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1、第6课鸿门宴晨读导学I开卷有益千年项羽你夺巨鹿，覆秦室，立霸业，却于鸿门宴上放走宿命死敌。性格在命运中设下的生死密 码，谁可以破解。你的横刀立马，旌旗飘扬最终成全了谁的天下。项羽之名在历史的长河中炸炸生辉，项羽之躯在历史的长河中矗立不倒，项羽之名在历 史的长河中永久传诵。项羽，你虽故去，关于你的荣誉始终闪烁。杜牧这样评价你：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未 可知。可是他又怎会明白，当一个人不得不走向死亡时，自杀代表着尊严和抗争。李清照这样赘颂你：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。在人们 心中你始终是个英雄，即使你未开创帝国。别人口中的你始终不是真实的
2、你。目睹心爱之人玉殒于前，自己却无能为力，谁知你心 中的苦痛。乌江之上，你毅然赴死，心中有怎样的波澜又有谁知。项羽你是孤独的殉道者。刘邦陈王亦是必定，只是你闯入这场纷争是个偶然。你只是历 史规那么手中的一颗棋子，来完成这一历史必定结果的棋子。你不应背负太多，由于对于历 史规那么，谁都不是对手。但是，我始终信任岁月的沧桑会淘尽一切污浊，扫清人们眼帘上的遮盖与灰尘，看到你 无比灿烂的光辉，历千年而不灭。曾记否，有一人，不求钱财，不求青史留名，有慷慨雄浑之气、万刃加身不攻之志。项羽，千年之下，终究不休。I 那前预习 I 量1:自主发展一、学习目标1 .把握本课消失的词类活用、一词多义、通假字、古今异
3、义字、特别句式等。2 .把握翻译文言句子的一些方法，能精确?概括文章的故事情节。3 . 了解作者运用共性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。二、作者连线“成一家之言的司马迁司马迁（约前145约前90）,字子长，生于龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察，脚 E?遍南北。初任郎中。元封三年继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和 文献。在?史记?草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令， 发愤著书，在公元前91年前后完成?史记?。言之：之，音节助词无义。籍：项羽的名，对人自称名，表谦 恭。何以：即“以何，凭什么，疑问代词作介词的宾语，前置。因：于是，就。项王、项伯东
4、向坐；亚父南 与饮：即“与之饮。_项羽、项伯面对东坐；亚父面对向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良 西向 侍。南坐，亚父就是范增；沛公面对北坐；张良面对西陪坐。一东向、南向、北向、西向：即向东、向南、向北、向- 一西。东向为主座，余类推。侍：这里是陪坐的意思。.范增数 目项王， 举所佩玉玦以范增屡次向项王使眼色，接连屡次举起所佩带的玉玦示之者三， 项王 默然 不应。范增示意项王(杀死沛公)，项王(却)缄默着没有反响。范增起，出，召 项庄，谓 日：“君王为人不 忍。假设入前 起身，出去召来项庄，对他说：“君王为人心慈手软。你进去，为 寿， 寿毕，请以剑舞，因击 沛公 于 坐, 上前给他们祝酒，
5、祝过酒，恳求舞剑，借机将沛公击倒在座位上,杀之。不 者，假设属 皆 且为所虏！ 杀掉他。不这么做，你们这些人都将为他所俘虏！数(shuB)：屡次。目：名词作动词，使眼色。玉玦(ju6)：环形、有缺口的佩玉。”玦与决”同音，范增用玦示意项羽要下决心杀刘邦。者：句中语气助词，表提顿。召：喊到眼前。项庄：项羽的堂弟。假设：同“汝，你。前：方位名词作动词，上前。以剑舞：用剑舞。因：趁便。坐：通“座。不：通”否。属：类，用在人称代词后表复数。且：将要。为所虏：即庄那么 入为寿。寿 毕，日：“君王与“为之所虏。项庄于是进去祝酒。祝过酒，说：“君王跟沛公 饮，中无以 为 乐，请以剑舞。沛公一起喝酒，中没有什
6、么用来消遣的，让我来舞剑吧。项王日：“诺。项庄拔 剑 起舞。项伯亦拔剑 起舞，常项王说：“好。项庄拔出剑舞起来。项伯也拔剑舞起来，时时以 身 翼蔽沛公，庄不得击。用自己的身子像鸟张开翅膀一样掩护沛公，项庄不能得手。一无以：没有什么可以用来。请：请-.允许我，动词。翼：像翅膀一样。.于是张良至 门 见樊哙。樊哙日：“今日之事何于是张良赶往营门口见樊哙。樊哙说：“今日的事情怎如？ 良日：“甚 急！ 今者项庄拔剑舞，其意常在沛么样？ 张良说：“危险得很！此刻项庄拔剑起舞，他的目的公也。哙日：“此迫矣！臣请 入，与之同 是针对沛公。樊哙说：“这太紧迫了！我恳求进去，跟沛公同命。哙 即带剑 拥 盾入 门
7、。樊哙（ku*i）： 生共死。樊哙就带着剑拿着盾牌进了营大门。_刘邦的部下。请：副词，谦语。与之同命：跟他同生共死。意思交 戟之 是要保卫在刘邦身旁，竭力爱护他。之，指刘邦。交叉举戟的卫士欲止不 内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆 卫兵想挡住不让他进去。樊哙侧过他的盾一撞，卫兵们地。哙遂入，披帷西向立，跌倒在地。樊哙最终进了中帐，掀开帷幕，向西站定,瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。瞪眼看着项王，头发竖起来，眼眶都快裂开了。一交戟之卫士：拿戟交叉着保卫门的兵士。止：使动词，.使止。后面省略宾语“之。披帷：掀开帷幕。瞋（chen）目：瞪眼。上：名词作 项王 按 剑 而 踞 状语，向上。目眦）：眼眶。项王手
8、握剑柄:直起身子问日：“客何为者？ 张良日：“沛公之参乘樊哙者也。道：“来人是干什么的？ 张良说：“是沛公的参乘樊哙。项王日：“壮士！赐之卮酒。那么与 斗 卮 酒。项王说：“壮士！ 赐给他一杯酒。于是（有人）给了他一大杯酒。哙 拜 谢，起，立而饮之。项王日：“赐之樊哙下拜称谢后，起身，站着一饮而尽。项王说：“赏给他彘肩。那么与一生 彘肩。樊哙覆其盾猪腿。于是（有人）送给他一只生猪腿。樊哙（先）把于地， 加彘肩上，拔剑切而啖之。盾牌扣在地上，（再）把猪腿放在它上面，拔出剑来切着吃。一按剑而踢5）：握着剑，跪直身子。这是一种警备的姿态。古人 一席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。何为者：干什么
9、的人。参乘（sh6ng）：亦作“修乘，古时乘车，站在车右担当警卫的人。斗卮：大酒杯。彘（zhl）肩：猪的前腿。覆：翻过来。加彘肩上：把猪腿放（在啊王日：“壮士！能复饮 乎？ 樊哙 盾）上。啖（d直n）：吃。项王说：“壮士！ 再喝酒吗？ 樊哙日：“臣死且不 避，卮酒安足 辞！夫秦王说：“我连死尚且都不畏避，一杯酒哪里用得着推辞！秦王有有 虎狼之心，如不能举，刑人如恐不虎狼一般的心肠，如恐不能杀尽，处分人如恐不能用完胜，天下 皆 叛之。且:语气副词，尚且。 酷刑，普天下的人都起来对抗他。足:值得。夫：发语词，无义。开IJ:名词活用为动词，以刀割怀王与诸刺。举、胜（shEng）：都有“尽的意思。楚怀
10、王曾跟各路将约曰：先破秦 入咸阳 者王之。今将商定:首先攻破秦国进入咸阳的就封他做关中王。如沛公 先破秦 入咸阳，毫毛不敢有所今沛公最先攻破秦国进入咸阳，一丝一毫都不敢去碰近， 封闭宫 室， 还 霸上，以待大王一碰，（又）把皇宫封闭起来，（然后）将带回霸上，等待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与到来。特意派遣将官把守关门，为的是防范其他盗贼进来和特别也。劳苦而功高如此，未有封侯之意外事故。（沛公）这么辛苦，功绩这么大，（您）没有赏， 而听细说，欲诛有功之人，此亡给他封侯的奖赏，反而听信小人的谗言，要杀掉有功的人，这不秦 之续 耳。窃为大王不取 也！过是走秦国灭亡的老路子罢了。私意认为大王不应当
11、这么做！一怀王：名心，是战国时楚怀王之孙。项梁起兵，立他为 .王，也称楚怀王，破秦后，项羽尊他为义帝，后来项羽又令人把他杀了。王（wWng）之：做关中王。之，指以咸阳为中 心的关中地带。还（huAn）：返回。故：特意。细说：小人的谗言。亡秦之续：已亡的秦朝的后继者，意思是蹈秦朝_灭亡的覆辙。耳：“而已的合音，罢了。为：动词，认为。一项王 未有以应，曰：“坐。樊哙从良 坐。项王一时无话可答，说：“坐下。樊哙挨着张良坐了下来。坐须臾，沛公起 如厕，因招樊哙 出。坐了一会儿，沛公起身上厕所，趁机把樊哙也叫了出去。一有以：有什么可以用来。以，介词，一_用来。须臾：一会儿。如：往。 .沛公公出，项王使都
12、尉陈平召沛公。沛公沛公出去以后，项王派都尉陈平去召回沛公。沛公曰：“今者 出， 未 辞 也，为之奈何？ 樊哙曰：“大说：“现在是出来了，可还没有告辞，这怎么力、？ 樊哙说：“做行不顾细谨，大礼不辞小 让。如今人方大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让。如今人家为刀 俎，我为鱼肉，何 辞为？ 于是遂 去。是刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？ 说完就离开了。一陈平：原为项羽的部下，后来为刘邦的谋士，官至丞相。一大行（xing）：大的事业。谨：行为。大礼：大的礼节。辞：争，计较。让：谦让，礼貌。方为：正是。俎（zii）：切肉用的砧板。一 何：疑问副词，为什么。为：句末语气助词，常用在疑问句里
13、。一乃令 张良留谢。良问日：“大王来何操？ （沛公）于是叫张良留下辞谢。张良问：“大王来时带了什么日：“我持白璧一双， 欲献项王，（礼品）？ 沛公说：“我带了一双白璧，准备献给项王,玉斗一双，欲与亚父。会 其 怒，不敢献。公为我 一对玉杯，准备给亚父。正碰上他们生气，不敢献。你替我 献 之。张良日：“谨 诺。操:拿，这里是 献给他们吧。张良说：“肯定遵命。携带。何操：即“操何，疑问代词作宾语，前置。与：给。玉斗：一玉杯。会：副词，恰巧。谨：表敬重语气的副词。_当是时，项王 在 鸿门下，沛公在 霸上， 这时候，项羽的驻扎在鸿门下，沛公的驻扎在霸上，相去四十里。沛公那么置车骑，脱身独骑，（两）相距
14、四十里。沛公就丢下车马、随从，单独骑马，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑 盾步走，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四个人拿着剑和盾牌快步（跟随），从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良日：“从今从郦山下，经过芷阳抄小路走。沛公（临走）对张良说：“从这道至吾 ，不过二十里耳。度我至中，公乃入。 条路到我们营，不过二十里路。估量我回到营后，你再进去（辞谢）。-置：放弃，丢下。道：取道。间（jiAn）：名词一一作状语，从小道。度（du6）：估量。乃：才沛公已 去，间 至中。张良入谢， 沛公已经离去，从小路回到营。张良进去谢罪，日：“沛公不胜杯杓，不能 辞。谨使臣良奉白璧说：“沛公禁不起多喝酒，不能亲自告辞。特
15、地派我捧着一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将一双白璧，敬献给大王足下，一对玉杯，敬献给范大将足下。项王日：“沛公 安在？ 良 日：“闻大王有意督 足下。项王问：“沛公在哪里？ 张良说：“听说您有责怪过之， 脱身独去，已至 矣。他的意思，已抽身单独离去，（这会儿）已经回到营了。一不胜杯杓：禁不起多喝酒，意思是醉了。杓，酒器。一再拜：拜两次，古代隆重的礼节。奉：义同“捧，引申为献。安在：即“在安。项王那么受璧，置之坐 上。亚父督过：责怪。 _项王就收了白璧，放在座位上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，日：“唉！竖子 接过玉杯，放在地上，拔出剑来把它砸碎，说：“唉！这小子缺乏 与 谋！ 夺
16、项王天下者必沛不值得跟他谋划大事！将来夺走项王天下的，肯定是 公也。吾属今为之 虏矣！ 竖子:骂人 沛公。我们这些人都将会成为他的俘虏！ 的话,相当于“小子，这里指项羽。与谋：即“与一之谋。今：时间副词，将。为：被。_沛公至，立诛杀曹无伤。立:马上。沛公回到营，马上将曹无伤处死。.诛杀：杀死。一课堂探究I合作参与一、合作探究1 .在楚王即将来犯万分危险的形势下，张良既不提议备战，更不主见退，却只要刘邦 “往见项伯，言沛公不敢背项王也，这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？答:答案 “战必败，“逃必溃，兵力悬殊，士气不同。张良过人之处在于确信项伯可 以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人特别重
17、“义，有恩必报，他也了解项伯与项羽 的关系。由项伯必能获得抱负的效果，尤其是他看准了项羽的致命弱点，双方冲突的焦点， 深信“言沛公不敢背项王 一句话就能解决问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机敏，处 变不惊，也与刘邦大惊失色束手无策形成对比。2 .鸿门宴，中国历史上最闻名的酒局。刘邦到项羽营，说了一番好话。项羽虽设宴款 待刘邦，宾主双方都各有准备，刀光剑影、杀机四伏。斗争时紧时弛，变幻莫测。表现在情 节上就是跌宕起伏，大起大落。试作具体分析。答：答案 三起：一起“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，示意项羽动手杀刘邦， 气氛趋紧急；二起范增见项羽“默然不应，就叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，形
18、势极 为严峻；三起樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节开展到最，紧急气氛 到达了极点。三落：一落项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士；二落项羽让樊哙喝酒赐 生彘肩，被他斥责一顿之后还赐座；三落刘邦“如厕是名，逃脱是实。3 .从文中找出有关项羽和刘邦的描写片段，思索：两人各有什么样的性格特点？并作 具体分析。答：答案 项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌、刚愎自用、不善用人，又带有直率的 赳赳武夫的性格。他听到曹无伤密报与范增的劝告后，大怒，决心毁灭刘邦。可是听到项伯 说的“今人有大功而击之，不义也等话后，又转变了办法，容许项伯“善遇之。等到刘 邦到鸿门，说了一番谎话后，他听
19、了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所 得情报的来源也说了出来，以说明自己原来对刘邦并无成见。宴会上范增屡次示意杀刘，他 都置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他也熟视无睹。到了樊哙闯帐，怒目而视，将他训 斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，赐彘肩，赐坐。其实樊哙的话是刘邦前边 说的话的重复与补充，只是换了一个角度来说而已。而他在这些虚伪的言辞面前，却感到刘 邦与樊哙的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他 也毫不在意了。到刘邦逃后，张良奉璧给他，他顺手置于座上，没有什么反响。文章写他的 细节与对话虽不多，却很能表现他的性格特点。刘邦的性格特点
20、是擅长用人，能言善辩，擅长应变。他入关后即“籍吏民封府库“遣 将守关 “欲王关中。而当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何，虚心向张良请 教，又将自己的错误推到别人头上。接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚 姻，使项伯为他所用。到鸿门后，他抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗项羽，说自己和 项羽是“戮力而攻秦的；又说自己“不自意能先入关破秦，以说明自己力气不如项羽， 以满意项羽“自高自大的心理;接着又把项羽要“击破他的事，转到“小人之言上去。 他既称臣谢罪，又把欲王关中的野心否认得干洁净净，从而得到了项羽的好感，于是在危机 四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸。4 .张良、范增是两个什么样的人
21、物？他们在“鸿门宴中处于什么地位？答:答案 张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为 刘邦定下了 “韬晦之计，以“不敢倍德、无意于称王蒙蔽项伯，哄骗楚王，最终化险为 夷。是他为刘邦作了细心的部署，周密的预备，从而赢得了斗争的成功。项庄舞剑，张良出， 樊哙急问：“今日之事何如？ 可见事先有所商议?。樊哙责怪项羽，口径全都，由辩白进 而反法，那么更可以看出事前经过周密的筹划。一方有备，一方无备，结局符合情理。尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大。他认为刘邦称王不是时候，但并不明确 否认，只是问了一句：“谁为大王为此计者？ 他认为不行以武力与项羽相斗，也只是委婉地探
22、询：“料大王士卒足以当项王乎？刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍旧到处留心, 始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他肯定信任的关键。可以说张良是“鸿门宴这 一大事的总导演。范增是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父，可见其地位不同寻常。他的政治观看力， 他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命 令的口吻要项羽攻打刘邦；“急击勿失，他在席上“数目项王，举玉玦以示之者三，要 项羽”按既定方针办。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，但他 既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。他与张良构成了鲜亮的对比。“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对
23、整个大事的演化，两人举足轻重, 可谓关键人物。但是，两人究竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者，是项羽和刘邦。5 .在鸿门宴上项羽没有杀刘邦，对此历史上人们因这件事对项羽的评价始终是众说纷 纭，你的观点呢？我的观点：观点一：项羽没有杀刘邦，可以看出这完全是由于他的妇人之仁。由于假如在鸿门宴上 杀了他，就可以少一个劲敌，可以关心自己完成统一大业。项羽没有杀掉刘邦，结果最终自 己被杀。另外一方面，在当时一片混乱的局面下，杀掉刘邦可能会早日结束分裂局面，给人 民带来幸福。观点二：由这件事可以看出项羽是一个情意绵绵的伟丈夫。在项羽被困于垓下时，他长 歌当哭，留下了千古传颂的?垓下歌?。英雄征战沙场，当然
24、值得仰慕，英雄的泪，更不行等 闲视之。项羽的泪使得“左右皆泣，莫能仰视，后人读到这里，无不为之涕泣。观点三：由这件事我们应当能看出他是一个忠厚豁达的男子汉。乌江亭长要渡他东去, 并说楚地还有十万人，足可以东山再起。项羽笑日：“天之亡我，我何渡为？这里把 项羽坦率豪爽、气度豁达、忠厚老实而又和善不忍的性格表现得淋漓尽致。他宁愿慷慨悲壮地死去，也不愿屈辱惭愧地苟活。二、归纳总结图解文章a - 卷匚沛公逃席”张良留谢?宴回亚父破斗自杀曹 以无伤主旨探微本文写的是秦朝灭亡后，项羽和刘邦首次冲突斗争，是他们长达五年的斗争的开端。通 过对鸿门宴全过程的描写，生动地揭示了项羽自矜功伐而有“妇人之仁的悲剧性格
25、，表现 了刘邦擅长利用他人性格弱点、团结人利用人的特长,在某种程度上预示了两人斗争的结局。I拓展延伸创新实践一、百变素材1 .要当机立断勿优柔寡断“鸿门宴本是除掉刘邦的绝好时机。然而，由于项羽傲慢自大、刚愎自用，痛失良机。 宴会上，他为刘邦的忍辱屈从所迷惑，为樊哙的“义正词严”所折服，完全遗忘了当时与范 增的商定；范增使眼色，一再提示，他又佯装不见；刘邦已成归山之虎，他还欣然收受刘邦 的礼品；范增怒骂“竖子缺乏与谋，他照旧浑然不觉。项羽兵败垓下，乌江自刎，缘由许 多，但“鸿门宴放走刘邦无疑是最重要的缘由。而刘邦与项羽恰成比照。“立诛杀曹无伤 的“立诛二字，显示出刘邦的坚决，也从反面证明白项羽的
26、错误所在。西方有句名言：“取 道于等一等之路，走进去的只能是永不之室。韩非子说：“缓心而无成，柔茹而 寡断，好恶无决，而无所定立者，可亡也。电脑专家王安说：“坚决是走向成功不行少的 条件。王安以自己的阅历告知青年人：只要是自己认定的事，绝不行优柔寡断。2 .团队的合作刘邦之所以成就千秋大业，那是由于他拥有一个优秀的团队。在剧烈险恶的斗争中，好 的团队分散的力气无可抵抗。张良的才智、樊哙的威猛、刘邦的缜密（以退为进），组成了一 支力挽狂澜、绝处逢生的力气。然而项羽的团队缺乏沟通、人心松散，项伯夜会刘邦、项羽 优柔寡断、范增怒言相斥，四周楚歌的结局已露端倪。团队的力气可以打算个人命运，甚至 可以打
27、算历史的走向。团队的力气，不在于突出个人的棱角，而在于同伴之间的了解和协作，互用所长互补所 短，形成整体的强大能量。完善的团队，力气是超乎想象的。就像刘邦，他拥有一支精彩的 队伍，险象环生的鸿门宴上，刘邦负责谦恭事人，樊哙负责临危救驾，张良负责善后，所以 这支队伍最终毫发无损地返回。可见整体大于个体之和，团队力气至关重要。3 .性格打算命运培根说：“性格打算命运。何为性格？它是指在肯定遗传根底上形成的人们特有的人 生态度和习惯性的行为方式。刘邦、项羽的两种不同性格，打算了成功和失败的两种不同命 运。当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间的于谦，由于铁骨铮铮，性格秉直而落了个冤 死的结局时，又有多少
28、人丢失人格，曲意逢迎而得以飞黄腾达。历史给了 “性格打算命运 以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题。命运把握在我们自己的手中，改造我们的 性格就是改造命运。人类的历史和社会开展都告知我们：性格打算命运。二、技法学习对比本文围绕鸿门宴前、中、后贯穿始终的比照手法运用，从战斗形势、主帅用人及共性化 语言三方面加以分析，由此来表达?鸿门宴?超群的文学技巧以及对人物形象的成功塑造。如 在鸿门宴中，项羽为刘邦的假意屈从、谦卑之词及张良的巧言机辩所迷惑，为樊哙的义正词 严、有礼有节有据、貌似训斥实那么恭维的话语所蒙骗，实质上恰恰迎合了项羽居功自傲、 舍我其谁的思想，使其傲慢自大心理抬头继而麻痹轻敌。
29、项羽产生了由盛怒到息怒，由击之 到不击的心理变化。正是这种比照，折射出项羽由“气吞万里如虎走向“四周楚歌的内 在必定性。迁移运用请运用比照的艺术手法写一段文字，描写出一个场景或者表现一个人物，不少于300 字。【例如】试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“100，得着这样卷子的人自然很快乐， 其中有的人不免洋洋得意，腿不停地上下摇摆，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子 上，不用问就知：肯定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度 不亚于别人的力00。有的那么拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其实这道题我 会做，就是马虎了。 “原来我都做对了，又改错了。话音最大
30、的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分， 只差一分！为什么只差一分呢？ 他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的答复、红 色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红色 的“59，好似比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观， 一时间教室里沸反盈天。三、考点链接文言文断句（三）四、依据古文句式整齐的特点断句。互文、排比、对偶是文言文中最常见的修辞方法，句式整齐均匀，四六句多，又是文言 文语言上的一大特点。这一特点，又为断句供应了便利。例如：六法者何一气韵生动是也二骨法用笔是也三应物象形 是也四随类赋彩是
31、也五经营位置是也六传移模写是也答案六法者何/一气韵生动是也/二骨法用笔是也/三应物象形是也/四随类赋彩是也/ 五经营位置是也/六传移模写是也断句加标点后，还应当作些检查，下面两条方法可供参考。(1)断句后，意思是否讲得通。例如?师说?中的几句话，有人这样标断。生乎吾前，其闻道，也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道，也亦先乎吾，吾从 而师之。这句的毛病在于把句中表停顿的“也误为现代汉语中的副词“也 了。错断之后， “也固先乎吾假如还牵强说的过去的话，“也亦先乎吾就根本讲不通了。又如，？察今?在“刻舟求剑故事后有一句总结性的话，有人给断为：以故，法为其国与此同。把“以故看作“因此，还可以理解，
32、但后面的“法为其国与此同就讲不通了。(2)断句后，内容是否合理。?师说?最终一段说：“李氏子蟠，年十七,好古文，六艺经传皆通习之。假如断为“ 好古文六艺经传，皆通习之，意思也能通，但认真推敲，就不够合理了。由于韩柳的古文 运动，提倡的是先秦两汉的散文，“六艺经传只是其中的一局部，假如仅仅好六艺经传, 是不值得韩愈这样褒奖的。更何况只有“六艺经传才分科，才能称为“通习，这里说的 李蟠“通习的是六经的经文和传文，这些在当时是必读书目，所以才要“通习之。总之，正确地点断句子，应以所断开的每个句子必需能够单独成立，必需符合事物的情 理和作者的原意为原那么。古文断句标点非一朝一夕之功，平常应多朗读，培育
33、语感；做练 习时、留意各种断句技巧，多联系上下文语境，反复推敲，力量肯定会有提高。【对点训练】 请你依据本处的提示，解答同步演练中第8题。四、悦读心赏虚掩的鸿门浅析?鸿门宴?中的项羽一场暗藏杀机的宴会在新丰鸿门进行。美酒佳肴，掩盖不住腾腾的杀气。谈笑间，却是 在生死之间的徘徊。一场没有硝烟的激战，霸业之争。这场“宴会，实为一场剧烈的政 治斗争，是漫长剧烈的“楚汉相争的序幕。千古一宴，转变了刘邦和项羽的命运，更转 变了天下大势。在宴会中，参与宴会的双方明争暗斗，剑拔弩张，埋伏杀机。刀光剑影 中，让人心惊胆颤，腾腾杀气扑面而来却又奇迹般上升，飘散，一下子就了无踪影，在杀与 不杀之间徘徊。这曲折起伏
34、的宴会，两股势力在暗中较劲。刘邦和项羽作为宴会的主要人物， 刘邦明显处于劣势，而项羽那么把握着主动权，然而这位身经百战的英雄，却因这场宴会， 转变了一生的命运。这戏剧性的变化，究竟缘由是什么呢？鸿门宴上，项羽没有杀掉刘邦， 使他丢失了杀刘邦的时机，因素有许多：第一，优柔寡断。项伯进言，回想起当年同盟灭暴秦的情意，转变进攻刘邦的打算，对 范增在席间杀死刘邦的企图不表态，沛公逃席而安稳受璧。其次，率直粗暴。当刘邦向他说明自己无意称王关中时，为表示坦诚，心无芥蒂，他立?史记?是我国第一部纪传体通史，记载了从传奇中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全 书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书
35、8篇，年表10篇，共526 500字。三、背景探寻项羽破釜沉舟挫强秦刘邦约法三章得民心公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还霸上，并派兵把守函谷关；12月项羽 破关而入，文U、项在鸿门会面，双方斗争开头。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临 潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南 郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，乐观预备反攻。先夺取关中三秦之地作为依据地，然后出兵东向，进攻 项羽，曾屡次被项羽战胜。到公元前203年秋，得到韩信的关心，才形成足以跟项羽抗衡的 力气；项羽乃与刘邦商定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。定约后，项羽东归,
36、 刘邦也预备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机毁灭项羽。后在韩信、彭越关 心下，围项羽于垓下（今安徽灵璧南）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。四、 文体学问纪传体纪传体是通过记叙人物活动反映历史大事的史书体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合，能 够更好地表现人物的性格。西汉司马迁编纂的?史记?是我国最早的纪传体史书，也是我国最 优秀的一部史书。五、归纳整理通“拒，把守；“内通”纳，接纳通“邀，邀请 通“背，背叛 通“早，早些 通“隙，隔膜 通“座，座位（一）通假字1.距关，毋内诸侯 2 .张良出，要项伯3 .愿伯具言臣之不敢倍德也
37、 *4 .旦日不行不蚤自来谢项王5 .令将与臣有郤 *6 .置之坐上 *（二）古今异义1 .沛公居山东时 刻主动供出是曹无伤泄的密，没有爱护好对自己有利的情报来源，从而失去了极为重要的内 应。既可说是他的“愚笨，也可说是他的“天真与“磊落。另外，当他见了樊哙反喜其勇，受了责怪，无以应对，表现了他不辨是非，不善辞令; 他刚愎自用，不善用人，在关键时刻不听范增的进言，范增建议抓住时机杀掉刘邦，结果却 敌不过项伯夜半的谗言；鸿门宴上范增“数目项王，举玦示意，他都“默然不应，万般 无奈下范增只得招呼项庄，惋惜项伯从中阻挠，这也就怨不得范增宴后的感慨：“唉，竖子 缺乏与谋！还有，政治上无知、自大轻敌。项
38、羽兵四十万，沛公兵十万，实力悬殊，他自恃兵力强 大，傲慢轻敌，没有足够的警惕心，他根本不屑用这种手段刺杀刘邦，在刘邦一副委曲求全 的可怜相面前，他更加硬不起心肠。项羽要想灭刘邦，易如反掌，没有必要此时此地杀。作 为当世的英雄，他不愿背不仁不义的骂名。假如刘邦关起门独享伐秦成果，是为“不义， 杀他也会为天下人所支持；然而当他把关中拱手相让，对他谢罪，项羽再杀他，就会背上不 仁不义之名，在自己大营里暗杀刘邦，有失光明磊落，让天下人讥笑。作为一方的统帅，项羽，有勇而无谋，既没有政治远见，也不擅长用人；头脑特别简洁， 喜怒之情完全由外人掌握。他或许并不适合作为一国之君，只适合做一个行打仗的将。他的 失
39、败，或许是经过历史的选择。古义：指义山以东地区。今义：指太行山东边的一个省。2 .备他盗之出入与特别也 古义：意外的变故。今义：程度副词，很不一般。3 .将战河北 古义：黄河以北地区。今义：黄河北部的一个省。4 .而听细说 古义：小人的谗言。今义：具体地叙述。5 .约为婚姻 古义：儿女亲家。今义：结婚的事或者说因结婚而产生的夫妻亲眷关系。（三）一词多义1 .谢哙拜谢，起，立而饮之感谢旦日不行不蚤自来谢项王乃令张良留谢W*往昔初阳岁，谢家来贵门芨别多谢后世人，戒之慎勿忘告知，告诫及花之既谢Mi2 .举举所佩玉玦以示之者三举起，抬起如不能举，刑人如恐不胜尽今亡亦死，举大计亦死发动，进行*永元中，举
40、孝廉不行推举，推举南取汉中，西举巴蜀攻取*莫令事不举成功*举以予人，如弃草芥拿大喜，笼归，举家庆贺全，皆此妇无礼节，举动自专由互动3 .幸妇女无所幸宠幸故幸来告良不幸短命死矣 *建立远视，而望幸焉 *幸可广问讯，不得便相许4 .辞臣死且不避，厄酒安足辞 *今者出，未辞也，为之奈何大礼不辞小让 *皆好辞而以赋见称归去来兮辞*而侯生曾无一言半辞送我5 .为为击破沛公*如今人方为刀俎，我为鱼肉谁为大王为此计者 何辞为 *约为婚姻 *窃为大王不取也 吾属今为之虏矣*6 .之项伯乃夜驰之沛公且为之奈何臣活之 *备他盗之出入与特别也 *今者有小人之言之二虫又何知高余冠之岌岌兮何陋之有以其求思之深而无不在也
41、 *久之，目似瞑，意暇甚 *(四)词类活用1.名词的活用(1)名词作动词沛公霸上幸亏幸运帝王到某处敬辞，希望推辞，拒绝辞另U计较，讲究文词古代文体的一种言词，词句介词，替、给动词，是介词，替；动词，设计句末语气词，用在疑问句里，不译动词，成为动词，认为介词，表被动动词，到2往代词，这件事代词，他主谓之间，取消句子的性结构助词，的指示代词，此，这结构助词，定语后置的标志结构助词，宾语前置的标志结构助词，补语的标志驻扎音节助词，不译沛公欲王关中*籍吏民，封府库 *道芷阳间行刑人如恐不胜 *范增数目项王名词作状语项伯乃夜驰之沛公吾得兄事之 *常以身翼蔽沛公*名词的使动用法先破秦入咸阳者王之 2.动词
42、的活用动词的使动用法项伯，臣活之 交戟之卫士欲止不内 沛公旦日从百余骑来见项王 *3 .形容词的活用(1)形容词作名词君安与项伯有故 *(2)形容词作动词素善留侯张良 *秋毫不敢有所近*形容词的使动用法拔剑撞而破之*(五)文言句式1 .此天子气也2 .楚左尹项伯者，项羽季父也3 .夺项王天下者必沛公也4 .假设属皆且为所虏5 .吾属今为之虏矣6 .不然，籍何以至此7 .大王来何操8 .沛在9 .曹无伤使人言于项羽日称王登记取道使用刑罚使眼色在夜晚像对待兄长一样像翅膀一样使为王使活，救活使停止，阻挡；使进入，接纳使跟从，带着老交情友善，交好 接触、沾染使破，撞破推断句推断句 推断句被动句被动句宾
43、语前置句宾语前置句宾语前置句状语后置句状语后置句10.贪于财货（六）文白对比沛公 霸上，未得 与项羽相见。沛公 左司马曹沛公驻霸上，还没有跟项羽相见。沛公的左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲 王关中，使 子婴为相，无伤派人对项羽说：“沛公准备在关中称王，任命子婴做相，珍宝尽有之。项羽大怒曰：“旦日飨 士卒，为击破沛公珍宝全都占有了。项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我去战胜! 沛公:刘邦，起兵于沛（今江苏沛县），号称“沛沛公的队！ 公。：名词作动词，驻。霸上：地名，在今陕西西安东。左司马：官名。王（wAng）：称王，动词，省略了介词“于（在）。关中：函谷关（在今河南灵宝东北）以西，今陕西一带。子
44、婴：秦朝最终的国君，在位46天。当时已投降刘邦。有：被动词，被占有。之：复指珍宝。旦日：明日。飨（xi汕9）：用酒食款待来宾，这里是犒劳的意思。 一为（w6i）：介词，替、给。后省宾语“我（项羽自称）。.当是时，项羽 兵四十万，在新丰鸿门；沛公在这时，项羽的队有四十万人，驻扎在新丰鸿门；沛公兵十万，在 霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，的队有十万人，驻扎在霸上。范增劝告项羽道：“沛公在山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，贪图财货，喜爱美丽的女人。如今入了关，不掠取任何财物，妇 女无所幸，此 其志不在小。吾 令人望 其 气，皆也不沉迷女色，看来他的志向不小。我（曾）派人观看他的云气，
45、都呈为龙 虎，成五采，此天子 气也。 急 击勿 现出龙虎的外形，五彩斑斓，这是天子的云气啊。抓紧攻打他吧，不要失！范增:项羽的主要谋士。说（shul）：说服别人接受 失去时蔡！ 自己的意见,可译作“劝告。山东：靖山以东，也就是函谷关以东地区。于：介词，表对象。财货：都指钱财，与今义有别。美姬：美女。无所：动宾结构，没什么。幸：封建君主对妻妾的宠爱叫“幸。望其气：这是迷信，说是“真龙天子所在的地方，天空中有一种异样的云气，会望气的人能够看出来。五采：青黄赤白黑五种颜色。天子：-皇帝，天帝之子。失：指失去时机楚 左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。楚的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良要好。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公 张良这时正跟随沛公，项伯于是连夜骑马到沛公, 私见张良，具 告以 事，营，私下会见张良，具体地告知他项羽将发动进攻的事，欲呼张良与 俱去，曰：“毋从 俱 死也。 想叫张良跟他一同离去，说：“不要跟着他们一块送死。一左尹（yin）：官名。项伯：名缠，字伯。季父：叔父。素：_始终。善：友善、交好。留侯张良：字子房，刘邦的主要谋士。刘邦得天下后，封他为“留侯。留，地名，在今江苏沛县东南。乃：副词，就。之：