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1、中学理科综合教研组工作计划3篇 一、指导思想 以学校重点工作为重心，以学校办学目标为指针，以全面提高各年级教育教学质量为目标，充分发挥教研组的效劳、指导和讨论的功能，增加效劳意识，创新工作思路，加大教研力度，不断优化课堂教学，标准教学过程治理，抓实抓细教学流程，深化课堂教学模式改革，坚固树立科学的进展观，使教师的工作有效地稳定进展，增加我组的整体的教学实力。 二、详细目标 1、加强校本研修治理，促进教师力量提升 2、抓实教学常规治理，稳步提高教学质量 3、强化教师教研习惯，深化教学模式改革 4、加强师资队伍建立，培育骨干教师队伍 5、整合课改与现代教育技术，提高教师运用现代教育手段教学的力量
2、6、加强毕业班教学工作治理，力求教学成绩的新突破 三、工作要点 1、更新教育观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水*与专业素养。利用教研组活动时间，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，例如：面对全体学生，全面提高学生的理化生素养，在教学中充分发挥师生双方的主动性和制造性;正确把握理化生教育的特点和学习的规律，在教学中努力实现理化生的实践性和有用性;大力提倡学生自学-教师点拨-当堂训练的学习方式，在教学中处理好学问力量、过程方法、情感态度与价值观的关系;广泛开发、利用各种课程资源，在教学中留意拓展理化生学习和运用的领域，增加学生在各种场合学理化生、用理化
3、生的意识;加强形成性评价和进展性评价，综合采纳多种评价方式，在评价中敬重学生的个体差异，促进每个学生素养的提高和共性安康进展。 2、鼓舞教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，要求每位教师每月听课必需在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，把听课、评课的活动常常化，要求每位教师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课教师要“说课”，备课组教师重点评，其他教师帮助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育效劳，以加强理化生课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任教师催促学生准时完成预习、作业等任务。 3、要求教
4、师超前备课，催促学生课前预习，教师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并准时做好学生的课后辅导。每周五检查教案，由教务主任与教研组长定时间(每周五下午4：40-5:30)、定地点(各教研组长办公室)共同检查，准时查找备课中存在的问题;并在教研活动中通报检查结果，各督导领导将仔细检查其通报状况。坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师每月写两篇教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会。 4、仔细做好培优工作，充分挖掘学生各方面的才能，积极参与省、市、区进行的各种竞赛活动，尤其是全国理化生竞赛的辅导和组织工作，教师提前进展必要的竞赛辅导，逐步提高竞赛获奖;细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，
5、考后抓分析，准时找出教学中存在的问题和改良措施，努力缩小同头课教师间的差距，尽快改良教学，提高成绩。 5、课题讨论方面，本学期连续按要求落实已开展的“当堂训练的层次性”课题讨论工程，并收集相关的资料，完善物化结果。办好课改简报，鼓舞教师多投稿，宣传课改阅历。学习撰写课例，为发表论文积存素材。 6、推举鼓舞教师参与各级各类教学比武，培育壮大骨干教师队伍。 7、鼓舞教师使用多媒体等先进的教学手段教学，形成积极使用电教化设备的良好气氛。加强现代教育技术与学科教学整合的讨论，形成一批课例，迎接现代教育技术与与学科整合试验学校的挂牌。同时，学校加大了对多媒体教室使用的治理力度，坚持上课前将课件发至教务处
6、邮箱检查后上课。 8、做好九年级中考复习备考工作。九年级定出尖子生名单、建立优秀学生成绩档案后，积极响应年级组安排，做好跟踪辅导，把辅导工作落到实处。对尖子生的培育要有新点子、新实招。任课教师肯定要留意每一个复习环节的质量，加强对学生复习内容把握状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术，为全面提升本届中考、高考成绩打好根底。 9、加强组内治理，提高教研质量。教研活动是教师成长的一种重要途径，本学期仍旧每两周一次教研活动(时间：单周四上午3、4节)，同时为到达熬炼每位组员，增进沟通，本学期实行轮番主持活动的方式，把教研工作做实，真正从中有收获;连续加强组风建立，继承和发扬本组
7、的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。 中学理科综合教研组工作规划2 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，以课堂教学为着眼点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教育教学质量。充分发挥理科教研组的集体力气，开展校本教研，鼓舞组内教师积极参与课题讨论，提高我校理科教研组教师整体教学水*。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科组教师都要抽出
8、业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，预期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 (1)备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥个人优势，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行周前备课。 (2)上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段
9、要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。 (3)作业布置及批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)辅导：要做好培优补困工作，各位教师要确定好培优补困学生名单，要定期的、有规划的组织好培优补困工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 4、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作 (1)高三年级面临升学考试的压力，理科组教师要齐心协力仔细做好教学工作，回忆和总结上届高三年级毕业班教学中的得失，依据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学规
10、划，系统全面细致地梳理初中的学问，加强中考命题讨论，积极收集中考信息，讨论中考试题特点，猜测出题方向。 (2)做好教学讨论与常规教学，任课教师要面对全体，抓两头带中间，单元反应总计要收到实效。 5、积存和完善教学资源 理科组的任课教师要依据自己的.教学对象，要求学生预备一本错 题集，把*时作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积存学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强教师自身的建立。 鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、每月对教师的常规工作进展一次检查，以催促本组教师准时完成自己的工作。 3、组织教师开展公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、学期完毕，收集教师个人资料并整理归档。