的航天科技工，为祖国争光!”这是王家骐青少年时代的幻想，为此，他付出了大半生的心血。靠着一股钻劲、韧劲和拼搏精神，他带着课题组战胜了一个又一个难题，完成上级交给的一项又一项科研任务。上世纪60年月末，他主持研制某型号光电测控仪，仅用了两年时间就研制成两台样机，并通过了鉴定。1987年至今，他带着的科研群体建立了我所的航天有效载荷讨论、设计、生产和试验基地，
20、担当了多项预研工作，在国内享有盛名。面对事业上取得的一系列丰硕成果，王院士却谦逊地说：“这些成果凝聚着我们长春光机所的心血，得益于国家、省及长春市方方面面的支持，特殊值得一提的是，和我一起苦熬多年的课题组成员们，他们让我感动！”提起“神五神六”飞天，他说：“多年来，我们没有过过星期六、星期日，每年的元旦、春节、五一、十一都不放假，他们真是好样的”。王家骐自称是“打铁的”，但是“打铁”出身的他不仅研制了具有我国自主学问产权的多种型号的战略与战术导弹瞄准的周密光学仪器，还成为航天光学方面一位出色专家。 从王家骐院士身上我学到了“五个会”，“四个一点”，“三个要素”。五个会：第一是会学，其次是会想，
21、第三是会讲，第四是会干，第五是会组织。四个一点：数学根底牢一点，物理概念清一点，空间想象丰富一点，身体好一点。三个要素：一是刻苦，而是自信，三是一丝不苟。 王家骐说，研制工作布满酸甜苦辣，当时在阅历缺乏资料贫乏的状况下，就靠请专家作指导，靠工作人员刻苦钻研，有时会消失一些意想不到的问题，但每消失一次故障，对大家来说都是一次熬炼和进步的时机。 通过几位专家的精彩报告，我们根本在脑海中勾画出自己所从事的科研领域，我们这些死啃书本的学生也有时机现实了一把，真正了解到与生活有关的科学讨论。不仅在学术领域给我们翻开了新的窗户，让我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及阅历，提前向我们预警就
22、业道路及工作生涯可能遇到的问题。 专家讲座报告旨在帮忙大家了解相关领域的学科前沿学问，更好地学习、思索。教师们以自己的学识和阅历向我们呈现了当今光电行业的现状以及存在的问题，引导我们积极思索，使我们收获颇多。 在紧急的讲座和学习培训中还穿插了沟通互动的内容，通过这几次的学习，我对光电技术的熟悉提高了，理论提升了。感受到把握新技术进展方向的重要性。通过学习感受到自己又学到了很多的新学问，可以运用到日常的学习和职业规划中。 专家讲座心得体会【篇6】 10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的倾听了教育专家李_、张x、李x的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天
23、的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了很多有益的学问，理论水平也得到了肯定的提升。几位教授的精彩讲座让我领会了一种责任，让我品尝了才智。 听了李专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个胜利的教育者，肯定是一个擅长更新学问的学习者。作为教师，应具有科研精神： 1、勇于献身、不畏劳累 2、坚持不懈、锲而不舍 3、大胆质疑、实事求是 4、虚怀若谷、精细入微。 广东省名班主任张x的讲座激情四溢，收放自如，幽默幽默，她深邃的
24、教育眼光和渊博的学问及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告知我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必需调整个人心态，降低职业期盼，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样与学校的进展和兴衰有着直接的关系，假如我们每一个教育工，都能怀揣着对教育美妙愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我始终在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。 听了李x
25、教师的讲座，让我明白作为教师，实践阅历是财宝，同时也是羁绊，这点我深有感受，由于我们太多教师由于过多的实践阅历而排斥对新学问的承受，虽然能一时地掩盖新学问的缺乏，但久而久之势必造成教师学问的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应当是观念的真正转变！李楠教师的才智就在于她擅长自我更新学问，敢于挑战、积极查找实在、牢靠的内在力气，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与欢乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能靠着信
26、念和追求抵达自己的教育此岸，我信任一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有进展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应当积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界打算境地，态度打算高度，思路打算出路，实力打算魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境地，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增加新的颜色。 听完这几位专家的讲座，我觉得自己的缺乏之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的典范，不断的学习新知，不满意于墨守成规，提高自身的素养，优化课堂教学，做一个博学的、
27、学生宠爱的教师。 专家讲座心得体会【篇7】 通过听联校史校长专题报告、县局刘斌教师讲座，使我受益匪浅，值得我好好反思和学习。 刘教师主要给我们讲了小学英语教师新课改理念与教材分析，其中新课改理念中他给我们谈到很多方面的内容，告知我们重点是要找出与教材有直接关系的一项，这样才能够更好的把握教学内容，也才能更好的使用教材，重点给我们谈了对教材的使用：就是要结合实际教材需要、敏捷地和有制造性地使用教材，对教材的内容、编排挨次、教学方法等方面进展适当的取舍或调整，鼓舞开发校本教材。结合内容给我们看了相关课例，让我感到特别的震撼，原来英语课可以上得这么生动好玩，而为什么我们自己没能做得这么好呢？在英语根
28、底欠缺的同时，我想更多的是缺乏阅历，没有敏捷的使用教材，听了蓝卫红教师的报告，让我受到了很大的启发，特殊是从那些经典的课例中，更有很多做法是值得我们去效仿的。 详细说就是：“从学生学的方面说，仔细仿照和跟读范读者所读的字母、音素、单词、句子等，并常常朗读所学内容，在尽可能的状况下，多运用英语与他人交际；从教师教的方面说，在课堂上要坚持用英语教英语，在课外也要尽可能用英语与学生沟通。”“听说先行”，“读写紧跟”刘教师在讲这个问题上，让我受到了很大的启发。 总之，刘教师，史教师的讲座让我领悟到了很多的教学学问，归纳起来最大的启发就是：只要肯潜心钻研，皇天就不会负苦心人。在教学中，除了潜心钻研教材、教法外，更重要的是钻研学生，关注学生的进展。