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1、教学初中教师工作总结范例大全教学初中教师工作总结范例1一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充 实。在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下, 我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时 总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工 作总结如下：、师德表现方面:我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神,严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执 行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按 时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全 体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生, 以身作则，为人师表。不散布消极言论，处
2、处以教师职业 道德规范来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高 自身的政治素养。、教学工作方面:作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以 我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开 课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级 具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中， 本人积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课， 充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身 边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提 高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，形成比较完整 的知识结构，严格要求
3、学生，尊重学生，发扬教学民主，使 学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的 情绪变化，及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、 情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生 进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰 富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的 调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来。其次，与科任老师密切配合，做好各科的协调工作，从 多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。再其次，积极培养学生的
4、正确的人生观、价值观。利用 班会课培养学生各种兴趣爱好，发展学生特长。四、成绩方面：无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假, 认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列华釜市第二名；初一 的政治在本校第一名。总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、 尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。教学初中教师工作总结范例2一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情 况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。 总之一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说开去。 若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要说假话，那也有许 多的
5、客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结 总结如下：1、教学态度还是挺不错的。每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己 至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题 也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地 步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时 总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生 读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说 老师这篇文章好像就是你写的。我自己觉得这个学期的教 学态度较以前有了很大的进步。2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主 题，比如说明文单元因此在教学中就注
6、重让学生掌握各 个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针 对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思 考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获 取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根 据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识， 于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生 起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片 中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生 从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的 能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的 一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也
7、注意一些 发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外, 课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实 践的机会。”重视创设语文学习的环境。3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵 活，形式也多样化了。比如本学期学生参加了运动会，因此本学期就有作文有 关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实 性和真切的情感，作文水准也提高了许多。周记就让学生多 写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识 将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写, 学生的作文水平有了一定的提高.。作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同 学生的特点。比如周记我
8、让作文水平中下的同学就摘抄，而 中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小 事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区 别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进 生则要求xx字以上则可以。4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立 起学习语文的信心。要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识 到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但 我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中 也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：“一 切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我 不能放弃每一位同学。5、积极地参与学校的教研活动。虽然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的 教研活动，我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课， 同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉 积了一份经验。