《哲学的基本问题》教案.docx

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1、哲学的基本问题教案哲学的基本问题教案1（一）、什么是哲学的基本问题（第六课时）课堂探究：哲学讨论的问题有很多，我们能不能从中找出一 个贯穿哲学进展始终的基本的问题？探究提示：哲学讨论的问题有很多，如宇宙、人生、思维等, 但是贯穿于哲学进展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这 一问题的不同回答决议着各种哲学的基本性质和方向。1 .哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是 意识和物质的关系问题。2 .思维和存在的关系问题是多方面的。传统的观点认为有两个方面。其中，思维和存在何者为第一性 的问题，是哲学基本问题最紧要的方面，对这个问题的不同回答，是划 分唯物主义和唯心主义的唯一标准

2、。凡认为存在决议思维的，就是唯 物主义；凡认为思维决议存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这 个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认得存在的 问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了 哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在， 人能够认得世界，这已被人的实践活动所证明。马克思主义者主张世 界是可知的，世界上没有不可认得的事物，只有尚未被认得的事物。到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经有几千年了。 那么，大家知道哲学分为哪些派别吗？一一唯物主义和唯心主义。如何划分唯物

3、主义和唯心主义首先要解决“哲学的基本问题”是什么一一思维和存在的问题一、哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题简单介绍一下思维和存在，或以物质与意识作为代替，同时 告知同学，两个关系词一一思维和存在、意识和物质是可以互换的。（这里可以让同学本身来表达对思维和存在、意识和物质的 看法）意识一一重要是我们对这个客观世界的反映；物质一一比如我们身上穿的、脖子上带的、手腕上带的、书 桌上摆的，都是物质，只不过它们是实在的一个个事物而已。总而 言之，独立于意识之外的客观存在就是物质。比如说我们所看到的 高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等等，都是实在的物质

4、形杰。在大致明白了什么是物质之后，接下来我们就来考察下这两 个词语的关系，大家想想，你觉得先有物质还是先有意识？它们谁 决议着谁？（同学七嘴八舌地答开了，这时候无需告知它们正确的答案） 这个问题在哲学上我们表述为：意识（思维）和物质（存在） 何者为第一性的问题。是哲学的第一个基本问题。（2）哲学的基本问题包括两个方面的内容思维和存在何者为第一性的问题我们可以发觉，同学们对这个问题有两种看法。凡是认为物 质决议意识的，我们说它是唯物主义；凡是认为意识决议物质的， 我们认为它是唯心主义的。这样哲学就分成了两大阵营。（可以举一个例子来进行分析，看哪种主义是科学的）我问大家一个问题，假如我现在和大家谈

5、到移动电话、MP3、 MD、电脑等东西的时候，大家脑海中是不是就会呈现它们的形象啊? 比如说MP3,大家脑海中显现的就是，要么长长的要么扁扁的要么 圆圆的，可以听歌做U盘的小玩意儿。这个就是我们哲学上的说的 意识。不过，假如老师现在和一个上古人或者说我家乡里的那个村 子里乡亲们说MP3、MD,他们的脑里会显现这样的反映吗？我想， 他们的回答是一一这能吃的吗？总结一一先有物质，后有意识，物质决议意识一一唯物主义是科学的关于哲学的第二个问题是一一思维和存在有没有同一性解释同一性一一就是说意识（思维）能否正确认得物质（存 在）的问题。（让同学表达他们本身的看法）总结得出三种看法一一认为意识（思维）可

6、以正确认得物质(存在)的，属于可知论者；凡是认为意识(思维)不能正确认得 物质(存在)，属于不可知论者。当然也有些同学是两者观点都有, 这种同学我们把他称为不彻底的不可知论者。2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)它是人们在生活和实践活动中首先碰到和无法回避的基 本问题(举例说明问题，吃坂的时候吃什么菜，学习计划与学习的 实际等等)结合教材P10探究进行讲解举例：11月31日请全班同学吃雪糕，吃完后再去肯德基大吃一顿，之后再到卡拉0K唱通宵一一不切实际，由于n月并没有 31日。(2)它是一切哲学都不能回避、必需回答的问题(不同的回答，直接决议着哲学的不同进展方向。)(3)思维和存

7、在的关系问题，贯穿于哲学进展的始终，决议着哲学的基本性质和方向，决议着对其他哲学问题的回答板书设计：一、哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(2)哲学的基本问题包括两个方面的内容2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)它是人们在生活和实践活动中首先碰到和无法回避的基本问题(2)它是一切哲学都不能回避、必需回答的问题(3)思维和存在的关系问题，贯穿于哲学进展的始终，决议着哲学的基本性质和方向，决议着对其他哲学问题的回答不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实 践的进展和人类的认得本领总是在不断地提高。对以上问题可以采纳图示

8、法理解：课堂练习：哲学的基本问题是（）A理论与实际的关系问题C.思维与存在的关系问题B主观与客观的关系问题D.唯物与唯心的关系问题答案:C解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，故选C。其 余选项错误。（二）、为什么思维和存在的、关系问题是哲学的基本问题课堂探究：（1）上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？（2）你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系紧要吗？ 为什么？探究提示：（1）上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存 在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业 经营策略这些属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、 做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。（3）处

9、理好二者的关系非常紧要。由于学习计划的订立必需 从你自身的学习实际启程，假如学习计划脱离了本身的实际情况，起 不到很好的引导作用；假如不订立学习计划则又会使我们的学习带 有盲目性，不能很好地完成学习任务。因此一个好的学习计划是能够 照实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半 功倍，有利于提高学习效率。1 .思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先碰 到和无法回避的基本问题。人类诞生数百万年来，一代又一代地从事的活动重要归结为两 类，一是认得世界，二是改造世界。在改造世界的漫长过程中，人类不 仅渐渐认得着外部世界的现象、本质与规律，不断思考着人与外部世 界的关系，而且

10、在尽力努力探求自身的进展与完善。就每个人来说， 他总是在不断地处理着三个方面的关系：一是本身与自然界的关系， 二是本身与他人、与社会的关系，三是本身与本身的关系。无论认得世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题, 即思维和存在的关系问题。因此，哲学的基本问题和我们的生活息息 相关。2 .思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必需回答 的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必需首先弄清思维和 存在的关系问题，并对此作出明确的回答。对思维和存在到底哪个是 本原，思维与存在到底谁决议谁的问题回答得不同，哲学的性质就不 同；对思维和存在到底哪个是本原，谁决议谁问题的不同回答，是划 分

11、唯物主义和唯心主义的唯一标准。因此，思维和存在的关系问题，贯穿于哲学进展的始终,对这一 问题的不同回答决议着各种哲学的基本性质和方向，决议着它们对其 他哲学问题的回答。课堂练习：划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A、是否承认存在决议思维B、是否承认思维反映存在C、是否承认世界是可以正确认得的D、是否承认人能不能认 得和改造世界答案:A解析:凡承认存在决议思维的，属于唯物主义；凡承认思维决 议存在的，属于唯心主义，故选A。B、C、D三项都从属于思维和存在 的关系问题，不选。哲学的基本问题教案2教学目标1、学问目标：识记什么是哲学的基本问题及其两方面内容，理解划分唯物 和唯心主义的唯一标准，理解思

12、维和存在的关系问题是哲学的基本 问题。2、本领目标：使同学初步具有识别不同哲学派别本质的本领和自发运用哲 学基本问题理论认得、分析和把握社会生活现象的本领。3、情感、态度、价值观目标：对世界的不同认得形成了不同的哲学，应当坚持唯物主义观 点，反对唯心主义。自发能动地去认得世界，做一名可知论者。学情分析在学习时，同学对于哲学的基本问题与哲学的基本派别简单 混淆，不能精准的理解和把握哲学的基本问题，影响对哲学的两大 派别基本观点的认得。通过对哲学基本问题的分析，使同学们正确 认得到，对哲学的基本问题的不同回答形成了两大哲学派别一一唯 物主义与唯心主义。通过对书本学问的探究和学习，有助于我们划 清唯

13、物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观引导我们现在的学 习与今后的工作。重点难点重点：哲学的基本问题难点：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。教学过程第一学时教学活动活动1哲学的基本问题导入：上节课我们学习了什么是哲学，同学们可能有个疑问: 哲学讨论什么问题？宇宙、人生还是人的思维？哲学讨论的问题有 很多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学进展始终的基本问题？呈现：恩格斯的名言全部哲学，特别是近代哲学的重点的基本问题，是思维和存在的关系问题。一一恩格斯呈现：范缜神灭论南北朝时，齐国宰相肖子良大宴客人，席上名流云集。他们 大都迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。官员范缜挺 身而出，指

14、出：“形存则神存，形谢则神灭。”形体存在则精神存 在，形体消亡则精神消失。后写成神灭论一书。后来肖子良发动王公、权贵、僧侣60多人，发表了 70多篇 文章来围攻范缜，都被范缜一一驳倒了。问题：这里的“形” “神”各指什么？形神之辩揭示了什么 哲学问题？同学：思维和存在的关系问题老师：哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意 识和物质的关系问题。存在：简单理解为，客观存在的事物。思维: 人脑的反映，比如，思想，理念，阅历，观念，感觉，计划，目标 等。注意：A、 “思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配, 不要混淆使用。B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。呈现：

15、再回到 范缜神灭论问题：你认为先有“形”还是先有“神” ？谁决议谁？同学：形决议神老师：范缜和王宫贵族的辩论，涉及到思维和存在谁决议谁 的问题。老师：哲学基本问题包含两方面内容，第一方面，何者为本 原（思维和存在谁决议谁），对这一问题的不同回答，形成了哲学 的两大基本派别同学：唯物主义和唯心主义老师：什么是唯物主义，什么是唯心主义？呈现：贝克莱、王阳明、荀子老师：哲学基本问题第二方面的内容是什么？同学：有没有同一性（思维能不能正确认得存在）老师：认为思维能正确认得存在，是可知论；认为思维不能 正确认得存在，是不可知论。绝大多数哲学家都赞成可知论，只有 少数哲学家主张不可知论。呈现：休谟和康德呈

16、现：庄惠之辩讨论：你支持谁的观点？（二）为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题?过渡：我们知道了哲学的基本问题，那么，为什么课堂探究：P11老师：在学习中没有计划、没有目标能不能学好？不能。学 习计划和目标应当依据什么来订立？学习时间、学习状态、各科学 习成绩、偏科弱科等实际情况（1）上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？同学：思维和存在的关系。存在决议思维。呈现：农夫种地有技巧看天看地又看苗老师：思维与存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中 碰到的和无法回避的基本问题。无论人们认得世界还是改造世界， 都要解决这个问题。思维启发：平常人们在节日里都喜爱祝福亲友“心想事成”，你怎么评 价这

17、个祝福？老师：事成能否离高兴想？心想肯定事成吗？假如你的想法 不符合实际情况，就变成了幻想、妄想和空想。老师：从哲学讨论的角度看，为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题？同学：它是一切哲学都不能回避的、必需回答的问题。它贯 穿于哲学进展的始终，对这一问题的不同回答决议着各种哲学的基 本性质和方向，决议着它们对其它问题的回答。小结：学问体系哲学的基本问题教案3教学过程：（复习旧课）1、哲学具有什么功能？哲学能启迪智慧，是引导人们生活得更好的艺术；哲学是社 会变革的先导；哲学具有世界观和方法论的功能，它是引导人们认 得世界和改造世界的思想工具，能帮忙人们确立人生观、价值观和 理想信念。2、为什么说哲学的智慧产生于人类的实践活动？哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动；哲学起源于 人们对实践的追问和对世界的思考；哲学与我们的生活、与自然和 社会紧密相关3、哲学与世界观的关系世界观般的世界观人人都有，俭朴的、自发的理论化、系统化哲学一一并不是人人都有一一系统化理论化的的世界观4、世界观与方法论的关系世界观和方法论是统一的。决议世界观方法论哲学既是世界观，又是方法论体现和影响5、哲学与实在科学的关系讨论对象不同，供给世界观和方法论的引导哲学实在科学作为基础导入新课从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学,