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1、 中班美术小猪肥肥教案2篇 活动目标 1、学习从上到下地观看猪，了解猪的形状特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？ （然后出示玩具猪） 教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观看猪，并观看教师的示范 1。了解、熟悉大肥猪的形状特征。 （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么外形的？
2、（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） （3）身体像什么外形？（椭圆形） （4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？ （细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 2。争论怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位， 并能够正确的选择图形剪出图形。 3。介绍一种新的涂色拓印的方法。 （1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色，直至消失大肥猪的轮廓。 小朋友们在观看教师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进展涂色， 也知道了是怎样来涂色的，在观看教师制作的过程中，学会了制作的”方法
3、。 三、幼儿进展操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1。在幼儿进展大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。 2。启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢？ （如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。） 四、展览幼儿作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？ 小结：本节课整体来说效果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好，需要教师急躁指导。在上色上，小朋友把握的还是不错的。 中班美术小猪肥肥教案2 活动目标 1、学习从上到下地观看猪，了解猪的形状特征。 2、了解猪与
4、人民的关系，知道猪的用途。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 活动预备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？ （然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观看猪，并观看教师的示范 1、了解、熟悉大肥猪的形状特征。 （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么外形的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） （3）身体像什么外形？（椭圆形） （4）身体的后面有什么？下面有什么
5、？是什么样子的？ （细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 2、争论怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3、介绍一种新的涂色拓印的方法。 （1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色，直至消失大肥猪的轮廓。 小朋友们在观看教师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进展涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看教师制作的过程中，学会了制作的方法。 三、幼儿进展操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1、在幼儿进展大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。 2、启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢？ （如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？ 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 【中班美术小猪肥肥教案】