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1、人教版音乐三年级下册第一单元第二课时森林与小鸟教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社三年级下册乐曲森林与小鸟这首乐曲是一首复三部由 式结构的乐曲，由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼，共四个乐句，附点音符 的运用使音乐显得非常活泼。第一乐句同第二乐句一强一弱的力度对比，更增添了俏皮 的儿童情趣。第一圆舞曲用木琴作为领奏乐器，发挥了木琴清脆、明亮的音色特点，使 音乐独具特色。第二圆舞曲节奏变的紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮。好像 森林里一片热闹的景象。第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成 了鲜明的对比。由弦乐演奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们优美的舞姿
2、。第四圆舞 曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。尾声部分管弦齐鸣，乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律。中间夹杂着木管奏出的 模仿杜鹃的声，好像森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫，此起彼伏，把情绪推向高潮，最 后在热烈的情绪中结束。2、学情分析：三年级的学生音色比较好，咬字吐字清晰，音准很到位，尤其表现力较 强，上音乐课的积极性较高，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的了解和认识, 模仿能力较强，想象力丰富。随着生活范围和认知领域的进一步扩展，学生的体验感受 与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、 形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分配，以
3、生动活泼的教学形式和艺术魅力 吸引学生。3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。4、教学用具：多媒体课件、电子琴等5、学生用具:课本课题森林与小鸟第2课时学科音乐年级三年级教学目标1、审美感知目标：通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯，感受歌曲的情绪， 增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。2、艺术表现目标：通过欣赏森林与小鸟，感受作品的情绪，并感受作品的 不同音乐形象。能分辨四个主题，以及作品的音乐结构。3、创意实践目标：通过律动，动作来区分段落，能够模唱A主题，并能用打击 乐曲为乐曲伴奏，感受不同部分的音乐情绪。4、文化理解目标：感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园，理解爱
4、护 地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。重占 /通过欣赏森林与小鸟，感受作品的情绪，并感受作品的不同音乐形象。能分辨四个主题，以及作品的音乐结构。难点感受歌曲的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新知导入组织教学，师生问好。师：在森林里面有什么呢？生：有很多小动物师，让我们看这个短片，这里面讲的是什么动物呢？生：小鸟师我们来听一段音乐,你听到了什么？生：小鸟的声音，很幽静的声音。学生认真 听，回答老师的 问题。导入课题。师：对的，幽静的森林里小鸟在歌唱。师:今天我们就来学习一首关于小鸟的乐曲森林与小鸟1、聆听森林与小鸟学生认真1）
5、听完这首乐曲，你感受到了什听，回答老师的通过畅所么？问题。欲言，激发学生2）你听出乐曲的是什么演奏形式学习兴趣，培养了吗？学生的自学能2、我们再次来欣赏乐曲森林与小鸟力和语言表达感受请同学们思考你听到了几个不能力。同的主题？3、日乐知八 圆舞曲1、欣赏乐曲，回5、聆听森林与小鸟A主题答问题1）这段乐曲是什么速度？2、通过反复2）这段乐曲节奏是怎样的？聆听欣赏体会乐3）这段乐曲力度有什么变化？曲内涵。4）是什么导致了力度产生变化？3、用心体会5）音乐知识力度记号乐曲情感6）这段乐曲的情绪是怎样的？回答老师的7）你能听出乐曲最前面的是什么乐问题。器演奏的？8）音乐知识木琴9）请同学们跟随钢琴唱一唱
6、A主题。讲授新课10）你能为这个主题取个名字吗？6、聆听森林与小鸟B主题1）这段音乐表现了什么情景？为什么？2）如果让你给这段乐曲取个名字，你会叫它什么？3）这段乐曲的情绪是怎样的？4）在这部分我们又遇到了力度记号，你能找出来吗？5）随着音乐一起哼唱，在重音处请大家跺跺脚7、聆听森林与小鸟C主题1） C主题和A主题在旋律、节奏、速度、情绪上有什么不同？2）表现了怎样的小鸟？3）请同学们跟钢琴唱一唱C主题4）这段音乐给你什么感觉5）请同学们随音乐做小鸟飞舞的动作8、聆听森林与小鸟D主题1） D主题旋律、情绪是怎样的？2）表现了怎样的小鸟？3）乐谱中这些小波浪是什么符号？4）音乐知识一波音5）请同
7、学们在波音出现的时候用小沙锤摇一摇9、让我们完整的欣赏森林与小鸟记下四个主题出现的顺序10、完整欣赏，跟着音乐哼一哼吧！巩固练习师:同学们，通过欣赏、演唱你们是不是积极参与小用分组活对森林与小鸟又有了更深一步的了组演唱并展示表动来调动学生解，让我们发挥自己的想象力和创作力演。积极性，培养学把这首乐曲用不同形式展现出来，演绎生的自信以及到我们的课堂中吧。发挥小组合参与合作意识，1、根据对乐曲的内容认识，分组创编属作的力量以及个让学生在合作于自己组的舞蹈，根据每一段乐曲情绪人的才能，比一中成长。的不同，创编不同的舞蹈，让我们一起比哪组唱得好。跳起来吧！以创编的2、请同学们分组，一组视唱主题1, 一
8、形式来进行扩组利用打击乐器为乐器伴奏，请大家一展延伸，利于培起来试试吧！养学生创作的灵感与兴趣,并巩固本节课学习的内容。拓展知识小鸟能快乐地唱歌是内为他们生活在森为学生拓展关于林里。是森林给了他们一个大大的家。歌曲的知识为了让小鸟快乐的生活，让我们爱护森 林资源,给每只小鸟留下一片绿荫。老师 这有一首好听的歌名字叫绿荫课堂小结同学们，今天我们欣赏了森林与小鸟 我们一起感受了音乐是如何表现大自然 的，感受到地球是动物、植物和我们人 类共同的家园，理解爱护地球、维护生 态、保护环境是每一个公民义不容辞的 责任。希望同学们以后能够接触更多关 于自然的音乐，并且能够跟音乐自然律 动。总结本节课所学知识，说出 自己对歌曲的体a O通过学生 自己总结本节 课学习的内容， 有助于加强对 学生的情感教 育。板书森林与小鸟清晰、直观A主题欢快、活泼地活泼的小鸟地展现本节课B主题热闹地热闹的小鸟C主题舒展、优美地优美的小鸟的主要内容及D主题活泼、轻快地跳跃的小鸟学习过程。