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1、 举办校园课外活动的总结范文5篇 本学期依据总校教育教学工作重点，开展了丰富多彩的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高力量，陶冶情操，开拓创新，为学生身心进展供应宽阔的空间，使学生获得亲身参加实践的积极体验和丰富阅历，进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量，养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质。课外活动成效显著，现总结如下： 1、学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺当的开展活动。在此根底上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程，安排好辅导教师，培育各种活动的骨干力
2、气;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程工程的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。 2、我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 3、为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定”肯定活动课程，
3、在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周两课时的固定活动时间;四定辅导教师;五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 4、文学艺术类的活动内容主要围绕书法绘画、舞蹈、电子琴等绽开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的观赏力量。乒乓球班今年月表中心校参与线上组织的乒乓球赛，取得了优异的成绩。 5、在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的变化，忽视了活动目的的针对性;活动的顺当开展，有赖于
4、工作前的预备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满意于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改良。 总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、进展、提高。我们得连续努力制造条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克制困难的信念和士气。我们有决心，有信念，有力量把我校建立成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的二十世纪接班人。 举办校园课外活动的总结2 一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。体育课外
5、兴趣小组活动给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、学生状况分析 学生们天真、活泼好动，很喜爱体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的进展打好基矗通过体育课外兴趣小组活动，熬炼学生的体力，开发智力，提高文化素养，促进学生共性进展，培育优良品德，陶冶美的情操。 二、任务完成状况 本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动
6、内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 三、主要阅历和体会 1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题力量，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。 2、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 四、存在的问题及改良方法 活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和治理学生，要形成正规的治理模式，
7、制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。 二十一世纪需要高素养的人才。因此，我会连续把提高学生素养放在首位。为体育活动培育学生力量供应了更好的园地。 举办校园课外活动的总结3 课外活动是教学的一种帮助组织形式，是课堂教学的连续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。依据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。 一、教唱英语歌曲 唱歌能陶冶人的情操，美丽的旋律能给人带来欢快，绝大多数学生喜爱唱歌。而英语歌曲，他们更觉新奇、好玩。因此，学生经常是积极地主动地请教师教，自己自觉地练。我在这近五个月的顶岗实习期间教了“GoodMorningtoyou”“Don
8、tBeLateAgain”“MothersKiss”等近10首歌曲。由于学生对英文歌曲特殊感兴趣，他们便常常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆力量和英语学习的兴趣。 二、组织学生沟通学习阅历 据讨论，学生学不懂英语，主要是没有把握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，遇到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要常常向学生介绍记忆方法 ，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法争论会，让学生相互沟通、相互学习，这样学生受益匪浅。 三、组织英语竞赛活动 想让别人知道自己的特长，
9、这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法竞赛、英语播送竞赛、英语话剧表演竞赛、听力竞赛、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛等，并组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，并赐予物质和精神嘉奖，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示庆贺，这极大地鼓舞了学生学习外语的积极性。 四、组织地编写活动 培育学生的编写力量对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个班级都组织了一个编写小组，每小组3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周想一句英语口号。这些学生热忱高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁
10、可不读课文，但学生编的却要期期读、仔细读，这就丰富了外语学习的形式。 五、营造英语语言气氛 为了向学生创设英语语言环境，教师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探究。首先，英语教师之间沟通要用英语，并鼓舞年级较高的学生课后要多使用英语;其次，开设了英语角社团，每逢周一、周三课外活动时间我以及其他两位实习生和各班英语爱好者相聚于学校的多媒体教室，用英语沟通思想，沟通学习;第三，充分利用校播送定时播放英语播送讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语好玩，学英语有用，英语简单学。 六、指导学生课外阅读 阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进展。每教完一个单元
11、后，我又从课外阅读或网络上选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进展，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相像，适应学生的实际水平，有时，还可向学生推举一些英语简易读物，这样就大大增加了学生的阅读量。 这些活动的开展肯定程度上弥补了课堂教学的缺乏，既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明，依据学科特点、教学条件，适当地开展英语课外活动既必要又可行。 举办校园课外活动的总结4 幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，课外活动必需保证。首先，依据幼儿园活动形式多样的特点，打算活动的设备、器械、材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满意孩子的实际需要。例如：我们利用废
12、旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特殊喜爱，而且熬炼了幼儿爬的力量。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，立刻场地上布满了孩子们的欢乐声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是教师们的聪慧才智和对幼儿的正确引导。 一、添置民间玩具 其次，可以适当添置民间嬉戏的器械。我们为孩子们的运动预备了很多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等，同时依据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜爱颜色艳丽、得意的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子奇怪心重，喜爱新颖、刺激的嬉戏活动。我们
13、用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了。 我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成许多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃，利用嬉戏时间带着幼儿参加其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在肯定程度上得到提高。 再次，因地制宜，创设好玩的嬉戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子竞赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受活动的欢乐过程。当嬉戏设施与四周环境相融合时，孩
14、子们会以更自然更放松的状态投入到嬉戏中。 在教师的带着下我们的家长和孩子们当天还参与了的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互帮忙等良好的习惯。 二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣 幼儿园活动是幼儿整体教育活动的重要组成局部，纲要中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量”，在幼儿的一日生活中，嬉戏及体育活动是幼儿最喜爱的活动，活动能让幼儿接触新奇空气和日光，不仅可以熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，还可以在活动中培育幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。 现在，这些中
15、班幼儿立刻要升入大班了，经过中班一年时间的学习、熬炼，他们的体质有明显的增加。 这次的六一活动，设计了七组亲子嬉戏，在嬉戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们心情高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。 教师在活动区域除了供应多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要赐予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充分的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松开心的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，依据需要供应适度的帮忙。教师在指导区域活动时，始终要清晰自己应处的位置，扮演好观看者和指导者的角色。 开展活动，
16、一般以体育嬉戏为主，依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在穿插进展一些运动量较小的嬉戏，如角色嬉戏。这种嬉戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而到达熬炼身体、增加体质的目的。如：我们开展的运动稻草竞赛，在活动前我们给孩子们进展了乔装装扮戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，嬉戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及急躁。整个嬉戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的大人的动作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起来帮助，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过嬉戏不仅有助于孩子形成克制困难、自己想方法解决问题的力量，更有助于增加他们的团结友爱和集体荣
17、誉感。 举办校园课外活动的总结5 美术课外活动是学校美术教育的重要组成局部。美术课外活动不仅能扩大学生的学问领域，而且对于推动全校的美术活动，活泼学校文化，推动素养教育的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、制造性，重视共性与创新精神的培育，使学生在全面进展的根底上，共性特长得到充分的发挥，这将会对学生将来工作和生活产生积极的影响。现将课外活开工作安排如下： 每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同兴趣的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。 一、纸浮雕小组 纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用
18、到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展现的题材也极为丰富。依据我校学生的实际状况，在使用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张一般的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手给予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种消遣。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培育，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。 纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，敏捷运用。 在活动内容安排上，选择学生最常见的造型入手，从简
19、洁到简单，从几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让学生把握纸雕根本技法，并能敏捷运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节省纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物制造出别具一格的艺术作品来。 二、书法、国画小组 书法、国画是中国传统文化的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特别的地位。 书法、国画小组的建立，盼望在电脑风行社会的同时，孩子们不要遗忘我们的汉字，不要遗忘汉字也是门艺术，需要我们这一代人发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架构造，国画主要是学画简洁的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不行能不行能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。 我们将通过美术课外活动增加学生对自然和生活的喜爱及责任感并培育他们爱护自然环境的态度，注意与学生的社会生活阅历严密关联，在积极的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，为社会培育全面的人才做出努力。 举办校园课外活动的总结5篇