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1、 中学语文教学法试卷共4篇语文教学法期末试题 中学语文教学法试题 一、单项选择题(每题2分，共10分) 1、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A孔子 B孟子 C苟子 D子思 2、为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A启发式提问 B疏导式提问 C质疑式提问 D探究式提问 4、在一般了解所学内容后，绽开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【 】 A快速读书法 B提纲挈领法 C联想求异法 DSQ3R学习法 5、教师以默读和朗读的方式传授学问和技能的方法是【 】 A阅读法 B讲授法 C谈论法 D练习法 7、对学生的语文水平进展整
2、体测试评定的考试是【 】 A随时测试 B综合测试 C阶段测试 D选拔测试 二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分) 1、语文教学的根底力量是由 _、说、_、_ 四个要素构成的。 2、1903年颁行的_使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。 3、1963年公布的全日制语文教学大纲重新认定了语文课的特性，订正了_ 和_的错误倾向。 4、作文指导应从 _、_、立意、_四个方面入手。 5、小说的三要素是_、_、_ 。 6、素有“南钱（梦龙）北魏”之称的魏书生，是“自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步课堂教学法”以当代语文教学有很大的影响，他的“六步”是
3、指_、_、_、_、_、_。 7、钱梦龙是当代闻名的特级教师，他的“三主四式”教学思想，对语文教学影响极大。他的“三主”是指_、_、_；“四式”是指_、_、_、_。 三、简答题（每题15分，共45分） 1、如何优化自己的语文教育观念。 2、语文课程的性质有哪些？ 3、专业化的语文教师形象有哪些？ 四、论述题（20分） 请你结合实际谈一谈“专业化的语文教师应怎样面对教育创新问题”？ 中学语文教学法试题参考答案 一、单项选择题 1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 二、填空题 1、听、读、写 2、奏定学堂章程 3、重道轻文、文道分别 4、审题、构思、谋篇 5、人物、情节、环境 6、定向、自学、争论
4、、答题、自测、日结 7、学生为主体、教师为主导、训练为主线、自读、教读、作业、复读 三、简答题 1、如何优化自己的语文教育观念。 我们必需从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教育观念： 要依据时代需要，正确对待语文教育观念。但凡对语文教育现代化有用的，就要继承发扬，反之，必需否认、摒弃。 要依据时代的要求，重新端详现代语文教育观念，从当前语文教学实际动身，不断更替与完善。 展望将来，勾画语文教育的走向，构建超前标准性的语文教育观念。 2、可以从根底性、综合性、实践性、交际性等方面简答。 3、可以从道德形象、人格形象、理论形象、学问形象、讲台形象、安康形象、公众形象、仪表形象等方面简答。 四、
5、论试题 1、富有创新精神 （1）必需加强学习，擅长学习。（2）必需不断改革，勇于探究。(3)必需推动教学信息化，促进教育现代化。 2、擅长利用教育环境 （1）在教师与学生的位置上，传统的课程环境是以教师为中心，而新的课程环境是以学生为中心。（2）在学生进展的关注范围，传统的课程环境是单方向进展，而新的课程环境是多方向进展（3）学习方式，传统的课程环境是独立学习，而新的课程环境是合作学习。（4）学习态度，传统的课程环境是承受学习，而新的课程环境是探究式学习。（5）学习反响，传统的课程环境是被动学习，而新的课程环境是有规划的行动（6）学习活动的内容，传统的课程环境是基于事实学问的学习，而新的课程环
6、境是批判思维和基于选择、决策的学习。（7）教学的背景，传统的课程环境是孤立的人工背景，而新的课程环境是仿真的、现实生活中的背景。（8）教学媒体，传统的课程环境是单一媒体，而新的课程环境是多媒体。（9）信息传递，传统的课程环境是单向传递，而新的课程环境是（多向）交换。 3、擅长开掘自身潜能。 语文新课程要求教师树立教学特色意识，形成共性化教学。语文教师开掘自己的创新潜能，包括教师对自己教学行为的反思，对大型教学情境进展行动讨论。教学的创新表达在对教材的处理，运用和优化教学，教师富有共性的教学风格。 中学语文教学法试卷共2 中学语文教学法自考试卷 （2023年元月） 一、单向选择（每选1分，共15
7、分） 1、狭义心理学即 A 认知主义 B 建构主义 C 信息加工 D 知觉心里学 2、人性中心课程论是在课程领域中的反映。 A B C D 3、语文课程根本特点是（ ）的统一。 A B C D 4、学习主体有明确的学习目标，对学习内容有自觉的意识，并积极主动的投入学习过程是 A 自主学习 B 合作学习 C 探究学习 D 独立学习 5、“积极提倡自主的合作?”是提出的课程理念。 A 全日制义务教育课程标准 B 全日制一般高中教育课程标准 C 课程改革纲要 D 课改方案 6、教育史上第一部系统教育目标分类理论是的教学目标分类学。 A 布鲁纳 B 杜威 C 布卢姆 D 加涅 7、那种用来解决“做什么
8、”“怎么做”的学问属于 A语文学问 B 文学学问 C 陈述性学问 D 程序性学问 8、大体相当于叶老的“例子”目的在于? A 例文 B 样本 C 定篇 D 用件 9、 A语言 B 文化 C 文学 D 语文 10、赫尔巴特是（ ）国哲学家、教育家、心理学家。 A 德国 B 英国 C D 11、世纪钱梦龙 A 语言 B 文化 C 文学 D 语文 12、就其重要地位来看，语文学科具有全面的（ ） A 人文性 B 审美性 C 根底性 D 思想性 13、我国最早采纳（ ）的是1862年清朝同文馆。 A 选修学分制 B 校本课程制 1 C 个别上课制 D 班级上课制 14、此次语文课程改革中，诞生了一个新
9、的（ ）语文素养 A 根本理念 B 根本目标 C 中心概念 D 中心原则 15、（ ）心理学讨论的主题是人的本性，和社会生活的关系。 A 行为主义 B 人本主义 C 认知主义 D 建构主义 二、多相选择（每选2分，共10分） 1、语文课程核心内容是（ ） A 语言 B 文化 C 文学 D 语文 2、（ ）是人本主义学派代表者。 A 罗杰斯 B 纳金斯 C 桑代表 D 布金陶 3、依据心理学家佩斯奥讨论，长期记忆中已有学问有（ ） A 语言学问 B 语义学问 C 文学学问 D 情景学问 4、依据人之心理学原理，语文教师教学提问类型有（ ） A 写了什么 B 为什么 C怎样表达 D 怎样构思 5、
10、语文课程根本特点在语文教学实践中详细表征有（ ） A 审美移情 B 人文性 C 社会应用 D 语文学科根底性 6、构建（ ）是提出高中语文课程标准的课程概念。 A 人文 B 开放 C 工具 D 有效 7、语文教科书构成要素包括（ ） A B C D 8、要做好讨论性学习要协调好以下关系 A 理解与？ B 自主与合作 C 解惑与存疑 D 自学与辅导 9、信息技术给予写作教学的进展契机有（ ） A 丰富写作资源 B 给予自由发表的空间 C 人机对话 D 拓展沟通渠道 10、以下表述正确的选项是（ ） A 口语交际大于戏剧教学 B 口语交际小于戏剧教学 C 口语教学就是一般话教学 D 口语教学不是一
11、般话教学 三、填空（每题4分，共50分） 1、 是与客观主义相对的有关个体认知和 的一种人闹事范畴理论。 2 2、语文教材功能有四个方面 、 、和 。 3、语文校本课程资源由 、 、和 等因素组成。 4、20世纪80年月上海育才中学提出的“8字教学法”是 、 、 八个字。 5、阅读力量横向贯穿有：选择、 、 、 、和阅读效力。 四、名词解释（每词5分，共10分） 1、课程内容 2、校本教研 五、简答（每题4分，共20分） 1、从分类理论角度谈布鲁纳和加涅学说在课程（教学）目标设计上的相像之处？ 2、作为语文课程内容的语文实践活动有哪几种类型？ 3、一般课程资源开发中主要有哪些途径？ 4、语文学
12、科的“人文性”实现途径有哪些？ 3 5、一般高中语文课程标准中提出的根本理念有哪些？ 六、论述题（每题10分，共20分） 1、在进展语文教学设计时，应从哪些方面了解学生？ 2、何谓“开放而有活力的语文课程”？如何建立开放而又活力的语文课程？ 4 中学语文教学法试卷共3 中学语文教学法试卷1 班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_ 一、填空（20分） 1、在古代，我国语文不独立成科，_年清政府废除科举制度，1902年公布钦定学堂章程，使语文独立成科。 2、“语文”一词，是由现代教育学家_定名的。他认为“语”应指_，“文”应指_。 3、语文力量可概括为四个方面，即_力量、_力量、_力量、_力量。 4、钱梦
13、龙是当代闻名的特级教师，他的“三主四式”教学思想，对语文教学影响极大。他的“三主”是指_、_、_；“四式”是指_、_、_、_。 5、当代语文教学流派众多，_、_、_、_、_等五大派影响最大。 6、文章“六要素”是指_、_、_、_、_、_。 7、板书的“六要素”指_、_、_、_、_、_。 8、古人把文章分为_和_两大体裁；介于两者之间的还有_、_等文体。 9、作文教学是一个完整的系统，它包括例题、_、_、_和_。 10、“中学语文教学法”这门课，随讨论的深入，渐渐将更名为_。 二、名词解释（20分） 1、语文： 2、教学法： 3、导读派： 4、语文教材： 三、简答题（30分） 1、语文教学的目的
14、是什么？ 2、选择语文教材有什么标准？ 3、语文的美育内容包括哪些方面？ 四、论述题（30分） 1、思想性、科学性、艺术性 谈语文教学 2、叶圣陶说：“语文教学的主要任务是养成学生良好的语文学习习惯。”魏书生说：“语文教学的主要任务是培育学生的自学力量。”王尚文说：“语文的主要任务是培育学生的语感”请你谈谈你对语文教学任务的理解。 中学语文教学法试卷2 班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_ 一、填空（20分） 1、“中学语文教学法”课程名称，经受了_、_、_、_四个阶段。 2、“教学法”原名“教授法”，“教学法”一词最早由_命名。 3、中学语文教材是由_、_、_、_四大要素构成的。 4、素有“南钱（
15、梦龙）北魏”之称的魏书生，是“自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步课堂教学法”以当代语文教学有很大的影响，他的“六步”是指_、_、_、_、_、_。 5、语文教学法中的“讲授法”包含很多小方式，如_、_、_、_、_、_、_。 6、读文教学的内容，有人概括为六个方面，它们是_、_、_、_、_、_。 7、“导入”的构造由_、_、_三局部构成。 8、说明文的“四要素”是_、_、_、_。 9、古代小说进展经受了四个阶段，它们是_、_、_、_。 10、“精讲多练”是语文的教学原则之一，它由_提出的。 二、名词解释（20分） 1、大语文： 2、“三主四式”导读法： 3、得得派： 4、教学节奏： 三、
16、简答题：（30分） 1、语文学科的本质特点是什么？ 2、提问的作用是什么？ 3、作文教学的主要任务是什么？ 四、论述题（30分） 1、谈“语文课是审美课”。 2、淡“教师是导演，学生是演员”。 中学语文教学法试卷3 班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_ 一、填空（20分） 1、“大语文一词最早由” _提出，并形成教学主见。 2、语文教学过程的时间构造系统是由_、_、_、_构成的；空间构造系统是由_、_、_构成的。 3、叶对陶的精读三步教程是_、_、_。 4、谈论文的三要素是_、_、_。 5、“语文学科”的本质属性是_、_、。 6、从形式上分，中学语文教科书，可分为_、_、_、_、_。 7、提问是课堂
17、教学的重要组成局部。按提问的深浅及侧重力量之不同，提问可分为五种类型：_、_、_、_、_。 8、应用文教学方法许多，主要可概括为四种，即_、_、_、_。 9、叶圣陶是我国现代闻名的教育学家。他的语文教学理论被概括为“五本论”，即_、_、_、_、_。 10、文言文教学的内容可概括为十一个方面，它们是：辨文体、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_和评得失。 二、名词解释：（20分） 1、中学语文教育学： 2、争论法： 3、自学派： 4、教学心情： 三、简答题：（30分）、 1、语文教学有哪些根本原则？ 2、“导入”有哪些根本方法？ 3、作文教学的根本原则有哪些？ 四、论述题（30分） 1、试谈语
18、文教学与素养教育 2、叶圣陶说：“语文是工具学科。”王尚文说：“语文是人文学科。”请你谈谈对语文学科的理解。 中学语文教学法试卷4 班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_ 一、填空（20分） 1、“语文”一词是叶圣陶提出的，他在语文教育书简中说：“?彼国人之意，以_为语，_为文，文本于语，不行偏指，故合言之。” 3、我国古代语文教学，文史哲不分。主要使用的教材为： （1） 教授文字类的有_、_、_； （2） 教授经史类的有“四书” _、_、_、_；“五经” _、_、_、_、_。 4、语文教材的主要功能是：_、_、_、_。 5、上海育才中学校长段力佩的“四段教程”是：_、_、_、_。 6、前苏联的教育家
19、凯洛夫的“五段教程”对中国影响特殊大。这“五段”是_、_、_、_、_。 7、按中国人的习惯分法，把文章分为一般文章和文学作品。一般文章包括：_、_、_、_、_。文学作品分为_、_、_、_。 8、古文翻译要做到信、达、_。 二、名词解释：（20分） 1、语文美育： 2、课堂气氛“ 3、茶馆派： 4、“五本论”： 三、简答题：（30分）、 1、语文教学的主要方法有哪些？ 2、语文教学的主要任务是什么？ 3、阅读教学的主要内容有哪些？ 四、论述题（30分） 1、马克思说：“科学的教育的任务，是教学生去探究制造。”请你谈谈语文教学与创新教育。 2、有人说：“作文教学观看最重要”，有人说：“作文教学阅读
20、最重要”，有人说：“作文教学教师指导最重要”，有人说：“作文教学勤奋最重要”。请你谈谈中学作文教学。 中学语文教学法试卷5 班级：_学号_姓名_成绩_ 一、填空题（20分） 1、教学法原名教授法，教育家_认为教书应包括两个方面，即“教”与“学”，帮提倡改名为“教学法”。随着讨论的深入，“教学法”这门课，近年慢慢被“学科教育法”所代替。 2、语文教育即素养教育。语文素养包括_、_、_和_四个方面。 3、语文学科的本质属性有两点，即_和_； 其他属性还有_、_、_、_和_。 4、当代语文有闻名的五大流派，它们是_、_、_、_、_。 5、论文的论证方法许多，如_、_、_、_、_等等。 6、戏剧的构造
21、主要有三种形式，即_、_、_。 7、孔子是我国宏大的教育家，他的教育思想被人概括为很多原则，如_、_、_、_、_。 8、现行语文教学大纲规定，语文教师的任务，不但要传授学问，而且更要_、_、_、_。 9、“大语文”理论有“一体两翼”之说。“一体”是指_；“两翼”是指_。 10、学生作文力量，可分为一般力量和特地力量。特地力量主要是指审题力量、_、_、_、表达力量和修改力量。 二、名词解释：（20分） 1、文道合一： 2、六步课堂教学法： 3、情感派： 4、文教学原则： 三、简答题：（30分） 1、古代我国语文教学有什么特点？ 2、语文教学的一般步骤如何？ 3、诗歌教学的内容和方法有哪些？ 四、
22、论述题（30分） 1、试谈语文艺术共性化。 2、当代阅读教学中两种相反的主见，一种认为阅读教学要有“文体感”，一种认为阅读教学不要分文体。请你也谈谈阅读教学中的“文体”问题。 中学语文教学法试卷共4 中学语文教学法试卷2 中学语文教学法试卷2 班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_ 一、填空（20分） 1、“中学语文教学法”课程名称，经受了_、_、_、_四个阶段。 2、“教学法”原名“教授法”，“教学法”一词最早由_命名。 3、中学语文教材是由_、_、_、_四大要素构成的。 4、素有“南钱（梦龙）北魏”之称的魏书生，是“自学派”语文教学的创始人、代表人，他的“六步课堂教学法”以当代语文教学有很大的影响
23、，他的“六步”是指_、_、_、_、_、_。 5、语文教学法中的“讲授法”包含很多小方式，如_、_、_、_、_、_、_。 6、读文教学的内容，有人概括为六个方面，它们是_、_、_、_、_、_。 7、“导入”的构造由_、_、_三局部构成。 8、说明文的“四要素”是_、_、_、_。 9、古代小说进展经受了四个阶段，它们是_、_、_、_。 10、“精讲多练”是语文的教学原则之一，它由_提出的。 二、名词解释（20分） 1、大语文： 2、“三主四式”导读法： 3、得得派： 4、教学节奏： 三、简答题：（30分） 1、语文学科的本质特点是什么？ 2、提问的作用是什么？ 1 / 15 中学语文教学法试卷2
24、3、作文教学的主要任务是什么？ 四、论述题（30分） 1、谈“语文课是审美课”。 2、淡“教师是导演，学生是演员”。 一选择题 （每题3分，共18分） 1.以下四项中书写有错别字的一项为哪一项（ A.荸荠 苹果 完璧归赵 无精打采 B.恫吓 茄子 无动于衷 歇斯底里 2 / 15 ）中学语文教学法试卷2 C.悱恻 讹诈 再接再励 雄伟蓝图 D.奇葩 瘸子 处心积虑 奋勉图强 2.以下各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ） 月21日，在德国首都柏林，购置到哈利波特完结篇的书迷们欣喜若狂。 B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的宠爱。 C.在记者的记忆中，洪灾区是这
25、样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，布满了动感，表达了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（ ） 纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术，假如没有足够的空间想象都会缺少灵性。 空间的想象， 赢得了观众的拥护； 想象的空间， 同时也丰富了自己的感受。 让观众丰富了影片， A. B. C. D. 4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（
26、 ）。 A.语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。 B.程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严峻的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威逼。 3 / 15 中学语文教学法试卷2 C.范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。 D.侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。 5依据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进展评价时应当留意建立进展性评价制度,实行学生学业成绩与 相结合的综合评价方式。（ ） A成长纪录袋 B考试成绩 C学习习惯评价 D结果评价 6语文课程标准指出，高中语文选修
27、课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项为哪一项（ ） A诗歌与散文 B小说与戏剧 C新闻与写作 D文化论著研读 二填空题（共10分） 7在下面的横线上填上相应的古诗文名句（6分） 柳永在雨霖铃一词中感慨：“ ，更与何人说！”苏轼则在念奴娇赤壁怀古一词中解嘲：“多情应笑我， ！” 杜甫在登高诗中说：“无边落木萧萧下， 。”李煜则在虞美人词中感慨：“问君能有几多愁？ 。”李清照则在声声慢中一声长叹：“这次第， ？” 荀子在劝学中说：“吾日参省乎己， 。”韩愈在师说中说：“是故无贵无贱，道之所存， 。” 8. 标志着中国古代文学理论和文学批判建立了完整的体系。 9义务教育阶段目标从“识
28、字与写字”、“阅读”、“写作”、“ ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ ”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推动和协调进展。 三简答题（20分） 10.简析神曲的艺术特征（8分） 4 / 15 中学语文教学法试卷2 11试分析丁玲早期作品沙菲女士的日记中沙菲的形象。（6分） 12请简述你对“正确把握语文教育特点”问题的熟悉。（6分） 四鉴赏题（26分） 13.赏析下面一段文字，答复后面的问题。（6分） 易卜生是挪威闻名作家，他的作品揭露社会现实，苦于找不到挽救社会的方法，在玩偶之家中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号
29、。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默挖苦的手法。平民看了为之感慨，统治者看了感到惊讶和担心。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个宏大的赞叹号。”我国闻名作家唐弢在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个宏大的句号。” 唐弢为什么说“鲁迅是一个宏大的句号”？请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的答复。 14.赏析下面两首唐诗，然后回答下列问题。（10分） 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。 杨 花 吴融 不斗秾花不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。 注永丰：洛阳四周的一个地方。秾花：盛开
30、的花朵。 5 / 15 中学语文教学法试卷2 （1）这两首诗都以什么为写作对象，都表达了自己的什么样的感情倾向？（2分） （2）请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。（8分） 15.试赏析离骚的开篇艺术。（10分） 离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名； 名余曰正则兮，字余曰灵均； 纷吾既有此内美兮，又重之以修能； 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 五、案例分析题（12） 16下面是一位教师在实施荷塘月色教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。（6分） 教师：我们对朱自清这个名字并不生疏，初中时学过他的什么散文名篇
31、？是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经受还知道些什么？（以上答问可灵 6 / 15 中学语文教学法试卷2 活把握，以下教师简述） 教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的学问分子熬炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的闻名诗人、作家、学者，经受了困难曲折的道路。今日学习他的代表作品荷塘月色，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的简单心情和了解他为什么要在对美妙景物的描摹中排遣哀愁的原委。固然，教学重点应放在：作品构造、语言、技法的分析理解上，从而熟悉本文主旨。 （ 播放录音或教师表情朗读） 17.论语十则是七年级下册的一篇课文，也是中学阶段学生接触的第一篇文言文。下面是一位教师
32、的课堂教学实录的片断。请依据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择一个角度，谈谈你对于文言文教学问题的看法。（6分） 在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要一翼。当年杭州二中的闻名特级教师林炜彤先生曾对我说过：学生最厌烦什么样的课？公开课；最喜爱什么样的课？七扯八扯的课。我理解，所谓“七扯八扯的课”，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延长。由于能扩展视野，满意奇怪心和求知欲，又没有必需完成的作业，它倍受学生欢送。活动课还能亲密师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道”。我在这一课组织的活动是： 1.网上访问孔子。点击进入：（）“中国孔子”网站，（）孔子博物院，（）孔子箴言名句。这些网站中有很多好玩的东西。 2.中心电视台“千秋史话”节目之孔子（我这里有