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1、（8）世界古代至中古时期古代文明的产生与发展及中古时期的世界1.生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资 料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（）A.人类文明产生具有曲折性和长期性 B.农牧业是古代最重要的生产部门C.阶级和国家出现是文明产生的标志 D.生产力的发展是文明产生的根源 2.统一前的两河流域，只有各城邦的成文法和习惯法。他继承和发展了苏美尔 和阿卡德时代一些城市的成文法或习惯法，结合阿摩利人的氏族部落习惯法， 制定了一部法典，统一了两河流域的法令。对这部法典评述正确的是（） 是法老统治国家的工具颁布于古巴比伦王国时期 宣扬君权神授维护奴隶主的利益和权威
2、A.B.C.D.3 .不同时期的古埃及文献对边疆有不同的记述。最初，边疆用来区分埃及疆域 内不同区域的界限；随着古埃及人对地理认知的增强，边疆则更多用于埃及和 外族疆域的划分，埃及人由最初对边疆的恐惧发展为对边疆扩展的期待。这种 变化（）A.肇始于古埃及国家专制集权体制建立B.说明地理知识进步是对外扩展的动力 C.映射出埃及人对周边地区影响力增强D.源于古埃及国家实现了国家最终统一 4.阿育王（公元前303公元前232）经过连年的征伐，消灭了实力强大的羯陵 伽国，征服了除半岛极南端的迈索尔地区外的整个南亚次大陆和今阿富汗的主 要地区。此后，在佛教高僧优波毯多的感召下，阿育王成了一名虔诚的教徒，
3、 并向全国宣布：”战鼓的响声”沉寂了，代替它的将是“法的声音”。阿育王 的这些做法（）A.利于封建帝国大一统局面的形成B.促进了印度教在帝国境内的传播C.助推了孔雀帝国社会秩序的稳定D.表明帝王在国家治理中的主导性5 .在希腊城邦的海外殖民活动中，殖民城邦和被殖民城邦分别称为“母邦”和 “子邦”。所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化等各个 方面与母邦类似，殖民城邦最集中的海外地区一一意大利南部且有“大希腊” 之称。据此可知，古希腊的海外殖民活动（）A.采取强制性的文化统一政策B.被近代资本主义殖民国家模仿C.建立起空前强大的海洋帝国D.有利于促进古希腊文明的传播6 .下列有关亚
4、历山大帝国和罗马帝国的共同点的叙述，正确的有（） 都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国都曾经入侵过印度河流域 都促进了区域间文化的交流与发展都进行了大规模对外扩张 A.B.C.D.1.1 世纪的古罗马博物学家老普林尼在他的自然史中写道：人们在那里所 遇到的第一批人是赛里斯人，这一民族以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。 他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色线毛，然后再由他们的妻室来完成纺线 和织布这两道工序。由于在遥远的地区有人完成了如此复杂的劳动，罗马的贵 妇人们才能够穿上透明的衣衫而出现于大庭广众。下列不能得出的结论是（） A.中国和古罗马的贸易往来早于1世纪B.中国丝绸受到古罗马上层社会的欢迎 C
5、.中国丝绸早已西传D.文化辗转相传的过程中出现很多错误8 .“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠，铁匠，庄 园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。”这段材料说明（）A.庄园经济具有自给自足的特点B.庄园的主要劳动者是奴隶C.庄园里的居民生活水平比较高D.庄园经济造成中世纪欧洲的分裂9 .何炳松在欧洲大历史中说到：“中古时代无论何人均属于教会，正如今 日无论何人均属于国家同。无论何人，不得叛离否则以大逆不道论。盖教会实 无异于国家。中古教会不但执行国家之职务而且有国家之组织。”对上述材料 理解最准确的是（）A.中古时期的教会就是国家B.中古时期的教会控制着人们的精神生活C.教
6、会在中古西欧举足轻重D.教会是一定范围内的人群所形成的共同体形式10 .“从人才培养来看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校。它们训练学生 掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所 用。”以下关于材料信息的理解，正确的有（）中世纪的大学具有实用主义色彩中世纪大学与现代大学存在诸多相似中世纪大学成为西欧社会普遍的文化符号中世纪大学逐渐倾向世俗化和商 业化A.B.C.D.11 .拜占庭帝国即是东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊文化。14世纪时， 信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗 马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，
7、在那里讲授希 腊辉煌的历史和文化。由此可见（）A.天主教文化受到批判和改造B.奥斯曼帝国兴起使文化中心转移C.意大利具有成熟的文化体系D.政治格局的变动影响文化的发展12 .古代朝鲜有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的 别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明（）A.儒家思想对古代朝鲜影响较大B.古代朝鲜完全效仿唐朝科举考试C.科举考试推动朝鲜社会的发展D.历代统治者都重视官员的选拔13 .阅读材料，完成下列要求。材料一大津巴布韦古城位于哈拉雷东南，是撒哈拉以南最大的，最重要的 古代文明纪念馆。它主体建筑位于山下的平地，被称
8、为椭圆形大围墙，围墙里 面建有圈锥形石头高塔、石碑、地客、水井和一些石崖的废基，像是古代宫廷 的遗迹。围墙附近还有许多小的房屋，这些低矮的颓垣残壁可能是一般官员或 者黎民百姓的住宅区。后来，人们在它的周围发掘出大量的文物。其中有奇怪 的生产工具、锋利的作战武器和精美的装饰品等，还有一些是来自遥远的中国 的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。摘编自姜锐明马绍纳人的津巴布书材料二 玛雅文明的所谓城市实际上首先是宗教活动的中心，是祭司们进行 农业、历法、文字等科学研究的地方，是发展建筑、雕刻、绘画等艺术的活动 场所，它们对玛雅社会的发展，对玛雅文明水平的提高是起了积极推动作用 的。但是后来它
9、们逐渐演变成了主要是祭司统治阶级至高无上权威的象征和被 压迫被剥削的奴隶与平民阶级苦难的根源。各民族文化之间的相互交流和融 合，是促进文化发展与更新的重要条件。玛雅文明长期缺乏对外交流、固步自 封、停滑不前，最终导致其衰亡。摘编自胡春洞谈玛雅文明的起源 (1)根据材料一并结合所学知识，概括非洲大津巴布韦文明的社会经济特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明取得的成就。综合上述材料并 结合所学知识，谈谈你对古代非洲和美洲文明的认识。14 .阅读材料，完成下列要求。材料一世界文学史上，著名的史诗有古希腊的荷马史诗(包括奥德寡、 伊利亚特)，而印度最著名的史诗是罗摩衍郡和摩诃婆罗多，这
10、些史诗都是由游吟诗人歌唱，口耳相传留下来的，可以视为最早的诗歌。也就 是说，这些诗是变化的，是根据时代和听众的反映不同而发展的。摘编自古代印度史诗： 罗摩衍那材料二在民间文学的宏伟巨著中，一千零一夜是最壮丽的一座纪念碑。这些 故事极其完美地表现了劳动人民的意愿一陶醉于“美妙诱人的虚构”，流畅自 如的语句、表现了东方民族一埃及人，波斯人、印度人一美丽幻想所具有的力Xo【苏联】高尔基材料三在欧洲文化凋敝的时期，阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士 草等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译或阿拉 伯文，阿拉伯人非常尊敬这些宝贵的文化遗产，有些阿拉伯学者为了使自己的 著作得
11、到重视，竟然假托它们是古希腊人的著作。摘编自阿拉伯人对世界文化的贡献(1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊和古印度史诗的相同之处。(2)根据材料二、三并结合所学知识，指出中世纪的阿拉伯人对世界文化的贡 献。(3)综合上述材料，谈谈你对文化发展的认识。答案以及解析L答案：D解析：根据材料“生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。 为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生”可知，生产力的发展是文明产 生的根源，D项正确；材料未体现人类文明产生具有曲折性和长期性，排除A 项；材料未涉及农牧业的地位，排除B项；材料强调生产力的发展是文明产生 的根源，C项不符合材料主旨，排除C项。故选D
12、项。2 .答案：D解析：根据材料“他继承和发展了苏美尔和阿卡德时代一些城市的成文法或习 惯法，结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定了一部法典，统一了两河流域的 法令”可得出，材料所述法典是汉漠拉比法典，该法典颁布于两河流域的 古巴比伦王国时期，正确，该法典宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权 威，正确，D项正确；A项不完整，排除A项；法老是古埃及的统治者， 错误，排除BC项。故选：Do3 .答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。 据本题时间信息可知准确时空是：早期文明产生时期（埃及）。据本题材料概 括得出主要结论是：古埃及人边疆观由“区分埃及疆域内不同区域的界
13、限”到 “更多用于埃及和外族疆域的划分”，由“由最初对边疆的恐惧发展为对边疆扩展的期待”，古埃及人边疆意识的这种改变会助推古埃及积极向外扩展疆 域，其边疆观映射出古埃及对周边地区影响力的增强，C项正确；王权加强是 推动疆域观改变的原因之一，“肇始于”的说法缺乏依据，排除A项；地理知识进步为埃及扩张提供了技术条件，但不是扩张的动力，排除B项；对外扩张 不一定源于国家的统一，排除D项。故选C项。4 .答案:C解析：阿育王在完成帝国统一之后，以佛教为依托，宣布国家停止战争，以法 律来治理国家，这有助于推动国家建设，维护帝国社会秩序的稳定，C项正 确；ACD和材料无关，排除。故选：Co5 .答案：D解
14、析：根据材料“所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化 等各个方面与母邦类似”可知，希腊海外殖民的所有子邦均与母邦有相似的政 治、经济、文化，可见海外殖民活动有利于古希腊文明的传播，故D项正确； 材料并未体现希腊城邦对海外殖民地采取文化强制措施，排除A项；古希腊的 海外殖民与近代资本主义国家的殖民是完全不同的两种活动，排除B项；C项 说法不符合史实，排除C项。故选D项。6 .答案：C解析：依据所学知识可知，公元前334年开始，亚历山大率领军队从希腊一直 打到印度河流域，建立了地跨欧亚非的帝国，并鼓励欧亚人通婚，把欧洲希腊 的文化带到亚洲，促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇。公元
15、2世纪， 罗马帝国建立了地跨欧亚非的大帝国，在希腊文化的基础上发展成罗马文化并 带向非洲和亚洲I。所以，项符合题意，C项正确；亚历山大帝国最远达 到印度河流域，罗马帝国最远达到西亚幼发拉底河上游，项不是亚历山大帝 国和罗马帝国的相同点，排除ABD项。故选C项。7 .答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题、 反向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国和世界）。据本题材料 信息可知，古罗马自然史记载的赛里斯人即中国人，森林里所产的羊毛和 树叶上的白色线毛即养蚕缭丝，反映出文化辗转相传的过程中出现很多错误， 罗马的贵妇人、穿上透明的衣衫等反映出中国丝绸受到古
16、罗马上层社会的欢 迎，中国丝绸早已西传，但材料不足以说明中国和古罗马的直接贸易早于1世 纪，A项符合题意；其它说法均可在材料中找到依据，排除B、C、D三项。故 选A项。8 .答案：A解析：根据材料“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，木 匠，铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师”，并结合所学可知， 中世纪西欧的庄园，农业和手工业相结合，生活设施齐全，体现了庄园作为一 个相对独立的经济单位，具有自给自足的特点，A项正确；庄园的主要劳动者 是农奴，生活水平较低，排除BC项；中世纪欧洲的分裂与罗马帝国分裂有关, 排除D项。故选A项。9 .答案:C解析：本题是单类型单项选择题。据本
17、题主题干的设问词，可知这是推断题。 据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲D。根据材料“中古时代无 论何人均属于教会，正如今日无论何人均属于国家同。无论何人，不得叛离否 则以大逆不道论。盖教会实无异于国家。中古教会不但执行国家之职务而且有 国家之组织。”并结合所学可知，中古时期的欧洲教会经济上拥有大量的庄园 和土地，政治上形成了从教皇到各级神职人员的等级制度，思想上，控制着人 们的精神生活。教会利用强大的经济和精神力量，在中古西欧占有举足轻重的 地位，C项正确；材料的主旨信息是中古时期的教会地位显赫，并非就是国 家，排除A项；材料中教会不仅控制着人们的精神生活，在其他方面也有很大 影响力
18、，B项表述片面，排除B项；材料未涉及教会的组织形式，而是教会的 地位较高，排除D项。故选C项。10 .答案：A11 .答案：D解析：从题干信息可以看出由于奥斯曼帝国的入侵，使得以前东罗马帝国大量 的学者转移到西欧，从而使得拜占庭文化吸收了古希腊罗马文化，反映出政治 格局变动影响了文化的发展，故D正确。题干并没有涉及到天主教文化受到批 判和改造的信息，故A错误；题干只反映出了拜占庭帝国大量学者逃到西欧， 但并没有说文化中心转移，故B错误；题干看不出意大利具备成熟的文化体 系，故C错误。故选D。12 .答案:A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。 据本题时间信息可知
19、准确时空是：古代（朝鲜）。根据材料“具有代表性的别 试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的谒 圣试等。”可知古代朝鲜实行科举制，较为著名的有以成均馆的儒生为考试 对象的“谒圣试”，这非常类似于中国科举考试中的殿试，可见中华文明对高 丽王朝有较大的影响，反映当时朝鲜深受儒家文化的影响，A项正确；唐朝的 科举考试有乡试、会试、殿试等不同形式，但材料中仅涉及了 “谒圣试”这一 种科举考试形式，故“古代朝鲜完全效仿唐朝科举考试”的表述过于绝对，排 除B项；材料未涉及朝鲜社会发展和科举制度的关系，排除C项；材料只涉及 了 “朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试”以及“具有代表
20、性的别试， 朝鲜国王也会亲临考场”不能主观扩大为历代统治者都重视官员的选拔，排除 D项。故选A项。13 .答案：(1)特征：城市建筑水平较高；社会出现了贫富分化；农业有了一 定发展；商品经济发展；对外贸易发达。(2)成就：玛雅人培植了玉米、西红柿、南瓜等许多农作物；使用复杂的历法 纪年，并采用20进位制，也知道了 “零”的概念；发明了独特的玛雅文字；城 市建筑精美繁多，修建了用于祭祀的金字塔庙宇，制造了大量精美的陶器。 认识：世界历史发展具有多样性，呈现出多元的文明格局；不同文明都对人类 历史发展作出了自己的贡献；文明在交流中发展，在闭塞中衰亡。解析：(1)特征：根据“它主体建筑位于山下的平地
21、，被称为椭圆形大围墙， 围墙里面建有圈锥形石头高塔、石碑、地客、水井和一些石崖的废基，像是古 代宫廷的遗迹。”得出城市建筑水平较高；根据“围墙附近还有许多小的房 屋，这些低矮的颓垣残壁可能是一般官员或者黎民百姓的住宅区”得出社会出 现了贫富分化；根据“其中有奇怪的生产工具、锋利的作战武器和精美的装饰 品等”得出农业有了一定发展；根据“还有一些是来自遥远的中国的陶瓷碎 片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。”得出商品经济发展；对外贸易发 达。(2)成就：根据所学可得出主要有玛雅人培植了玉米、西红柿、南瓜等许多农 作物；使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，也知道了 “零”的概念；发明 了独特的玛
22、雅文字；城市建筑精美繁多，修建了用于祭祀的金字塔庙宇，制造 了大量精美的陶器。认识：结合所学可得出世界历史发展具有多样性，呈现出 多元的文明格局；不同文明都对人类历史发展作出了自己的贡献；文明在交流 中发展，在闭塞中衰亡。14 .答案：（1）相同之处：大都口耳相传；根据时代和听众的变化而变化；都 有英雄，神话等情节；都是世界文学史上最早的诗歌。（2）贡献：保存和传播了古代文化；阿拉伯人足迹遍布欧、亚、非三大洲，成 为东西方文化沟通的桥梁；促进了世界文化的发展。（3）认识：一定时期的文化是一定时期社会现状的反映；各国文化的交流有利 于文化的发展创新。解析：（1）由材料一 “这些史诗都是由游吟诗人
23、歌唱、口耳相传留下来的”可 得，大都口耳相传；由材料一 “这些诗是变化的，是根据时代和听众的反映不 同而发展的”可得，根据时代和听众的变化而变化；根据所学古代希腊和印度 的相关史诗内容可得，其中都有英雄，神话等情节；由材料一 “可以视为最早 的诗歌”可得，都是世界文学史上最早的诗歌。（2）由材料二“一千零一夜是最壮丽的一座纪念碑”和材料三“阿拉伯人 非常尊敬这些宝贵的文化遗产”可得，二者都保存和传播了古代文化；由材料 二“表现了东方民族一埃及人、波斯人、印度人一美丽幻想所具有的力量”和 材料三“阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊 典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文”并定物质基 础；推动欧洲资本主义的兴起和发展。（3）综合上述材料，依据社会存在决定社会意识、社会意识反映社会存在，可 知一定时期的文化是一定时期社会现状的反映；依据材料二、三中阿拉伯人推 动东西方文化的交流，促进世界文化的发展，可知文化的交流有利于文化的发 展创新。