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1、 中小学教师个人工作总结范本3篇小学教师个人总结范文大全 在学问飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，教师队伍整体素养的提高极其重要。省中小学教师素养提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的力量，提升专业进展水平。如今，素养提升工程已经完毕，回忆这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程紧急而充实，我们感到收获是沉甸甸的，教师的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，也提高了教师的课堂教学技能，教育教学艺术。 一.师德与教师职业培训 师德培训重点是让教师能深刻领悟新时期教师职业道德的根本要
2、求及其内涵、外延、特征，把握教师职业生成的根本状况，包括教师职业的产生与进展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民效劳、让人民满足的教师队伍。 我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的根底上，为了使师德学习深入人心，我们仔细组织学习教育活动，努力做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思索与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体争论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体教师学习师德于细节中养成和人品胜于力量，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全
3、体教师对自己的教师形象进展自我剖析和提出整改意见，制订出提升教师形象的规划，每人写出一篇读后感，写下自己的读书心得，组织教师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校快速掀起了一股学习、反思、整改，提高的教师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教育、乐于奉献已经成为所以坎小教师的共同准则。 二.E环境下的中小学学科教学专题研修培训 利用现代信息技术对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培育学生的技能都将起到积极的作用。网络资源的学问包涵巨大、掩盖领域宽阔，是师生获得学问源泉的宝库，作为教师应当充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的提倡下，积极吸取网络上的先进的教育观念和教育教学方
4、法，充分利用网络来研讨新的教学模式，并进展探讨，做E环境下的一名新时代教师。 为了让教师把握先进的教学技能、更好的为学生效劳，学校不惜血本先后为全部教师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投等多媒体，并且请专职信息技术教师为全体教师进展多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客创立、BBS论坛在线沟通、MSN申请与使用等等进展了培训，使全体教师把握了现代教育技能，会娴熟地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的学问面，增加学问的储藏，做一个真正博学多才的人。 现在，我校每一位教师都有了自己的教育博客，在博客上与同行探讨教育教学的成败得失，在博客上进展学历进修、在线培训等等。
5、各学科教师在参与区级培训的根底上，准时对本校教师进展培训，使每一位受训者都能充分利用网络资源进展相关学科学问的学习，提高自身的教育素养，从而更好地为小学各学科教学效劳，更好地促进自身的专业进展。 在暑假E环境下教学征文竞赛中，我校教师成绩喜人，徐亚琴教师获得了一等奖，王攸攸教师和沈建莉教师分别获得了二、三等奖。 三.新课程学科教学评价和新课程教学设计与案例分析培训 教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是教师将新课程的教育理念付诸实践的根底。这两门培训课程就是要帮忙广阔教师解决常常遇到和思索的问题。诸如：新课程怎样教?怎样设计?什么样的课堂是新课堂?什么样的课是一节好
6、课?等等。 培训中，我们在保证重点专题讲座质量的根底上，加强教师参加和互动，增加参训教师参加实践的时机和时间。 1.以教研组“优质课评比”为依托，形成校本教研系列。 随着镇小学科、年级教研组的规模扩大，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和根底。我们开展学科、年级教研组内每位教师人人开课、相互评课、共同探究活动。教师全员参加集体备课的过程，通过对不同年龄、不同水平的教师搭配，分单元进展备课探讨，到达全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的根底上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，形成校本教研系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭力量和教学业务水平。 2.构
7、筑“师徒结对”指导平台，择本校之能人，训本校之教师。 依据镇小规模扩大、新教师增多的现状，为促进新教师尽快适应和胜任教学工作，对新安排、聘请的26位各学科教师，启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会、网上学习公布会等。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让年轻教师从中受益。力求新教师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干”的培育目标。教育处对师徒结对指导状况进展适时的了解监控，开展新教师课堂教学汇报课评比活动，
8、对结对指导效果佳、课堂教学成效好的师徒双方进展必要的嘉奖。 3、名师导航，不断提高课堂教学水准。 连续聘请原教研室贾灿玲教师对我校语文教师进展两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级教师钱亚芳、省优秀教师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校教师，快速提高本校教师素养。针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 我们学校通过“师徒结对”搞教研、“同课异构”搞教研、“优质课堂教学展现”等等系列活动，把培训和学校学科教研活动相结合，参训教师通过对课堂的深入思索，沿着“设
9、计实施反思调整再设计再实施再评价”的过程，边教边悟，不断提高自己驾驭新课程的力量。近三年来，我校有六位年轻教师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。 这次的素养提升工程由于学校领导的高度重视，全体教师的共同努力，教师们都感到获益匪浅，对提高自身的素养是实实在在的。固然，教师素养的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的开头，学校将站在新的起点上，不断对教师进展业务力量和师德修养培训，让我校教师生命之树常青。 中小学教师个人工作总结范本2 在不知不觉之间，这一个学期就过去了，半年的时间是那样的平淡，而我在这一学期里的经受却布满了激情、艰辛与苦涩。我很庆幸在这一
10、学期里当我遇到困难时，我没有彷徨，没有退缩!回忆本学期的经受，有获奖后的感谢、课堂教学艺术提升后的感动，也有在有限的时间内，没有坚持下来做到尽善尽美的圆满和失落。 先说说这学期的收获吧!在本学期里，我最感到傲慢的有这样三个方面： 首先，在我的课堂，我能够逐步的调控学生的课堂纪律以及学生的学习兴趣。在这一学期里，我在课堂上完全没有训斥、批判学生，这对我来说是一种巨大的进步!平心而论，我在以前的课堂教学中常常或者间或会实行提高课堂音量、批判学生的方式调控甚至是掌握课堂!这在肯定的程度上起到了些许的效果，然而这不是我想要的课堂教学形式，也不是我幻想的课堂学习气氛!在这一学期里，我能感受得到，我在课堂
11、教学方面的调控力量有了肯定程度的提升：从不训斥学生、批判学生是我为自己定的一条红线，在这样的状况下我竟然还能够让课堂教学有效的进展下去!对于现阶段的我来说，就是一个巨大的进步。诚然，在这期间也有局部学生会有意扰乱我们的课堂，我也的确是没有能够特别好的解决这些问题;这些缺乏就是我在下学期的课堂教学中所需要努力的方向!那我应当从哪些方面努力呢?现在想来，我可以从以下三个方面来尝试：?和家长多沟通，了解小孩的学习动态;同时也让家长多了解小孩的学习状况?重新讨论心理学，从心理学根底开头，从科学的角度找到问题发生的源头?多和学生沟通，了解学生的心理特征，倾听孩子的想法，找到对应的解决策略。 其次，本学期
12、里参与了屡次国家级和区级的竞赛，参与了黄爱华教师名师工作坊的培训。本学期，我特别有幸赴济南参与了“全国生命化教育大问题教学研讨会”，并且在此次研讨会上作为说课选手参赛;这次赴济南的说课竞赛既给了我兴奋，同同时也给了我一个很大的启发：竞赛的预备重在平常!我只有在平常的教学中做适当的竞赛前期工作，才能够在关键的时候，在最短的时间内快速做好各类上课、说课竞赛的预备!我这次竞赛的内容是六年级下册的学习内容“比例尺”。前期的预备工作为我最终一个星期打下了良好的根底。另外，在区里的“新教育杯”教学根本功竞赛中，我也荣获了一等奖。特别惋惜的是，我并没有拿到区里竞赛的一等奖第一名的成绩，因而无法参与深圳市教学
13、根本功大赛。这样的圆满也教育、提示了我，让我在以后的课堂教学根本功比塞中预备得更加沉着! 最终，我在这学期的工作中，我进一步明确了自身奋斗的目标深入学习“系统化教学设计”理论，美国闻名教育学家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的教学系统化设计(汪琼译)给了我很大的启发，当我在拜读他们的作品的时候，我才真正的感觉到了自己对课堂教学的理解是多么的狭隘!这本书里面，分别从“评估需求已确定教学目的”“教学目的分析”“确定附属技能和入门技能”“分析学习者环境”“编写绩效目标”“开发考核量表”“开发教学策略”“开发学习材料”“设计和实施形成性评价”“修改教学材料”“设计和
14、实施总结性评价等十一个方面系统的阐述了系统化教学设计的理念”，我在阅读学习的过程中深受感受，这样高屋建瓴的对教育进展阐述不正是我始终以来孜孜以求的吗?微格研修是提升自身的教学艺术的不二法门!在参与全国闻名特级教师黄爱华教师的名师工作坊培训以后，我对课堂教学微格研修有了肯定的了解。在我初次走上教学岗位以来，好像“试上”成了教学研讨课的必备项!黄教师点醒了我们，有没有比“试上”更好的研修方式呢?答案是有的。教师组成微格研修的团队，对某一节课的一些特别重要的环节进展微格研修详细说来，是有主讲人担当教师，其他教师扮作“学生”，以近乎学生的思维方式的形式，让这节微课进展下去，在微格模拟上课的过程中，我们
15、可以尽可能的发觉课堂设计中所存在的问题，进而尽可能地预设出在课堂上所存在的各种状况。这样的研修方式“代价小、可重复性更高”?生命化教育理念是我以后教学努力的方向。在我赴济南参与“生命化教育大问题教学研讨会”的过程中，我初步接触了“生命化教育”的理念。成全每一个生命，成就每一个学生的精彩!现在我们的小学数学教育仍旧存在许多问题，仍旧有不在少数的家长对学生的分数有很大的成见，或许只有分数高才能证明“是在好好学习”“是个好学生”，事实上并非如此，每个学生都有自身的特点和特长，而我在我的课堂上应当怎样尽最大可能的去成全每一个生命的成长呢?这是我最近这一个学期开头思索的问题!此次培训以后，我的课堂教学理
16、念就已经产生的了适当的变化，随着时间的消逝、课堂教学的验证，进一步的证明了我在以后的数学课堂教学中不断的尝试“生命化的教育理念”。 在这学期里，我也有圆满。主要表达在这两个方面： (1) 在这一学期之前，我曾经为自己制定了每日一记的习惯，但是我们没有坚持下来!回忆自己走上讲台，已经有三年有余了，但是我仍旧没有坚持下来“每日一记”!我也明白只有在“记”的过程中才会沉淀自己的思索，然而由于各种缘由，我硬是没有坚持下来，虽说是“亡羊补牢、为时未晚”，但我却始终没有去补这个牢的缺口。我再次慎重的打算，从今日开头坚持进展每日一记的习惯，很多的前辈和优秀的教育工都倾情推举“记录下自己的教学想法是自己教学艺
17、术提升的捷径”，而我却始终是心动而没有长久的行动!我不想再这样下去! (2) 我在这学期之前，规定自己每一周阅读熟记一篇教学实录，同样我也没有坚持下来，而只是熟读了其中的一局部!半年以前，我在一个偶然的时机找到了一些数学名师的课堂教学实录，在这些实录里面，我看到了曾经的那些名师的成名作，在被那些优秀的作品震撼的同时，我也在思索我能够怎样以最大可能的学习、汲取他们的优秀成果呢?我想到了熟记甚至是背诵他们的成果，但是在后来我没有坚持下来!这是我在这学期一个特别大的败笔!我明白，参加我能够坚持下来的话，现在的教学艺术水平应当会有更大的提高!既然已经找到了自身的缺乏，那我从这一刻开头，我应当有所作为!
18、痛定思痛，在接下来的一个学期里，我每两个星期熟记甚至背诵一篇数学课堂教学实录，我要坚持下来!我信任我也能够坚持下来! (3) 在本学期之前，我规定自己读几本好书，然而由于各种缘由，我没有坚持下来!这一学期，我特别偶然的时机获得了一些特别经典的书籍，但是买书时候的热忱与感动并没有连续多久，通常一本书在我手上需要很长时间才能够阅读完毕!这里面当然有时间的因素，但是我也的确是不够积极!反思自己对自身的要求，我做的还不够精细!日常生活中对自己的想法也仅仅是停留在“读几本书”这样的层面上!究竟我这学期应当读几本书呢?我应当读那几本书呢?读完了这几本书以后我可以到达怎样的效果呢?这些都应当是我要思索、落实
19、并逐步解决的问题!经过这段时日的积淀，我为自己制定了明确的目标：在接下来的一个学期里，我需要精读完这样7本世界级著作：教学系统化设计、教育讨论的原理和方法、心理学导论、教育心理学、进展心理学、心理学与生活!我信任自己能够完成这样的目标!我不再满意于平常这样的碌碌无为、漫无目的!我也不再满意与自己的平凡!我需要从现在开头行动起来! 中小学教师个人工作总结范本3 在20-中，本人无论是在思想上，还是在工作上，都积极追求进步。平常利用课余时间仔细学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。在业务方面，积极参与学校的教研活动，虚心学习其他教师好的教学方法、教学阅历。仔细学习有关新课改的理论书籍，更新自己的
20、教学观念，提高自己的教学理论水平和业务力量。在工作上，仔细完成学校布置的各项任务。听从安排，顾全大局，不迟到，不早退，始终牢记自己是一名共产党员，时时到处严格要求自己。 一、思想熟悉 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还积极参与各类
21、政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，
22、课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。 最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。教师们的确是特别尽责，而学生时刻有个教师在身旁教导，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步
23、特别快。 三、领班工作 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成绩 在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100%，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100%，优秀率为96.2%。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有阅历的教师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。