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1、1.欢快的元宵节教学目标:元宵节欢快、祥和的气氛，体验合家团聚的幸福，增进对家庭的状况，留意节日活 动的礼仪、平安和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。教学预备：1 .歌曲？卖汤圆?磁带。2 .课前让同学收集有关元宵节的学问、民俗与谜语。3 .课前调查汤圆的品种。活动一快欢快乐迎元宵1 .观赏歌曲?卖汤圆？。考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？2 .迎元宵，我为家人添欢快。(1) 学做小灯笼。(2) 学做汤圆。(3) 向家人表心愿，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝愿 的话。3 .家庭作业：收集有关元宵节的学问、民俗。活动二元宵节真欢快沟通与共享(1) 同学
2、之间相互说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。(2) 说一说，自己家是怎样过元宵节的。提示问题：父母家人为自己预备那些好玩、好吃的？支配了哪些活动？自己 做了些什么？自己最快乐的一件事是什么？(3) 想一想：我可以为家里人做些什么呢？活动三 元宵节学问知多少1 .抢答竞赛。2 .我的新介绍。3 .老师小结。活动四 元宵灯展、猜谜会1 .分小组合作收集谜语2 .猜谜语。找一找一、观看课件，先说一说小动物的家在哪里？（主要有蛇、蜻蜓等动物）二、小组争论后。看书，连一连。做嬉戏：学青蛙叫、学青蛙跳。通过嬉戏活动，增进同学对动物的情感。小试验：课前收集一些蝌蚪。让同学观看小蝌蚪的生活状况。观看它
3、们是怎样变成青蛙 的，做 好观看记录。出示课件小蝌蚪怎样变成青蛙的。）学儿歌：出示课件：一只青蛙中张嘴，两只青蚌四条）老师一边带同学表演，一边出示课件。猜一猜：课前预备的谜语在课上猜一猜。（同学课前预备一些谜语。上台猜一猜）画一画：观看书上的图画。说一说图上画了一些什么？想象一上，没有动物，人类会怎样？写一写：给大人画一幅写几句话，。表达自己爱护动物的心愿。8、今日我值日学习目标体验劳动的辛勤和欢快，有良好的劳动态度，学会根本的劳动方法，认真完成集体交给的任务，培育爱集体的情感，初步养成 良好的生活、劳动习惯。课前预备：让同学早晨在校门口日的场景。让同学对值日有体会。教学过程：一、看一看：图上
4、画的是什么？说一说图上的老师在干什么地？图上的小伴侣在干什么？说说值日 生还要做哪些事情呢？说说同学为什么要系好红邻巾。做值日时候，应当先做什么，后做什么呢？二、说一说值日的时候哪些工作做得好？请给对应的内容涂上自己喜爱的着色。并说明为什么要 这样做？说说图上的小动物是怎样分工的做值日的？分小组争论。想一想它们会怎样做和怎样 说。三、演一演分小组演一演。同学分小组上台表演。四、评一评。评一评，谁是我们亘的“最正确值日生？说一说它们的姓名和表现。说说最正确值日 生应当有什么样的条件。让同学向这个条件靠拢。五、分小组讲一讲。“五一节到了。大家来装扮教室。美化我们的教室。9、叔叔阿姨辛苦了教学目标：
5、感受社会劳动者的辛苦与欢快，体会他们的劳动给自己带来的欢快，爱护公物和别人的劳动成果，养成节省的行为习惯和品质。课前预备：挂图和多媒体软件。教学过程：一、看一看。看一看图上画的是什么？同学先自己看一看上画的是什么？说一说 图画上的内容：丁丁在途中可能会有哪些人为他们效劳？1分小组争论）在班里说一说。再说一说节日里哪些人在工作？了解五一旅行中国际劳动节。学会敬重、观赏别人的效劳，旅行常识教育。二、说一*说：TT 在旅途中看到的有些人在工作？清洁工人、放、警察等岗位上的劳动者，教育学和敬重他们的劳动。主主在假期，你参与了什么活动？说说你的感受。三、说一说自己的父母过节时还要坚持上班，感谢他们带来的
6、欢快的便利。小礼物和感谢卡可让同学带家给父母。四、小调查自己和同学们还哪些不疼惜物品的行为。争论珍惜人们的劳动成果。10、我来学做家务活教学目标感受这做家务劳动的辛苦，学会用自己的方式关怀父母长，乐观主动 家务。教学过程：一、 看一看：图上画的爸爸妈妈一天做的家务活是什么？先自己画一画。再在班里看一看，比一比，谁的爸爸和妈妈做了哪些事？每一个家庭都不样的状况，沟通过程中，重在说出感受，启发孩子对家人的情感。二、 猜一猜丁丁会说什么？情愿帮肋家人做家务。课文呈现了风家庭生活场景。说一说家人的关爱也是家务活的一个局部，特殊是在一些特殊状况上更是如些。三、 想一想爸爸和妈妈很辛苦，我们能说主父母做的
7、家务活清。想一想父母的辛苦劳动。能体察父母的关爱的感谢之情。主动做好自己的事情。知道一些家务的详细做法。11、欢快的儿童节教学目标：引导同学感受儿童节的欢快气氛和生活的奇妙，情愿参与有意义的活动，乐观开动脑筋, 能够提出自己的建议或看法。活动预备1 .国内外儿童庆祝儿童节的图片。2 .同学在幼儿园过“六一时的图片资料。3 .同学手工制作的原材料。4 .非洲国家儿童生活状况的资料、图片。活动一我们想这样过“六一1 .说一说，幼儿园时我们怎么过“六一。引导同学回忆自己在幼儿园过“六一的情境，激发同学的开心心情。2 .议一议。小组沟通：成为学校生，想怎样过“六一呢？3 .确定班级庆“六一活动方案。活
8、动二我为大家添欢快1 .收集谜语，进行猜谜语竞赛。2 .手工竞赛，手工作品展。3 .我为大家表演。活动三宽了的盛会1 .“六一儿童节活动图片展。2 .说一说：自己参与了什么活动？自己最喜爱的活动是什么？活动四外国小伴侣的“六一节1 .外国小伴侣庆祝儿童节的图片资料展。2 .介绍非洲国家的缺衣少药的落后状况。3 .争论是不是全部外国小伴侣都能快乐过儿童节呢？12、知了叫夏天到教学目标：感知夏天的自然和生活，激发同学探究自然和生活中为题的爱好，了解季节变化对生 活的影响，学习简洁的探究方法。活动预备1 .青蛙、知了的叫声，雷鸣声，大雨声的录音。2 .各种夏天常见的动物、植物的图片资料。3 .温度计
9、、夏天的卫生保健常识。活动一查找夏天1 .夏天的声音。2 .夏天的颜色。1）比拟夏天里植物的颜色与春天里植物颜色的不同。2）夏天开花的一些植物。3)夏天雨后的彩虹。4)夏天人们身上五彩缤纷的衣裙。3 .夏天里的小动物。1找一找，夏天消失较多的小动物。(2) 说一说，哪些动物会对人的健康产生不好的影响。4 .夏天里的人们。活动二夏日健康小参谋1 .请同学在课前查阅有关夏天的卫生保健学问、平安学问。2 .小组沟通。3 .小组推举代表向全班介绍夏天健康生活考前须知。活动三夏日里的小隐秘查阅资料，请教父母，争论问题。活动四夏日里的小奉献1 .课前查阅冷饮制作方法的资料。2 .与同学相互交换不同冷饮的制
10、作方法。13、荔枝红龙眼黄教学目标：究家乡水果，感受家乡的奇妙，了解水果的食用方法和卫生常识，学习探究与水果相关的科学道理和商品化用途教学预备：1、各种水果的图片、介绍资料、谜语。2、本地特有水果的种植方法。3、去商场、药店调查访问了解以水果为原料制成的各种商品和药物。教学过程：活动一 五彩缤纷的水果。1、猜谜语、认水果。2、看图片、抢答。活动二、飘香的水果同学分组参观果园。1、分组观看果园的各种水果丰收的景象，感受果园的美景。2、说一说果园的美景。3、访问果农。4、小组沟通。活动三吃水果的学问1、说一说，自己爱吃的水果，并介绍它的色、香、味。2、思索争论：是否吃水果越多越好？吃水果时洗洁净就
11、行了吗?3、查资料、沟通自己知道的有关水果的学问学问。4、总结吃水果的学问。活动四小小水果用处多1、查资料。查关于水果的用途的资料。2、试一试。摆水果的外形。活动五水果里的隐秘。1、将苹果横切，你会发觉什么？2、吃完水果后，翻开水果核，看看里面有什么？14、暑假快到了教学目标：激发同学动脑筋，出办法，学习与人合作沟通，情愿参与有意义的活动，明确 熟悉暑假生活事项，并能相互监督和提示。活动预备：预备各种展现自己才艺的各种食物、技能方法。活动过程：活动一、暑假我想这样过。说说自己的想法活动二、暑假里，让我们在一起。1、将同学分成小组。2、争论。(1)自由发言，暑假想做的事。(2) 商议?确定大多数
12、人的想法。(3) 互流、地址。(4) 小组争论结果告知老师，老师关心同学取舍。(5) 同学回家征求父母意见。(6) 确定小组暑假活动支配。活动三、我想成为1、 老师依据同学的意愿将同学活分为小旅行家组、小巧手组、小园艺师组、小动物家组、小故事大王组、小运动健将组2、 竞争小组长。(1) 自己报名，(2) 才艺展现。展现自己想申报的那一组所需的才能。(3) 全班投票。选举组长。3、 组长聘请成员。4、 小组争论活动的内容形式。5、 向老师汇报，告知家长，确定可行的活动方案支配。活动四暑假平安知多少6、 老师叙述几件同学暑假不留意平安、卫生，受到损害的大事。7、 分组争论：怎样过一个健康、平安的暑
13、假？8、 各组代表说一说本组争论结果。9、 每人填写暑假平安须知并作为行动指南。2、我和小树一块长教学目标：引导同学体验参与植树活动的乐趣，学习观看、探究植物的生长过程，培育对自然的爱好和 关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的欢快。教学预备：1 .课前小调查：植树节的来历。2 .请家长帮助同学了解有关植树的学问、种植植物的方法。3 .收集有关绿化造林的图片资料。4 .同学自己小时侯及最近的照片。5 .同学向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担忧的一件事。6 . 一些植物的种子。活动一走进绿色世界1 .参观植物园，观赏各种漂亮的植物用不同的词语来形容自己所见
14、到的景色。2 .选择园中的几棵大树进行认真观看。数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。3 .采访园林工人。了解：（1） 种植小树的步骤与方法。（2） 小树顺当成长的条件、环境。（3） 小树长成大树所需要的时间、条件。4 .种植或认养一棵小树苗。活动（二）我是小园丁1 .看植物种植方面的书，了解种植的方法。2 .和家长一起买来自己喜爱的一些植物的种子，种在家里的花盆里。3 .留意施肥、浇水。4 .观看并记录生长状况。种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观看枝 叶的变化）。活动（三）我也在长大1 .猜猜我是谁。2 . 量一量（1） 看宝宝成长册里自己的身高记录。
15、（2） 与同学相互关心量一量自己。（3） 比一比，我长高了多少。3 .争论：你还可以从哪些方面发觉自己长大呢？活动四感谢身边的亲人1 .向同桌介绍自己家里的人。2 .说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？3 .我的小隐秘共享。告知老师或同学：（1）自己小时侯的一件趣事。（2）自己小时侯最让家里人担忧的一件事。4 .想一想，争论沟通：我能为家人做鞋什么？5 .画一画，我爱我的家。3、健康成长欢快多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的欢快，熟悉简洁的健康常识，了解与儿童生活 相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己 照看自己。二、教学过程：一）、
16、导入：唱健康欢快拍手歌。（二）、说说自己生病时的感受。（三）、老师叙述健康的重要性。四）分小组、分角色表演。活动一、生病了，怎么办？1、 双重角色扮演“丁丁生病了。2、争论与沟通：（1） 与同学沟通自己生病的经受与感受。（2） 生病了应当怎样做？引导同学明白医护人员是关心自己恢复健康的人，打针吃药是必需的，看病时需要 协作治疗，感谢医护人员的关心。活动二、我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展现药箱和几种常见的药物和医疗用品，让同学认一认。2、 分一分(1)、展现贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2)、请两位同学上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中 相应的位置。3)、其他同
17、学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。(4)、说一说，演一演。(1)、外用药与内服药的不同用途(同学举例说明)。(2)、医疗用品的用途与用法(表演)请一位同学上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂 外用药等，其他同学与同桌也进行协作表演。活动三、正确服药的学问1、 他们做得对吗？(1) 同学服药情境表演有对有错)。(2) 推断并说明理由(3) 争论：自己乱服药的危害。、2、 正确服药的要求。(1) 不能任凭自己吃药，要听医生和大人的话。(2) 吃药时看清晰看清看清药物包装上的要求，考前须知。活动四受伤了，怎么办？1、 说一说，自己受伤的经受和受伤，自己当时
18、是怎么做的。2、 争论沟通，写一写。(1) 课本中的小伴侣受伤了，你想对他说什么呢？他应当怎么办呢？(2) 写一写，意外受伤后该怎样做？3、 急救小常识介绍。活动五身体健康多欢快(1) 说一说，身体不舒适给自己带来的苦痛与不便。(2) 说一说，恢复健康的感觉。活动六健康地生活1、 我是健康宝宝吗？2、 儿童健康的标准。3、 据自己的体检记录填写健康卡。4、 据自己的体检记录推断自己是否健康。5、 健康的生活习惯。(1) 看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？(2) 争论：不良卫生习惯的危害(3) 说说卫生健康的生活习惯有哪些？(4) 写出卫生、健康的生活习惯和考前须知。6、
19、预防疾病。提示同学按时打预防针，预防疾病。六、小组活动制定我的健康行动方案。引导同学自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康方案。七、总结。同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育熬炼，我们就能健康欢快地 成长。4、我会疼惜教学目的：1 .熟悉日常用品的用途，体会疼惜的好处。2 .知道这些用品不被疼惜的后果，引导同学正确使用和爱护这些用品。教学预备：1 .日常生活用品的图片、公共物品的图片。2 .小木板、木条、大白纸假设干。教学过程：一、导语1.每天陪伴我的“好伴侣日常生活用品有哪些?2 .听录音？小仆人，请听我们说？。小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的仆人小华不疼惜自己的行为。3 .争
20、论。小华做得对吗？你想怎么帮他呢？4 .辩一辩小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？应当买的理由是什么？不该买的理由是什么？5 .说一说，疼惜物品的好处。6 .观看并推断。观看课文中的四幅图，推断谁的仆人真正疼惜学习用品？说明理由。7 .比一比，评一评：谁是爱心小仆人。(1) 疼惜物品的表现：当心使用、不铺张、认真保管、不嫌弃旧的物品。(2) 整理书包竞赛。(3) 比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书洁净完好。对比自己的表现，填写课本中的星级评比表。(4) 确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小仆人。活动二爱心小伙伴1 .向同学介绍自己最喜爱的一件物品，说一说自己是怎样疼惜它的。2 .小调查。假如
21、别人借你的物品，你情愿吗？请做出选择：(1) 不情愿，怕别人弄坏、弄丢。(2) 情愿借，但叮嘱别人当心。(3) 情愿借，弄坏、弄丢了再买。(4) 画一画我的心情。假如别人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢？3 .想一想：应怎样对待别人借给你的物品呢？4 .说一说：自己借别人的物品是怎样做的。5 .评一评，爱心小伙伴。自己评、同学评。活动三爱护公物行动1 .图片展现，认一认。（1） 展现个人用品、公共用品的局部图片。（2） 说一说：哪些物品是大家共用，不属于个人的。（3） 老师归纳公共物品的含义。（4） 想一想：我们生活四周有哪些公共物品呢？2 .分组争论，自己上学途中的公共物品损坏状况。
22、（1） 这些公共物品损坏了，会给我们带来哪些不便呢？（2） 怎样使公共物品用得更长时间呢？3 .分组调查。（1） 找一找，校内里、教室里公共物品被损坏的状况。（2） 看一看，自己上学士中的公共物品被损坏状况。（3） 查一查，自己家所在住宅区的公共物品被损坏状况。4 .爱心行动。（1） 分组制作“爱护公物告示牌。（2） 制止同学中不爱护公物的行为。5 .评一评爱护公物小明星。5、我们手牵手一、教学目标：体会关爱他人的情感，了解关心他人的根本方法,爱护便利老人和残疾人的设施和标志。 二、教学过程活动预备1、 同学预备自己擅长的小制作原材料。2、 残疾人专用的设施的图片资料活动一当我遇到困难时1、
23、与同桌沟通自己遇到的困难，并说自己的心情。2、 说别人对自己的关心和当时的心情。3、 老师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的关心。活动二、你帮我、我帮你1、 情景表演：需要关心的人们2、 爱心行动：谁来关心他？3、 爱心回报：我也来帮你。4、 争论：同学之间可以怎样相互关心？5、 心情描述。说说关心别人很得到别人关心的心情。活动三他们真不简洁1、 分组嬉戏。设障碍穿衣服系鞋带竞赛。2、 同学谈体会。3、 争论：我们能为他们做什么？三、 总结、乐于助人是一种奇妙的品德，我们要学会关怀人关心人。6、亲亲家乡水教学目标：引导同学亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节省用水，爱护
24、水资源。教学过程活动预备1、同学课前调查本地的水资源。2、让同学收集江、河、湖泊的图片资料。3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。4、水污染防治的方法。活动一漂亮的水1、脑力激荡法。让同学说说水的种类，看谁知道的多。2、看一看，说一说，观赏漂亮的水。(1) 千资百态的水。展现河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让同学感受 大自然的奇妙与奇妙。(2) 我眼中的水。展现自己拍的照片，并用自己的语言介绍、形容 山水之美。(3) 画一画，你心中最美的水。活动二、水的用处大1、水的用处知多少。引导同学观看、访问、查资料等途径了解水的用处。2、资源消耗调查。活动三、珍贵的水1、黄河断流照。2、介绍
25、缺水对人们生活的影响。活动四我们的节水行动1、父母的节水建议。2、我家的节水行动、记录。活动五、我们来做环保使者1、不再漂亮的水的图片展现。2、谁弄脏了？3、调查四周水源污染的状况。4、写环保建议书。三、总结 人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。7、人类的好伴侣学习目标：引导同学亲近自然，爱护动物，了解动物生活及爱护动物的根本常识，有初步的 生态意识。活动预备：1、各种动物的图片资料、生活录像。2、同学课前查阅资料，了解自己喜爱的动物的习性与生长过程。3、动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。4、同学收集动物成语故事。教学过程：说一说：一、观看图片，说说图上的内容。图上有哪些动物。图上有哪些动物。各组的同学分别说一说。二、说一说你喜爱的动物的名称和它喜爱的食物、叫的声音以及你喜爱的理由是什么？