《一年级下册部编版21《小壁虎借尾巴》优秀教学教案教学设计-一年级语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册部编版21《小壁虎借尾巴》优秀教学教案教学设计-一年级语文教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、图片导入，识记“壁、虎、借”：1、认识壁虎师简介壁虎：夏天的晚上，我们经常会看到这样一种小动物。出示壁虎图片及简介师：认识它吗？大声喊出它的名字吧！出示：壁虎（板贴）指导识记，认识“虎”的偏旁师：今天老师也把小壁虎给大家请到教室里来了，请你们仔细观察一下这只小壁虎和大屏幕 上的有什么不一样？出示断尾巴小壁虎的图片（板贴）学生交流师：看到这只小壁虎，你有什么疑问吗？学生交流师：是呀，他的尾巴是怎么断的，在他的身上又会发生什么故事呢？这节课，我们就一起来 学习课文小壁虎借尾巴师板书课题，并指导识记“借”2、指导书写“借”出示“借”字，学生观察占格位置，并交流书写时应该注意的问题。学生练习书写两
2、遍，展示评价二、了解断尾原因师：课前我们已经预习了课文，那课文中的生字你都认识了吗？壁虎宝宝听到大家这么自信，就想来和你们交个朋友，你们愿意吗？出小：生字师：同桌互相检查一下，看你能交到几个壁虎朋友。还没有交上朋友的，同桌可以帮帮他。师：怎么样，和他们交上朋友了吗？我们再一起和这些朋友打个招呼吧！齐读两遍。师：你是怎么记住他们的？有什么好办法和大家分享一下吗？学生交流，师总结。师：你们的方法真多！师：那你们知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗？学生交流。师：你是从哪里知道的呢？你能把这一段读一读吗？出示第一自然段指名读（2）o生齐读本段。师：小壁虎没有了尾巴，它的心情怎么样？学生交流。师：那你能伤心地
3、读一读这句话吗？出示：没有尾巴多难看哪！指名读，师评价。三、学习借尾经过，了解尾巴作用1、指导朗读师：没有了尾巴，小壁虎别提多伤心了，不过他很快就想到了一个办法就是一一生交流。那他去向谁借尾巴了呢？下面请你自己完成学习任务单的第二个内容出示：学习要求同桌交流思考结果。指名交流。并板贴相关图片师：那小壁虎借到尾巴了吗？这是为什么呢？下面我们先一起来了解一下小鱼的理由吧。出示第三自然段指名读。师：小壁虎跟小鱼借尾巴的时候说了什么？生读，师评价，指导读好商量恳求的语气师：多有礼貌的一个好孩子呀！师：那小鱼是怎么说的？学生交流。师：你现在知道小鱼姐姐为什么不借尾巴给小壁虎了吗？学生交流。师总结板书：拨
4、水师：小鱼没有把尾巴借给小壁虎，那么老牛和燕子呢？能说一下原因吗？学生交流。出示：人物对话师：老师现在就是这只没有尾巴的小壁虎，谁想和老师一起来演一演？师生分角色读。师：还有谁想来演？学生分角色读。2、拓展想象师：小壁虎没有借到尾巴，又继续向前爬去出示：小壁虎爬呀爬，爬到,他看到 着尾巴在 来去，小壁虎说:“,您把尾巴借给我行吗？”说：不行啊，我要用尾巴 J师：发挥一下我们的想象力，想一下，除了文中的小动物，小壁虎还会去跟谁借尾巴？他会 怎么说呢？学生试着进行练习。（2）四、体会重生的快乐，学习“新”师：找了这么多的小动物，小壁虎还是没有借到一条尾巴，他非常难过，读一一出示：小壁虎借不到尾巴，
5、心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。再指名读。师：看到这么伤心的小壁虎，妈妈却笑了，这是为什么呢？妈妈是怎么说的呢？指名交流。师：小壁虎发现了什么？他现在又是什么样的心情呢？学生交流。出示：我长出一条新尾巴啦！指导朗读。师：小壁虎的尾巴竟然重新长了出来，这是多么神奇的一件事情啊！你知道这个神奇的本领 对小壁虎有什么作用吗？学生交流师总结简介壁虎尾巴：原来啊，小壁虎在遇到危险的时候，他的尾巴可以自己断掉，而断掉 的尾巴还在不断的跳动吸引敌人的注意力，这个时候小壁虎就会趁机逃跑，这样就达到了救 命的目的。板书：自救总结回顾，巩固识字师：课文学习完了，能说一说这节课你有什么收获吗？学生交流。师强机
6、借助板书引导学生再次回顾小动物尾巴的作用。出示：词语师：我们还知道小壁虎最喜欢捉蚊子啦，你看这么多的小蚊子来了，你能帮小壁虎捉住他们 吗？学生交流师：捉到了这么多的小蚊子，小壁虎真开心。让我们再一起来读一下这些词语吧。齐读词语。五、拓展延伸师：这节课，我们不仅知道了很多小动物的尾巴的作用，而且我们还发现了小壁虎的尾巴有 个更为神奇的特点那就是一一重生，我们知道这是他在遇到危险的时候进行自救的一个特殊 本领。其实不仅小壁虎，大自然中生活着的很多小动物，也和壁虎一样拥有着重生的本领。 课后，大家可以通过看书、和爸爸妈妈交流还有上网查资料的方法去了解一下哪些小动物也 有重生的本领，下节课我们一起来交流一下。板书设计：小颈借尾巴断尾壁虎图小鱼图老牛图燕子图自救I壁虎图拨水赶蝇子掌握方向