《部编版语文14、《蜜蜂》 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文14、《蜜蜂》 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14、蜜蜂一、导入同学们喜欢猜谜语吗?都喜欢呀！认真听:春天一到嗡嗡嗡，整天飞在花丛中，它很勤劳又勇敢，酿造甘甜 立大功。你们猜这是什么？对,是蜜蜂，同学们可真聪明!那你们知道 蜜蜂都有哪些本领?会传播花粉;会酿造蜂蜜。但除此之外，它还有一项特殊的本领，大家想知道吗?那今天就让我们跟随法国 昆虫学家法布尔的脚步一起走进课文，走进蜜蜂这篇课文，一起 去探索蜜蜂的特殊本领。二、检查1 .读生字词“闷热”2 .指导书写“概”三、整体感知课文讲了一件什么事？法布尔做了一个试验，证明蜜蜂有辨别方向的能力。四、品读探究L同学们，法布尔是怎样验证试验的呢?请同学们再来默读课文的第二 自然段，边读边勾画出描写
2、法布尔试验过程的句子，在旁边也可以写 一写自己的体会,现在开始吧！（1）看到大家都扬起了自信的小脸，哪位同学来读一读你勾画的句 子？S1评：声音洪亮，读的也很流利。（2）从这段话中可以看出作者的试验过程有几个步骤?有捉蜜蜂、做记号、放蜜蜂、等蜜蜂四个步骤。评:你概括的简洁而又准确。【板书：捉做放等】（3 ）哪位同学能用首先接着最后”再来说一说法布尔 的试验过程呢？S2:法布尔首先在花园里捉了一些蜜蜂，然后给蜜蜂做记号，接着叫 小女儿在蜂窝旁等着，最后走了两里路放飞蜜蜂。（4）同学们，实验步骤这么多,能不能省掉一个呢？S3：不能，去掉一个的话，试验就不准确了。那你能来具体的说一说吗？你说法布尔捉
3、自家花园的蜜蜂、是为 了便于观察；给蜜蜂做记号，是为了与其他蜜蜂区分;让女儿在蜂 窝旁等，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间;走了两里路才放飞，更能说明 问题。评：你分析的很透彻。是的，试验是非常严谨的，每个试验步骤都不能 省。那从这里，你们 体会到了什么？S4你体会到作者考虑问题很周全。做事很认真、很严谨。（5 ）那同学们，法布尔把这些蜜蜂放掉后，他看到了什么呢？S6:他看到那些被闷坏了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的 方向。S7同桌。你还来补充?你说他还看到蜜蜂飞得很吃力，正 在往低处飞。a.飞得到底有多低呢？一一几乎能到地面。b.那“几乎”是什么意思？你通过联系上下文知道了 几乎是指将要接
4、触到地面，但是还 没有到。评:你可真会学习。C.那从这里，你们又体会到了什么？58- -你体会到作者很善于观察，而且观察的很仔细。【板书:善于观 察】2.我们再来读一读这一部分，我听出大家都很担心这些蜜蜂，作者也和 你们一样也非常的担心。那这些蜜蜂到底有没有飞回来呢?请同学们 再来读一读课文的三四五自然段,找找答案吧。(1)同学们的读书声渐渐小了，哪位同学来回答刚才的问题？59-你说有两只蜜蜂飞回来了，用了四十分钟的时间。那你能把 找到的句子给大家读一读吗？”没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她 高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉
5、呢。” 评:声音洪亮，读的也很流畅。(2)同学们，从这段话中你们感受到了什么？S10你感受到小女孩的心情很激动。既然是激动的心情，读的时 候当然也要帚着这种心情，请你再来读一读。这位同学,你还有发现？S10你说第二天，作者检查蜂窝时，又发现了十五只身上有白色记 号的蜜蜂。评:你的眼晴可真雪亮就这样，放飞的二十只蜜蜂，有十七只没有迷失方向，还准确无误的回 到了家。那同学们你们想象一下,这十七只蜜蜂在飞回来的途中可能会遇到 哪些问题？S11遇到恶劣的天气，飞行变得困难；或者遇到其它小动物在追它。a.是的，蜜蜂是克服了重重困难才飞回来的。此刻，你们的心情是怎样 的？高兴,激动。不仅你们激动，法布尔也
6、非常地激动呢，我们一起来读一读 作者此刻的感慨。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但 它们确确实实飞回来了。看来法布尔的这个试验非常的成功，蜜蜂的确有辨别方向的能力。b.但是，除此之外作者还有一项发现，你们在文中仔细找找，看看你们 是否同作者一样善于观察。S12 一蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。由于法布尔生活在100多年前，当时的研究条件十分有有限，以致于 他也无法解释这种 本能。五、小组合作同学们，你们认为这种本能 是什么，蜜蜂是靠的什么来辨别方向的呢？请同学和小 组论一论你的想法，一会我们来交流分享。1 .第二小组总是最踊跃，你们先说:你们觉得蜜蜂靠的是它的触觉，在飞 行的时候收集信息，并做出判断，从而辨认方向。评：说的非常好，老师相信这是你们小组的共同成果。2 .五组同学你们还有不同的见解:你们觉得蜜蜂靠的是嗅觉，它的嗅觉 很敏锐，不仅可以辨认方向，还能辨认敌友。评:你们小组分析的头头是道，真不简单。一一我发现咱班的同学都养成了爱动脑筋、爱思考的好习惯，老师真为你们感到高兴。据老师所知，现在已经有科学家揭示了蜜蜂辨别方向的秘密，课下请同学们再来搜集相关的资料，找一找答案，下节课我们再来交流。这节课就上到这里,下课。