《统编版五年级下册语文第三单元《汉字真有趣》分层作业 （含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级下册语文第三单元《汉字真有趣》分层作业 （含答案）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级下册语文第三单元汉字真有趣分层作业基础过关一、用“一”画出加点字的正确读音。在有些文人编写的小传（zhudrn chudn）中，相传（zhudm chuan）唐伯虎曾在街头 卖画。2.他重（chong zhong）新把重（chong zhong）点内容复习了一遍。 3.尽（jin jin）管对手强大, 但他还是拼尽（jin jin）全力，努力拼搏。二、汉字小游戏。王（）二（）木（）人（）于（）灭（）含（）呆（）1 .加一笔变新字问（）2 .加两笔变新字山（）3 .减一笔变新字伐（）4 .部件移位变新字部（） 三、猜字谜。1 .一家H口。（）2 .一家上下，同心合作。（）3 .一人一张口，
2、口下长只手。（）4 .左边二，右边二,H 1立在正中间。（）5,有手怀抱里，有脚想溜掉，有火点就跑。（）6. 一物生来味道好,半边有鳞半边角。半边河里把水游,半边山上来吃草。四、同音词练习。1 .选词填空。功课 攻克军军说：“等我（）了这道难题，我今天的（）就做完了。”琵琶 枇杷）o她最喜欢吃的水果是小红多才多艺，她不仅会跳舞，还会弹（）o2 .像上题的词语我还积累了 “（）、（）”“（）、（）”五、把下列歇后语补充完整，并根据语境选择合适的填空（填序号）。外甥打灯笼（）孔夫子搬家（）（）一一开动（冻）了（）名（鸣）声在外咸菜烧豆腐一一（）梁山泊的军师一一（）1 .别看他貌不惊人，却是一个了不
3、起的神童，早就（）。2 .合作之前,咱们先把条件谈清楚,这叫作（）o3 .小明刚向老师保证，以后再也不调皮了，可是过了一会儿，还是（ ）o素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。在汉字王国里，形声字是重要的一员。数千年来，我们的祖先不断地创造形声 字，光是在甲骨文中，就有许多象形字向形声字演变的例子。这段话在课文中起（读兴趣，也表达了自己（外，我们的祖先还创造了（二、根据课文内容填空。1 .搜集资料一般有（）、（2 .汉字毕竟不是绘画，而是（）的作用。作者这样开头，既激发了读者的阅）o结合课文我们知道，除形声字）等。）、（）等方法。）,字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此
4、，人们在象形字的基础上（），创造了新的形声字。还有一种形声字，是在象形字的基础上（）创造出来的，如“（）”字。三、阅读课文片段.完成练习。相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十 分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如 果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时口有一位年轻人 说口我猜中了口唐伯虎请他说出谜底口他却笑而不答口取下画来便走口 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑。说：“猜中了!他猜中了！”1 .在选文中的“口”里加上正确的标点符号。2 .“笑而不答”“哈哈一笑”都是关于笑的，请你再写出四个关于笑的四字词 语。
5、（ ）3 .“哈哈笑”是对唐伯虎的（）描写，“猜中了！他猜中了”是（）描写从中我们可以感受到唐伯虎当时（）的心情。4 .我猜到这个字是（）o5 .你能编一则字谜给大家猜猜吗？试一试吧！（ ）拓展培优一、读一读，写一写。众:三人为众，意思是多。淼（mido）:三水为淼，形容水大。磊Qi）：三石为磊，形容石多。品:二口为品。意思是品评。矗:三直为矗.意思是直立，高耸。三个一样的字,重新组成一个新的汉字，这是我国古老的方块汉字特有的现象。请你照样子写几个这样的字，推测一下字的意思。（至少写3个）二、阅读短文，完成练习。学“东西”（节选）王德春汉语老师教外国学生“东西”这个词，告诉学生“东西”泛指事物
6、，凡物质和 精神各因素均可称“东西”，有时可特指人。可是外国学生初学汉语，弄不清“东西”的指代范围和语用状况，更不知修辞和感情色彩。老师问学生：“什么是东西？学生回答：“桌子是东西，椅子是东西，我是 东西，你是东西。”老师提醒：“不对，不对。”学生连忙更正：”啊，对不 起，你不是东西。”老师又好气又好笑：“不能说“你不是东西，这是骂人的 话。”这时学生愕然，问道：“那么你到底是不是东西?如果是东西的话，你是 个什么东西？”老师连忙说：“不行，不行。你是个什么东西也是骂人的 话。”学生听了更是茫然不解。老师耐心地向学生解释：“东西这个词一般指非人的事物，指人时有严格的语 用和修辞限制。一般不说肯
7、定句“张三是东西。否定句和疑问句则带有贬 斥、责骂的意味，如张三不是东西。如果再加感情修饰词语，则修辞色彩 更为丰富，有时加强贬斥意味，如你这狗东西；有时表示厌恶色彩，如这 老东西活得不耐烦了；有时表示诙谐和戏谑意味，如你这个鬼东西,净跟我 捣蛋；有时表示喜爱色彩，如“你这小东西真讨人喜爱。”学生惊叹道：”呀，那么复杂！”老师语重心长地说：“所以语言这东西不是随便 可以学好的，非下苦功夫不可。”学生更加惊奇.问：“语言也是东西？”老师回答：“语言也可称为东西，前面加个这，表示强调。”学生若有所悟, 感叹道：“东西这东西，真是个怪东西！”1.写出下列句子中“东西” 一词所表示的意思。一条大路通东
8、西。（） 你这小东西真讨人喜爱。（）我吃了些东西。（）2.第1自然段中画“”的句子在文中有什么作用?3“他真不是东西”这句话带有（）的意味；“你这个笨东西,净给我添麻烦这句话带有（）的意味。4,外国学生在学习“东西”这个词时，心理发生了怎样的变化？5.你认为怎样才能学好一门语言?请谈谈你的看法。日积月累 一、“吃”字具有丰富的内涵，比如:花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃 透”。请根据下列括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填写一个怡当的 字。1,吃（）（贪吃，嘴馋）3吃（）（疑心，多心）2.吃（）（产生嫉妒情绪）4.吃（）（网络流行语，爱吃的人）5.吃（）（受欢迎，受重视）6.吃（）（受损
9、失或在某方面条件不利） 二、把下列含有谐音的诗连起来。东边日出西边雨猿啼客散暮江头金陵子弟来相送荆吴相接水为乡（想）人自伤心水自流（留）君去春江正渺茫道是无晴（情却有晴（情）欲行不行各尽觞（伤）参考答案1 .zhuan chuan2 .chong zhong3 . jin jin基础过关、1 .示例：间 玉干2 ,示例:仙机天3.示例:代 丁 火生陪吟杏三、1.吉2.豪 3.拿 4.非 5.包 6.鲜四、1.（1）攻克功课 （2）琵琶枇杷 2 .示例:攻击公鸡变幻 变换 五、照旧（舅）净是输（书）四月的冰河隔着门缝吹喇叭有言（盐）在先无（吴）用1 .2.（5）3.素养过关一、总起全文对我们祖先
10、杰出智慧的赞美之情示例：象形字二、1.查找图书网络搜集 请教别人2 .文字符号增加声符增加形符示例:祭三、1.,，2 .示例:捧腹大笑开怀大笑哄堂大笑忍俊不禁3 .动作、神态 语言 高兴、激动4 .默5 .示例：四面八方不透风,大人被困在当中，其余三面尚无事，只有一面用火攻。 （谜底:烟）拓展培优一、示例：晶:三日为晶，形容光亮。淡（ydn）:三火为麴,意思是火焰。 羟（ydo）:三土为在，意思是高。二、1.（1）方位词 （2）人 （3）食物6 .总领全文，为下文写外国学生不理们“东西”这个词的含义而闹笑话作了铺 垫。7 .贬斥、责骂诙谐和戏谑8 .愕然-*茫然一惊叹一惊奇- 若有所悟。9 .示例:学好一门语言的关键是下苦功夫，要结合具体的语言环境理解词语的 意思，多与周围的人进行口语交流等。日积月累一、1.嘴 2.酷 3.心 4.货 5.香 6.亏二、东边日出西边雨一一道是无晴（情）却有晴（情）猿啼客散蓉江头一一人自伤心水自流（留）金陵子弟来相送-欲行不行各尽觞（伤）荆吴相接水为乡（想）一-君去春江正渺茫