《2023年初中语文七年级上册第11课 春 导学案（人教版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中语文七年级上册第11课 春 导学案（人教版）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标：1、学习作者准确生动的用词，体会比喻，拟人等修辞手法的作用。2、有感情地朗读全文，学会赏析清新自然语言，加深对文章内容的理解。3、体会作者对春天无限热爱的感情；体会作者借景抒情的写作特点。学习过程前置作业1 .春的作者是，根据课文内容，可知此文的体裁是 O“，不错的，像母亲的手抚摸着你。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， ，O2 .解释下列词语的含义并造句。酝酿一一造句：花枝招展一一造句：3 .选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走 着。C.红的像火；粉的像霞；白的像雪。D.桃树、杏树、梨树，你不让我
2、，我不让你，都开 满了花赶趟儿。4 .括号里选出恰当的词语，填在横线上。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 （闹 飞）着。小草也青得 （刺逼）你的眼。山 （湿润朗润）起来了。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光（衬托 烘托）出一片（安静 寂 静）而和平的夜。5 .按要求默写课文。描写春花色彩鲜艳的排比句描写春雨细密,、闪烁的句子6 .我所了解的作者:课堂探究1 .请指出下面各句所使用的修辞方法。A.你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。()B.东风来了，春天的脚步近了。()C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。()D.红得像火，粉得像霞，白得像雪。()E.他们的房屋，稀稀疏疏的
3、，在雨中静默着。()F.太阳的脸红起来了。()2 .检查一下你的知识积累：请写出有关春天的诗句。(1 )(2 )(3 )(4 )(5 )3 .积累精彩的句子，你会越.来越有才华。请看下面的空，你会填吗？A.侧面烘托花多的句子B. “春花图”中想象的句子C. “春雨图”中明写春雨暗写风的句子D. “春风图”中引用的句子E.描写春雨的全景图的一句4 .作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？5 .请带着感情读第一段，体会这一段表现了作者怎样的感情，哪些词语最典型？有何感受？6 .有感情地朗读37自然段“绘春”部分，概括每一段的主要内容，仔细体会作者的感
4、情。7 .体会最后“赞春”部分，分析其表达上的作用。8,你能准确地把握作者写“春”的总体思路吗？请写在下面。.9 .文中描绘的图的先后顺序可以调换吗？请说出理由。当堂检测(一)基础与理解1 .下面加点字的读音有错误的一组是(A 睡(shui)醒赛(sdi)跑蝴蝶(did)捉迷藏(cdng)B胳膊(bo)抚摸(m3)应和(h6)鸟巢(chGo)C 酝酿(niGng)薄(bdo)烟抖擞(sbu)D蓑(suO)笠散(sdn)落润(rin)湿眨(zhd)眼2 .修辞方法与其它不同的一项(A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.东风来了，春天的脚步近了。C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，
5、呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。D.红得.像火，粉得像霞，白得像雪。3 .阅读文章第三段，回答以下问题。（1）“桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的 特点？（2）文中的“闹”字用得好，下面解释正确的一项是（）A.成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫。B.写出蜜蜂之多，场面之大。C.衬托花朵繁盛和盛开的花儿的甜香。D. “闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多。（3）说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是因为（）A.野花多，让人有目不暇接的感觉。B.野花多，而且有阳光照射和风的吹动。C.阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉。D.野花的颜色明丽、丰富，再有阳光
6、的照射。4 .阅读理解鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子, 跟轻风流水应和着。风里.带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里酝酿。牛背上牧童的短笛，这时候也成天噫亮地响着。 “吹面不寒杨柳风。不错的，像母亲的手抚摸着你。（1）为上面文字按原文顺序排序 o（2）解词:卖弄_宛转_（3）这段文字从 觉写春风的柔和，从 觉写春风的芳香，从 觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。（4）春风特有的芳香是指 o（5）概括这段文字的主要内容。（二）拓展阅读春风林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“
7、脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就 来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开, 桌子一天擦一百遍”其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒 贬起来着重在于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这样的名句 是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春 风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺飞北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会。那是我下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖
8、子:背阴的岩下，积雪冷森森。是潭, 是溪，是井台，就是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间, 春风来了。忽然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插 山沟、灌,山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝断折了吧。有天夜里，我住的石头房 子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身 关节挨个嘎吧嘎吧松动。麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背 带冰磴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥 撒匀净，好不痛快人也
9、。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。要 不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，.又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？ 又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”、“牛屋蒙蒙的 阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿怎能不怀念北国 的春风！1 . “春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？2 .“意见里说的景象”中的“景象”是指什么说的？3 .“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短不同以外，其主要特点是： （1）南方的春天： （2）
10、北方的春天： 4 .“褒贬”在这里是 意思。5 .“这样的名句是老窖名酒，色香味俱全”，这里的“色香味”是指（）A. “色”是阴暗的天色，霉烂的气味。B.“色”指绿树和鲜花相映衬，“香”和“味”指 鲜花的芳香气味。C.指“老窖名酒”而言。6 .从第段到第段写北京的春风，依次写了春风的，春风的，春风的，是按照从 到 的顺序写的。7 .第段开头说“如果工一直没有出现和它相应的“那么”之类的词，如果要加上,应该加在（）A. “回到江南”后面 B. “整天”前面 C. “怎能不”前面8 .作者怀念北国的春风，主要是因为（）A.北国的春风帮助农民把粪肥撒匀净。B.北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者
11、经历了艰苦的岁月。C.北国的春风来势凶猛，粗犷，觉得解气。参考答案1.略 2.略 3. C4 .闹逼朗润烘托安静5 .红的像火；粉的像霞；白的像雪 像中毛，像花针，像细丝LA.拟人 B.拟人C.拟人D.比喻、排比E.拟人3 . （ 1 ）欣欣然（2 ）朗润 （3 ）酝酿（4 ）黄晕（5 ） 一年之计在于春4 .A.侧面烘托花多的句子花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。B. “春花图”中想象的句子闭上眼，熟上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C. “春雨图”中明写春雨暗写风的句子密密地斜织着D. “春风图”中引用的句子吹面不寒杨柳风E.描写春雨的全景图的一句看，像牛毛、像花针、像细丝、
12、，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。1.提示：围绕一个“春”字，写了 “盼春”“绘春”“赞春”三个方面的内容。其中“绘春” 写得最详细。因为在这一部分当中，作者依次写了草、花、风、雨、人，通过写这些景物的 特点表达了对春天的赞美之情。2,提示：这一段形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的喜，悦。叠用“盼望着”表现了作 者渴望春天到来的迫切心情，两个“了”似乎让人感到了东风，听到了东风的脚步，形.象 生动表现了作者那种喜悦的心情。3.提示：第二段作者勾画了一幅春醒图。采用比喻、拟人、排比的修辞方法形象地描绘了 万物经过漫长的严冬后，蒙受了春的温暖、滋润得以复苏的神态。读后给人一种亲切的感觉
13、。 4,提示：第3段描绘了一幅“春草图”，写出了草的嫩、绿、多。第4段描绘了一幅“春花图”？/第5段描绘了一幅“春风图”，作者运用触觉、嗅觉、听觉、视觉写出了风的柔和和给人带 来的愉快。第6段描绘了一幅“春雨图”，写出了春雨的润泽。7段描绘了一幅“迎春图”，由景及人，颂扬抓紧春光，努力工作，奋发向上的精神。5.提示：这部分作者运用比喻、拟人的修辞方法来赞美春天，贴切而富有表现力。它从三个 角度形象地反映了春天刚到人间的“新”的特点，又漂亮又活泼的“美”的特性，有力量有 希望的“强”的特性，把春之活力活灵活现地写出来了，深化了文章主题。1 ,盼春（总写）一一绘春（分写）一一赞春（总写）2 .不能，它们在时间上有着一定的先后顺序，由花草到天气到人更符合逻辑。（）1.B2. D 3. （1）繁多 （2） C （3） B 4. （1）（2）有意显示、炫耀。形容声音圆润动听。（3）触 嗅 听（4）泥土气息、青草味儿、花香（5）春风 春鸟喜迎春（二）1.持续的时间。比喻。3 .起风、刮土。3. （1）江南的春风抚摸着大地草长、花开、莺飞（2）只见起风、 起风桌子一天擦一百遍4.贬5.C 6.形象作用影响景人7.C8.B