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1、1.3信息技术教学设计一、教材分析教学内容来自浙江教育出版社出版的信息技术基础第一章第三节。本节内容主要讲述信息技术的含义、发展历程以及展望，共三部分内容。重点内容为信 息技术的发展历程；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。二、学情分析学生为高一年级学生，在前阶段的学习和生活中积累有一定的信息技术知识，有一定的 信息处理能力。通过前面的学习，学生了解了信息及其特征，结合之前的基础，学生对信息 技术这一概念应有初步的了解，但未能深入了解其内涵，学生对信息技术的发展过程及未来 展望缺乏认识。三、教学目标1、知识与技能促使学生了解信息技术的概念，知道信息技术的包含的四个方面；让学生
2、掌握信息技术发展过程中的关键标志；让学生了解当前的一些高新信息技术内容。2、过程和方法通过自主学习、小组合作等方式，掌握信息技术的发展过程；通过小组合作，学会合作学习合作探讨的方法。通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。3、情感、态度与价值观培养学生言行举止大方得体，增强学生的自信心和个人自豪感；增强学生的民族自豪感；让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣，坚定学习 信息技术的信心。四、教学重点及难点重点：信息技术的定义、信息技术的发展历程;难点：信息技术的未来发展趋势。五、教学策略以自主学习、合作探究的办法研讨信息技术的发展过程。展示别具意义
3、的视频，以视频材料点题信息技术的发展趋势;最后以小结的形式结束本节课堂。六、教学媒体选择电脑、投影、多媒体课件、视频资料等。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入【课件展示】20世界40年代以来，以信息技术为代 表的新技术革命对人类社会发展进程产生 了重大影响。那么什么是信息技术？信息技 术经历了哪些发展历程呢？本节课将采取活动的形式进行合作学 习，共同探讨信息技术的有关知识。学生听讲，跟 随老师的思 路进入新课 程。与学生一起，从 身边的日常生活创设 情景，告诉学生本节 课的要求，为本节课 的开展打下基础。新授课一、什么是信息技术【课件展示】L含义：信息技术是用科学的原理和 方
4、法，对信息进行采集、处理、传 输、存储、表达和使用的技术。2.信息技术包含的四个方面微电子技术、通信技术、计算机技术、 传感技术学生自主学 习资料，并根 据自己的认 识回答问题。设问，让学生带 着问题去思考、查阅 和校验答案。教学环节教师活动学生活动设计意图新授课二、信息技术的发展历程通常我们把信息技术的发展分为三个 阶段。【课件展示】1.古代的信息技术教师总结：语言的诞生揭开了人类文明的序幕。文字的使用增加了交流信息的手段， 突破了时空方面的限制。造纸术和印刷术把信息的记录、存储、 传递和使用扩大到更广阔的空间，使 知识的积累和传播有了可靠的保证。带着问题进 行小组合作， 共同探讨古 代出现
5、了哪 些信息技术。通过活动，使同 学们自己总结出，语 言产生的必然性、重 要性。知道印刷术是 我国先人的得意发 明，增强民族自豪感。充分发挥小组的 合作学习。通过活动，使同 学们自己总结出，信 息技术发展的必然 性、重要性及其意义。2.近代的信息技术：教师讲述：19世纪中页的电磁技术的 发展，将千里眼和顺风耳搬入了我们的现实 生活当中。【课件展示】电报的发明电话的发明【视频】电视机的发明教师总结：实现了信息远距离实时传 送，再次打破了信息交流的时空界限，极大 地提高了信息传播效率,开创了开放式的通 信手段。学生听讲，与 古代的信息 技术革命进 行对比并思 考。教学环节教师活动学生活动设计意图新
6、授课3.现代的信息技术：教师讲述：以微电子技术为基础，以计算机技术和 通信技术为支撑的现代信息技术，对其他高 新技术的发展起着先导作用,而其他高薪技 术的发展反过来促进信息技术更快地发展。【课件展示】微电子技术发展的阶段【视频】量子芯片技术计算机的应用【课件展示】计算机技术现代通信技术【板书】信息技术的发展历程古代：文字、造纸、印刷术近代：电报、电话、电视现代：微电子、计算机、通信观看、欣赏、 听讲、评价、 思考听讲、思考跟随教师的讲 解、了解现代信息技 术的几个重要方面。引导学生以创新 和发展的思维看未 来。活动延伸：（依时间选做）信息技术发展经历了哪些阶段？每阶 段出现了哪些代表性的技术？
7、信息技术的发展趋势？学生思考、集 体自发作答教学环节教师活动学生活动设计意图三、信息技术的应用和展望【课件展示】1 .信息技术的应用小组讨论：我们身边的信息技术【视频】2 .未来信息技术展望用心思考回答问题让学生知道当前一些 突飞猛进的信息技 术。坚定未来对信息技术 发展的信心。让学生了解信息技术 的发展趋势，做到文 明运用信息技术。小结经过本节课的学习，我们知道了信息 技术是指信息的获取、整理、加工、存储、 传递和利用过程中所采用的技术和方法。它 的内容就包含在它的概念里。信息技术的发展经历了三个，代表技 术是：语言；文字；造纸和印刷；电报、电 话、广播、电视；电子计算机和通信。【课堂练习】自我评价：学案上的练习题【课后作业】教材上的练一练使学生对所 学的知识进 行整理，将概 念与信息技 术的发展历 程相结合。使 学到的平面 知识结构化。加深印象，使同学们 更好的掌握本节课所 学内容。八、教学反思本节内容所涉知识均为理论知识，学生学习积极性不高。但经过教师的精心策划与转化, 使得所学知识变得通俗易懂，且很具趣味性，课堂中引入了丰富的视频、图片、文字等教学 资源，有效地支持了本节课程的教学，学生的学习主动性大大提高。课堂练习的布置巧妙地 融合了本节课所讲述的内容，使学生对所学的知识进行整理.，将概念与信息技术的发展历程 相结合，使学到的平面知识结构化。