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1、2023年教师培训心得体会总结推荐礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在 表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程 度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪, 使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行 人际交往，告别不文明的言行。作为一个幼儿教师，我从有关教师礼仪方面的内容 的培训中，来谈一下心得体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼 儿。而新纲要充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中 的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们 不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该 促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿
2、童而言， 喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默 化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方 面的礼仪问题：1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微 笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年 龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按 抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微 笑当成是妈微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿 园。2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天 的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子 的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、 音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢
3、体语言，插入一 些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣, 引导他们积极、大胆思考。反过来说，如果我们在和孩子互 动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃坂吃不 干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言 诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面 前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出 相同情绪。3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈 时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有 度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道 德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，故意夸大事 实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个 家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样 就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长 工作的开展。在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到 位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有 着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩 子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。