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1、实验小学“星光课堂”导学案二年级一班学科： 语文学习内容2.黄山奇石（第一课时）时间 2016年8月主 备个备共备导学准备导学 步骤导学仃导学流程和内容环节个性化设计课 前 定 标1 .认识“区” “尤”等14个生字。2 .正确，流利地朗课文。课 前 展 示背诵：秋天的图画课 中 导学一，导入揭题1 .教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看， 并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那 里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云 海、温泉。同学们请你们认真观看，一会儿说说你看到了 什么。让学生说说看到的内容。2 .教师揭示课题：今天我们一起来看看黄山的一大景观一 一奇
2、石，教师接着板书课题一一黄山奇石。二、整体感知L师范读课文，生认真看课文，给课文标上段落序号，注 意生字读音。3 .生自由读课文，圈画出课文中的生字。4 .同座互读生字（遇到不会认的生字，结合拼音拼一拼， 或查字典）。5 .小老师教读、指名读、男女生比赛读、齐读。6 .学生交流识记生字的方法Q7 .师总结识字方法。三、朗读感悟1 .检查朗读：学生齐读课文，读准字音，读通句子。2 .自己读课文，提出自己不明白的问题。3 .教师巡视收集问题。4 .解决问题。四.课堂小结这节课你学到了什么？课 后 反 思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案二年级一班学科： 语文学习内容2.黄山奇石（第二课时）时间 20
3、16年8月主 备唐永静 个备共备导学准备导学步骤导学仃了导学流程和内容环节个性化设计课 前 定 标1 .会写“尤、其”等8个生字。2.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。课 前 展 示讲故事课 中 导学、创设情景，朗读感悟。师：这节课我邀请同学们当小导游，结合画面、课文 内容给大家介绍黄山，希望大家积极参与，认真观察，看 看谁是最佳小导游。下面我们先练习练习怎样概括地介绍 景点。1、教师请学生当小导游观察课文中的第一幅插图， 用自己的话给大家介绍介绍。2、然后让学生读读课文的第一自然段，做到有语气， 谈谈读后的感觉。3、进行朗读展示。4、让学生自己组织语言进行介绍，指名介绍，大家 评议。二、抓住重点
4、进行介绍，深入理解。同学们知道先从整体进行介绍，黄山风景区的奇石真 是数不胜数，接下来我们练习抓住其中有代表性的几处景 点进行介绍。“1.自己读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具 体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。2 .读后你知道了什么？谈谈自己的感受。教师结合 学生说的及时板书。（“仙桃石”、“猴子观海”、“仙 人指路”、“金鸡叫天都”，）：3 .在小组内讨论：这些奇石为什么有这样的名字？ （对照课文插图，进一步了解黄山奇石“奇”在哪里。）4、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。（教师 及时进行指导）二、学生选择自己喜欢的语段多读几遍，并试着背诵下来。 三、写字教学1 .出示田字格中的生字，学生认读，并观察字形结构。2 .教师范写，学生跟写。3 .学生练习书写，教师巡视指导。课 后 反 思