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1、Unit 4 Then and nowPart B Lets learn & Listen, match and say单元Unit 4课时第3课时学习 目标1 .能够掌握单词：go cycling, ice-skate, play badminton；2 .能够在情境中运用Before,./Now,来描述前后的变化；3,能够完成听力，对话等活动；教学 重难点1 ,能够听说读写词组 go cycling, ice-skate, play badminton；2.能够正确运用英语描述别人或者自己的前后变化；学情 分析六年级英语，已经掌握了一定的语法知识。而且经过将近六年的小学生活， 每个学生也都
2、发生了很大变化。本节课主要学习如何运用英语知识描述自己或者 别人的变化。在此过程中，学生们需要运用一般过去时描述过去的外貌或者能力， 运用一般现在时描述现在的外貌或者能力。这两种时态，学生们已经学习过。本 节课需要将两种时态放在一起进行对比学习描述。既要学习新知，又能复习旧知。教学 工具PPT,单词卡片，课文视频，多媒体教学 方法讲授法，游戏教学法，任务教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：通过大家来找茬，复习 there be 句型。LLets say展示两张图片，让学生们找出两张照片 的不同点，并且根据用there be句型描 述两张照片的不同。复习there be句型。学习任
3、务二：学习 go cycling, ice-skate 和 play badminton 等词 组，然后学会用英语对 前后变化进行对比。2 .Enjoy a song欣赏歌曲Changes in me,激发学生兴 趣，并导入课题。3 . Free talk通过自由讨论，让学生描述自己过去与 现在的变化，引导学生们进入课堂知识 的学习。4 .Lets learn(1)通过Wu Binbin描述自己的变化 引入单词或者词组(2)对引入的单词或者词组进行学习， 并学习相应的句型。学习Let s learn中的词 汇与句型。5 .Listen and imitate听并跟读Lets learn中的词汇
4、和句型。6 .Role-play两人一组,练习Lets learn中句型。学习任务三：对所学的知识进行练习 巩固。7 .Listen, match and say 听听力，并进行连线。8 .Listen and read听听力，并阅读听力材料。9 .Make sentences对自己发生的变化进行造句。对所学句型进行练习。10.Summary&Homework(1)总结本节课学习内容(2)采访朋友或者同学，对他们的变 化做成一个表格。总结本节课内容，练习 句型。板书设计：Unit 4 Then and nowPart A Lets learn &Listen, match and sayl.g
5、o cycling, ice-skate, play badminton2.-Before, I.-Now, I.教学反思：本节课是一节词汇课。在设计教学时，先通过“大家来找茬”的游戏，让学生们发现两张图 片的不同，并且运用there be句型进行描述。既能激起学生的兴趣，又能复习旧知。在新授 时，通过歌曲和自由讨论导入课堂，然后通过Wu Binbin描述自己的变化引入单词或者词组， 然后进行学习。在1#景中进行学习，更能利于学生们理解。然后通过跟读，角色扮演练习 Let learn中的知识。最后通过Listen, match and say以及造句进行练习巩固。多方位练习， 巩固加强本节课学生们学习的知识点。