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1、篮球一一高低运球的运用及球性练习一、指导思想本次课依据课程标准理念，以“健康第一 ”为指导思想，体现以学生 发展为本的教学理念,面向全体,为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学 生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和 学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协 调性,通过师生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信 心，以获得成功体验,激发体验兴趣。二、学情分析本课针对六年级学生，由于本班学生来自不同的地区，所以每位学生的 篮球水平参差不齐,甚至有些来自农村的孩子都没上过篮球课。他们经过一个 学期的学习后，篮球技术有所
2、提高，已经掌握了基本的传运球技术，现在学生 对篮球有着浓厚的兴趣。六年级的学生好动,叛逆。对新的事物感到好奇，谁都 想去试试，较个高低。本课是篮球高低运球的第二课时，以复习原地高低运球 为辅，如何运用高低运球为主。在教学中以“学生为主体，教师为引导，激发学 生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。通过学习篮球小技 巧的环节进入主题,培养学生自主学习，自主探索的习惯。通过多种教学方式， 引导学生掌握正确的技术动作。再加上最后以游戏的方式进行素质的练习，有 效促 进学生的灵敏性、速度、力量、耐力等素质。三、教材分析运球是篮球运动中最基本的技术之一,它包含了原地的运球、行进间运球 等等。
3、动作不难，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，对 于六年级同学来说还是有一定的挑战性的。这个阶段学生必须掌握一项运动和 技能。高低运球是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。篮球项目是小学 体育教材内容组成的重要部分,是深受学生们喜爱的项目，要打好篮球,首先要 具备一定技术和技能,掌握正确技术。因此,本课要解决学生运球动作,为以后 的教学竞赛和为学生终身体育打下良好基础。四、教学重、难点1、教学重点:重心上下移动，护球动作，运球方法。2、教学难点:全身协调用力。五、教学目标1、认知目标:学生知道高低运球的动作要领,建立动作概念，体会到小臂发 力的重要性。2、技能目标:能熟练掌握
4、高低运球技术动作，形成动作定型，同时通过专项 训练发展灵敏、速度、协调性等各项素质。3、情感目标:通过学习体验篮球乐趣,学生互帮互学中提高动作质量,提升 小组合作学习水平和评价能力。六、教学教法针对本课的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的发展出发，培养学 生的自主学习能力的教学理念,本节课我主要采用了以下的教法和学法。1、本课的教法:提问法、讲解示范法、探讨归纳法、分层教学法等；2、本课的学法：自主探究学习法、合作法、观察法、模仿法等；七、安全隐患1、准备活动不充分，导致拉伤。2、场地上可能有障碍物，要排除掉。3、组织不得当导致学生的受伤。水平三学校生态科技新城泰安学校教师黄寅内容篮球高低
5、运球的运用及球性练习目的1 .能建立原地高低运球技术表象，了解游戏比赛规则。2 .能掌握原地高低运球和行进间高低运球的基本技术。通过游戏比 赛，培养团结合作、竞争意识和篮球运动的能力。3 .与同伴友好合作，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。学练阶段学练内容学法过程学法指导主要指标时间激发兴趣1 .课堂常规 整队集合 检查人数 师生问好 安排见习生2 .兴趣引入： 篮球小技巧 切球背滚球 球性学一个 简单的街舞1 .自主检查常 规，整队，师 生问好2 .同学们和教 师互相沟通 情况3 .随着老师口 令进行练习4 .明确要求，愉 快的与老师 一起完成1 .检查常规， 师生问好。用 口令指导学生 练习
6、2 .边提示边示 范，使学生身 体各部分得到 充分活动1 .课堂常 规，激发 学练情 绪，注意 力集中2 ,共同做 好准备活 动，防止 伤害事故 发生3 .反应迅 速，聪明 机智勇敢10自主学练1 .学习尝试： 学生尝试拍 球或运球，判 断二者的区 别2 .合作探究： 技术动作讲 解与尝试3 .巩固提高： 高低运球混5 .讲解技术动 作6 .仔细观察老 师讲解示范， 了解运球动 作要领。7 .高低之分及作 用8 .明确要求，禾1 用高低运接球的 动作方法进行练 习，努力提高运 球的控制力。9 .创设情境，通 过不同的要求， 检验巩固高低运 球的动作技术。1 .引导学生 两人一组 互相检查 运球
7、动作2 .提示学生 边思考便 体验3 .学生尝试 各种运球 方法，教师 引导学生 结合讲解 触球部位， 强调运球 动作要领4 .通过多次 的练习，发 现问题1 .调动原 有经验， 建立正确 概念。2 .理解运 球的技术 动作，让 学生在不 同的情况 下正确运 用高低运 球。3 .重点： 运球的动 作方法及 护球手 4.难点： 全身协调 配合用力264.练习指定 动作（图1）5.游戏：“穿越战壕”原路返回游戏规则：1 .学生运球穿越障碍，冲过防守队员，再冲 过障碍，最后拿到物品原路返回。2 .出发时有8个障碍，到最后的障碍只有5 个，只有5人能拿到物品。3 .比赛时尽量减少或没有身体接触。4 .再进行游戏时可团队合作。1 .愉悦身心 “速成太极”2 .总结评讲3 .器材归置 师生道别1 .明确动作要求。2 .在欢乐中学会简单太极的同时放松身心。3 .各抒己见，相互交流本课学练中的体会、 收获要求：踊跃发言乐于交流4 .积极帮助老师收归器材5 .学生愉快的便步离开操场