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1、2023年新教师工作心得体会:经过自我在学校的教育的实践报告,我对教师这一行业 有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么, 作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、 道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求 我们教师异常要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自我 的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基 本准则,每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人 才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正, 虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德, 是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则 和行为规范,包括教师的道德
2、品质、梦想信念,对事业的态 度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言 一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的 教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、 贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生提高之后, 及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自我的言行, 因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。为了这份事业,我忠爱的教育事业,我会摒除杂念,把 所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治 学,廉洁从教,尊重家长,不愧于“人民教师”这个光荣的 称号!思想进取,要求提高,拥护中国共产党领导,爱岗敬业, 无私奉献。年任教以来,一向以爱国
3、心,事业心,职责心“三 心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象, 独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声 誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以 不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象 教育学生,做到了为人师表,修德修才。教学中我认真的调 查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个 地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自我,使自我成 长提高的速度快,学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养本 事,发展智力,造就新型人才为目的。以思维本事及创造力 的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活 动和社会实践活动为两翼,
4、全面渗透创造力培养的教学原 理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律,开发中 小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维本事及创造力培养是时代的需要。一是注重提 高学生的自学本事;二是提高学生的参与意识;三是能使学 生养成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的 优良心理品质,培养了学生创造性思维本事。学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最 大限度地发扬课堂,调动学生参与学习的进取性,创设生动 活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于 标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要 巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之 欲说,
5、写己之欲写,供给其进取参与的思维空间。学生仅有 在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能, 使思维趋于活跃,使灵气得到解放。富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直 的。”同样,地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时 代活水,创造力就是一句空话。凭着对教育事业的挚爱深情,凭着“干什么都要争第 一,样样工作争优异”的强烈事业心,我针对地理教学中存 在的弊端,结合自我的教学实践,进行了大胆的教学改革, 我们认为:读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地理教 师自我“充电”的最佳途径。读书不仅仅为创造供给原材 料,并且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的
6、生命。如今, 我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心 在地理教研乃至普教研究这块园地中,更加辛勤地耕耘,用 自我的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追 求中焕发出光华。近期发展目标:本学期我教思想品德和社会这一科,所 以本学期我将主动学习现代教育教学理论,系统学习思品和 社会这一科的专业知识,全面把握目标,进取探索科学的教 育方法,丰富学生的生活经验,引导学生自主学习(让学生 经过学习能对生活中遇到的道德问题做出正确的确定和选 择,学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用 简单的学习工具探索和说明问题。),扩展教学资料,进取 参加校验、科研活动,不断提高教学本事
7、和水平。我要掌握 现代信息技术,提高实施新课程的本事,尽快适应课程改革 需要。将知识目标、技能目标转化为学生的学习目标;教学 思路要清晰,要合理安排师生活动;根据教材特点和学生实 际,精心设计学习活动;进取倡导自主、探究、合作的学习 方式。专业发展计划1师德:热爱自我的教育教学工作、热爱学生,不计个 人得失,对学生和蔼可亲,课外活动免费指导,钻研教学理 论,提高课堂教学效率。2教育教学:在课堂教学中贯彻二期课改的理念,以课 堂教学改善点“课堂教学的拓展广度和深度”为切入点,深 入探讨课堂教学规律,摸索新课改下课堂教学规律。3专业培训:(1)进取参加新的一轮教师培训(2)多进行 信息技术应用于课堂的练习(3)研究新教材、领悟新课程理 念。(4)与时俱进地主题教育学、心理学理论,重点是学习 指导学生自主教育方面的书籍。4业余阅读:多看报纸和新闻,了解国际国内时事,多 看百科全书,多体会日常生活,增大课堂教学拓展的时空。