《第3部分-压轴大题专练4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3部分-压轴大题专练4.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、压轴大题专练（四）（建议用时：15分钟）1 .阅读材料，完成下列要求。材料一黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宗祖虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。国课早完（完粮纳税），即囊橐（粮仓）无余，自得至乐。读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。节选自（明）朱柏庐朱子家训I材料二 中国的近代家庭教育起步较晚。1903年，张百熙等人编订奏定蒙养院章程 及家庭教育
2、法章程，强调了家庭通过现代科学的方法抚养和教育未成年子女的责任。民国 初年，广东省省长朱庆澜撰写家庭教育一书，书中除承了对未成年子弟教育的优良传 统外，还根据当时国民的弱点和近代国家发展的要求强调了 制苟且的教育公德的教育 军国民的教育等理念。南京国民政府于20世纪40年代先后颁布了家庭教育实验区 设施办法等法规积极推行家庭教育，内容涉及政治、经济、教育、卫生等四个方面，其中 家庭教育实验区在政治方面的目标为了解并信仰三民主义；具有注意时事的习惯；能积极 参与地方自治活动及各种民众组织。推行家庭教育办法中特别规定各级学校推行家庭教 育，教职员学生均应参加，并以女教职员学生为主体，推行各项工作。
3、此外，南京国民政府 规定在各级政府组织均应设置家庭教育组织机构，负责推行家庭教育。摘编自吕雯慧略论近代政府对家庭教育的改造Q）根据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代家庭教育的特点及其背景。（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国近代家庭教育出现的变化，并分析其影响。2 .阅读材料，完成下列要求。材料1750 - 1900年世界制造业产量的相对份额（%乂部分）国家1750 年1800 年1830 年I860 年1880 年1900 年中国32.833329.819.712.56.2印度24.519.717.68.62.81.7英国1.94.39.519.922.918.5美国0.10.82.
4、47.214.723.6据保罗肯尼迪大国的兴衰解读材料，提炼出一个观点，并结合相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合 理、明确，史论结合）参考答案与解析压轴大题专练（四）1 . Q）特点：强调修身，重视德育；注重培养社会责任感；纲常伦理色彩鲜明；强调勤 俭教育；以家训的形式历代传承。背景：农耕经济占据主导地位；宗法制度和宗法观念的影响；理学深入人心；科举制度 的影响；士大夫阶层的推动。（答出三点即可）（2）变化：政府的重视和推动，制定相关法律；运用现代科学制度；建立家庭教育实验 区，设置家庭教育组织机构；重视国民教育，带有政治色彩，男女平等观念逐渐渗透。影响：提高了国民素质；培养了新式人才；传播了近代思想；推动了社会进步。2 .示例观点：技术创新改变世界制造业格局。论述：19世纪以来，以中国和印度为代表的东方国家依靠传统手工业，占据着世界制 造业的主导地位；进入19世纪以来，东方国家没有及时的技术革新，日益落后于西方国家, 反观英国，借助着科技和制度创新，在19世纪中期率先完成工业革命，并一举成为世界制 造业霸主。结论：创新是一个国家进步的不竭动力。