《第10课时延续文化血脉教学设计（天津市第八中学张海微）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课时延续文化血脉教学设计（天津市第八中学张海微）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天津市2020年秋季学期根底教育精品课程“学校道德与法治教学设计财宝B .是推动全家努力奋斗、名利双 收的法宝C .是家庭兴盛和社会稳定 的精神源泉之一 D .是中华民族特有 的传统美德和精神支柱。四、课后 延长中国人自古就有道德文章的说法。 阅读中华经典。养天地浩然之气，对 与当代青少年成长非常必要。中华美 德传承经典阅读，请你认真阅读经典， 在读书中修养品行，亲近道德人物， 提升人生境界，并与同学沟通读后体 会。五、结束 语中华文化分散着中华民族共同 的奋斗历程，蕴含着传统美德，贯穿 着中华民族共同坚守的信念。我们青 少年要传承中华文化，弘扬传统美德， 坚决文化自信，守望中华民族共同的 精
2、神家园！板书设计续化脉延文血中华文化根美德中华文化的产生、特点、价值中国特色社会主义文化文化自信的重要性如何坚定文化自信中华传统美德的内涵万年T中华传统美德的价值L美德的力量在于践行班级九班级上册授 课 老 师天津市第八中学张海微课题?连续文化血脉？指 导 老 师陈宏翠李玉芳新授课教学 目标情感、态度、价值观目标感受中华文化的魅力，喜爱中华文化；认同中国特色文化，坚决文化自信； 体会中华传统美德的力气，自觉传承中华传统美德。力量目标提高对中华文化、中华传统美德的认知、辨识力量，能作出符合文化自信 要求的推断和选择。学问目标了解中华文化的特点，知道中国特色文化的内涵；理解并明确文化自信的 意义和
3、途径；知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力气在于践行。教学 重难点1 .教学重点：中华文化和中华传统美德的丰富内涵。2 .教学难点：如何增加文化自信和自觉践行中华传统美德。学情分析文化自信，是更根底、更广泛、更深厚的自信。学校同学正处于世界观、 人生观、价值观形成的关键时期。扣好人生第一粒扣子至关重要。让同学 打牢中华文化底色，在世界各种思想文化相互激荡的浪潮中坚决文化自信，显 得尤为重要。九班级同学对中华文化在情感与学问阅历上都有所认知，但调查中发觉， 同学存在以下问题：了解许多中华文化元素，并为之骄傲但对深层次的文化价值和意义熟悉和思索不多；同时，随着世界文化沟通开展，在历史的和
4、现实的、 外乡的和外来的、先进的和腐朽的等各种文化相互激荡中，难以理性客观的分 析。不能理性看待中华文化面对的机遇与挑战；缺乏传承、弘扬中华文化的责 任感与使命感。因此，需要关心同学深刻理解中华文化的价值，辩证看待全球 化趋势下的机遇与挑战，树立理性的文化自信，增加传承、弘扬中华文化的责 任感和使命感。基于以上分析，设置了本课内容。教学 方法讲授法、材料分析、争论法、资料共享等教学过程老师活动同学活动设计意图一、导入 新课运用你的阅历：传统节日知多少以课 本素材导入。引导同学思索：思索： 你知道这些不同民族传统节日的由来 吗？争论：为什么这些传统节日能够 传承至今？思索问题，乐观 补充关于传统
5、节 日的内容，体会 中华文化的内涵。从同学经受动身，激发学习爱好，带着问题开启学习。二、教学 环节一、 中华文化根环节一：资料共享：介绍那达慕大会、 望果节、瑶王节、春节的由来。老师总结中华文化的形成和内容：中 华文化是各族人民团结互助，相互学 习，用自己的勤劳和才智共同开发建 设祖国的大好河山，制造出来的。中同学阅读材料，理解中华文化的形成。让同学通过四个民族 节日的由来，理解中 华文化的形成，中华 文化是各民族共同制 造的。华文化内容丰富，有独具特色的语言 文字，浩如烟海的文化典籍；名扬世 界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术 环节二：资料共享：视频文字开展的同学观看视频，让同学通过视频感受历
6、史思索视频呈现的中华文化源远流长。老师总结：中华文化的特点是源远流中华文化的特长环节三：图片资料介绍我国的名扬世点。界的科技工艺、名扬世界的科技工艺、同学观看中华文让同学通过图片感受异彩纷呈的文学艺术、独具匠心的中 国建筑。布满才智的中国哲学；意蕴 丰富的书法艺术；完备深刻的道德伦 理；别具特色的文艺曲目；强身聚魂 的武学艺术；别具一格的园林建筑老师总结：中华文化博大精深的特点， 在浩如烟海的文化中，我们把乐观的 文化成果称为进步文化，进步文化是 人类文明的根底，进步文化作为人类 进步和开化状态的标志，便是文明。只有继承和开展文明，弘扬和富强文 化才能实现中华民族宏大复兴的中国化的图片，思索
7、图片呈现的中华 文化的特点。中华文化博大精深。梦。环节四：资料分析：图片展现我国瓷器上消失了胡人、椰枣、阿拉伯文等同学观看瓷器和通过瓷器和百家争鸣极具异域特色的元素。百家争鸣的图的图片、介绍，感受片、介绍，思索中华文化的生命力，图片：百家争鸣图片中华文化的并分析中华文化具有图片：戏曲进校内、儒家著作总汇、 祥云火炬、上海世博会中国馆。甲骨 字表情包。老师总结：中华文化由于具有应对挑 战、与时俱进的制造力和海纳百川有 容乃大的包涵力，虽历经沧桑、但薪 火相传、历久弥新，到今日仍旧穿越 时空焕发觉代活力。具有强大生命力 的中华文化，是一个国家、一个民族 的灵魂。环节五：中国特色文化视频具有强大生命
8、力的缘由。强大生命力的缘由。老师总结：中国特色文化由中国优秀同学观看视频，通过视频激发同学爰传统文化、革命文化、先进文化共同思索视频中介绍好，引导同学思索三构成，它们一脉相承，但有不同的精的三种文化的关种文化之间的传承关系。系。神内涵和时代价值，共同促进国家富 强兴盛、民族兴盛开展。中国特色文化源自于中华民族五千多 年文明历史所孕育的中华优秀传统文 化，熔铸于民在革命、建设、中制造 的革命文化和先进文化，根植于中国 特色宏大实践。中华文化积淀着中华民族最深层的精 神追求，代表中华民族独特的精神标 识，为中华民族的宏大复兴供应精神 动力。概括的说，中华文化独一无二 的理念、才智、气度、神韵，增加
9、了 中国人民和中华民族内心深处的自信 和骄傲。环节六：介绍中国文化走向世界同学通过资料， 了解汉语桥、孔 子学校和汉字资 源网站，思索中 华文化越来越多通过汉语桥、孔子学 校和汉字资源网站的 介绍，感受中华文化 的富强，坚决文化自 信。引导同学思索在老师总结：坚决文化自信，开展中国 特色文化，必需坚持以马克思主义为 指导，推动中华优秀传统文化制造性 转化、创新性开展，继承革命文化， 开展先进文化，不忘原来，汲取外来。二、美德万年长环节一：美德人物故事一先天下之忧而忧，后天下之乐而乐. 范仲淹有着忧国忧民、道济天下的爱 国情怀。两弹一星研制工作者拥 有勤劳英勇、自强不息的奋进品行。将有限的生命投
10、入到无限的为人民 效劳之中去的雷锋拥有助人自助的 和乐风范。明朝开国文臣宋廉借书必 定按时归还，幼时就能信守承诺，有 着高尚的情操。程门立雪的杨时遵守 着敬重师长的伦理标准。包拯秉承着 扬善抑恶的处世准那么。老师总结：中华传统美德是熔铸了中 华民族坚决的民族志向、高尚的民族 品行和远大的民族抱负，是世代相传 的民族才智，它是建设富强民主文明 和谐漂亮的现代化强国的精神力气。中华传统美德的内容包括忧国忧民、 道济天下的爱国情怀；勤劳英勇、自地走向世界，我 们肩负着怎样的 文化使命？同学了解美德故 事、人物，感受 美德的价值，总 结美德的内涵。文化沟通中承当的责 任。通过对美德故事、人 物的介绍，
11、引导同学 感受美德代代相传及 其蕴含的巨大能量， 了解美德的内涵。强不息的奋进品行；自尊互敬、助人 为乐的和乐风范；诚信守法、见利思 义的高尚情操；孝敬父母、敬重师长 的伦理标准；律己宽人、扬善抑恶的 处世准那么等。环节二：？朱子家训1?摘录老师总结：经过长期的历史积淀，中 华传统美德已经融入中华民族的思维 方式、价值观念、行为方式和风俗习 惯，成为一种中华民族的文化基因。阅读?朱子家通过？朱子家训1?引导环节三：播放视频宁波好人”顺其自然。训？，明确传统美德对我们的影响。同学懂得美德大都包含在良好的日常行为 习惯之中，生活中的思索：有人把美德挂在嘴边当装饰，一举一动同样承载着而我们却从宁波的
12、顺其自然身上美德的力气。感受到了美德的力气，认真观看分析，谈谈你的想法。观看视频，通过通过事例和中同学守考一考：中同学守那么和中华传统美连线练习，让同那么和美德的关系，德的内容对应连线。学感受美德的力引导同学见贤思齐、老师总结：中华美德的力气在于践行，气，思索如何践行传统美德。身体力行践行中华传统美德。推动社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 提倡向上向善、孝老爱亲、忠于祖 国、忠于人民，青少年必需身体力行。三、反应 练习1、 （2018 ,淮安，中考6）我国中 医药被越来越多的国家所接受；中心 电视台将中国古诗词与中西方音乐元 素相结合，打造的优秀节目？经典咏流 传?流行海外；平昌冬奥会闭幕式上将 中国元素完善呈现的北京八分钟 惊艳世界中华优秀传统文化阔步 走向世界，这有利于展现中华文化历史悠久、博大 精深、源远流长的特点我们坚决文化自信，传承优秀 传统文化促进中华文化在实践中不断 创新与开展加速中外文化交融，消退中外 文化差异A.B.C.D.2、（2020 ,广州，中考6）家风正， 那么民心淳；民风正，那么社稷安。每到春节，许多家庭都选择了如忠 厚传家远，孝悌守业长成事成名成 伟业，立人立德立家风等对联，对 联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但 好家风代代相传。可见好家风 A .是一个家庭文化的连续，是有形的