《部编版小学语文六年级下册小升初积累运用复习卷【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文六年级下册小升初积累运用复习卷【含答案】.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学语文六年级下册小升初积累运用复习卷一、选择题1.选出下列句子中加点词语使用有误的一项（）A.我们青少年应该从小树立目空一切的远大理想，努力学习，报效祖国。 B.冒着四月的细雨，我们小心翼翼地走进苗圃，去亲近雨中的花朵。 C. 一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。 D. “共享单车，走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只耍扫码支付，即可获 得便利。2 .选出下列句子没有语病的一项（）A.在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。B.保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。C.作为年轻一代，我们要担负起发扬继承中华民族优秀传
2、统文化的责任。D.面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。3 .选出文学常识表述正确的一项（）A.腊八粥作者是我国著名作家老舍。匆匆作者是我国著名的散文家、诗人、学者朱 自清。B.穷人作者是俄国的列夫托尔斯泰。他的代表作还有复活、三作家、战争与和平。C.伯牙古琴选自吕氏春秋本味。从文中可以得出一个成语“高山流水”，以此比喻知音难觅。D.采薇选自诗经国风，诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。4.下列句子中，没有使用修辞方法的一项是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。C.我一直沉醉于世界的优美之中，我所
3、热爱的科学也不断增加它崭新的远景。D.居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的计量单位，变成了一条条科学定律。的安慰。没有表达作者的爱国之情。D项出自文天祥的过零丁洋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人生自古以 来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了作者慷慨激昂的爱国热情和 视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。12. D【详解】本题考查诗词名句的理解。A“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用 了。告诉我们要珍惜时间。B“莫等闲，白了少年头，空悲切！ ”意思是不要虚度年华，花白了少年黑发
4、，只有独自悔恨 悲悲切切。出自满江红怒发冲冠，作者是岳飞。告诉我们要珍惜时间。C“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷 懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成。教育人们不要一天到晚吃饱了不做 事，不要浪费一点时间放弃用功。D“苟日新、日日新、又日新。”是一句古文名句，出自礼记大学，意思是如果能够一天 新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断 革新，加强思想革命化的问题关键。与“珍惜时光”无关。13. C【详解】本题考查修辞手法的辨析。C项修辞手法辨析错误。本题运用的是比喻的修辞手法，“里边还有一个小尾巴
5、似的东西不 停地摆来摆去”将转动的指针比作小尾巴，形象的写出了表内世界的美丽。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事 物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。14. B【详解】本题考查病句辨析。A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。D项语序颠倒，应先“找出”再改正”。15. C【详解】本题考查名著内容的理解。骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是 唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
6、主要写了喜欢欺负小动物的小男孩尼尔斯被小精灵 变成了一个小人儿，跟着家鹅莫顿一起随着大雁群遨游世界。尼尔斯历经磨难，最终终于变 成了一个善良、有爱心、勇敢的孩子。在故事中，尼尔斯和大雁阿卡帮黑老师驱逐灰老鼠时，尼尔斯用的是一只魔哨，将灰老鼠吸 引走了。16. B【详解】本题考查的是标点符号的辨析和理解，结合整句话的内容进行理解。本题中 标点符号使用有误的是B项。“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，此题属于提 示语在中间，在说话者后面应该是逗号，改为：“我不明白，”父亲并不退让，”难道世界上 糟糕的诗还不够么？ ”17. C【详解】本题考查的是对文学常识的识记和理解，结合课文的内容进行
7、辨析和理解。 本题中说法有误的是C项，草船借箭是我国古典名著三国演义中的一个故事。18. A【详解】本题考查修辞手法的理解。A. “愤怒”是一种情绪，是拟人的修辞手法B.比喻的修辞手法。把“足音”比作“小令”。C.比喻的修辞手法。 把“细雨”比作“烟，D.比喻的修辞手法。把“眼神”比作“潭水”。19. 20. Y 21. x22. d 23. N 24. x【分析】19.本题叙述正确。“奕秋，通国之善奕者也“意思是弈秋，是全国最擅长下围棋的 人。正确划分为：弈秋，通国之/善弈者也。20 .本题叙述正确。21 .本题叙述错误。“笔走龙蛇”的意思是形容书法笔势雄健活泼。与戏曲无关。22 .本题叙述
8、正确。“肃”字的笔顺为：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。23 .本题叙述正确。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这句话出自论语，意思是君子胸怀坦 荡、光明磊落，小人总是斤斤计较、患得患失。24 .本题叙述错误。“口是心非”的意思是指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一 致。是贬义词。“勾心斗角”意思是比喻各用心机，互相排挤、攻击。是贬义词。“语无伦次”意思是说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。是贬义词。“万象更新意思是一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。是褒义词。25 .粉身碎骨浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风春风 又绿江南岸 明月何时照我还 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
9、【详解】石灰吟 是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是 咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语 言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正 气更给人以启迪和激励。竹石是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非 竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个咬字， 一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬” 字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二
10、句再进一 层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然 “坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者 通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言 质朴，寓意深刻。泊船瓜洲是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离 之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依 不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡 的思念。全诗不仅借景抒情，寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。
11、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。它出自黄鹤楼送孟浩然之广陵，意思是：友人的 孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。全诗内容为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。26 . 春城无处不飞花 脉脉不得语 春风又绿江南岸 老大徒伤悲 粉身碎骨全不 怕 要留清白在人间 与天不老 与国无疆【详解】本题考查诗句以及课文内容的识记。(1)韩姗的寒食，全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻 烟散入五侯家。两汉佚名的迢迢牵牛星，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许
12、。盈盈一水间，脉脉不得语。王安石的泊船瓜洲，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明 月何时照我还？两汉佚名的长歌行，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常 恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！于谦的石灰吟，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清 白在人间。“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留 在人世间。通过对石灰制作过程的拟人化描绘，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神 和为人清白正直的崇高志向。（2）出自课文少年中国说，语段为：红日初升，其道大光。
13、河出伏流，一泻汪洋。潜龙 腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将 发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉, 我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！27 .梦想是成长中的阶梯 帮助我们攀登【详解】题考查学生语句补写的能力。解答时需要认真阅读文段，特别是横线前后的语句，然后根据语境进行补写，使整段文字语 意完整连贯内容贴切、逻辑严密。补写时注意应与前文句式一致，要恰当运用比喻的修辞手法，后一分句的表达要与喻体相关 联；围绕“梦想”组织语言，不要偏离主题。28 .妈妈，我现在已经长大了，能够照顾好自己，即
14、使这一周您不在，我也会努力学习，积 极备战毕业考试的！请相信您的孩子。工作重要，您安心出差吧！【详解】本题是一道典型 的劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露 心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语 还是使用书面语。解答本题要有称呼，围绕自己长大了，能照顾自己了，自己会认真学习的, 组织语言即可。29 .三国演义学到了很多计谋。【详解】本题主要考查课外阅读积累。学生平时要多加积累课外阅读经验，本题中学生可以根据自身阅读情况来进行作答。例如： 红楼梦：学到了作诗的方法。狼来了：做人不能撒谎。30
15、 . 感恩有你，感谢相伴。 一首长大后我就成了你，唱出了同学们对老师深深的 依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动，下面，就让我们一起欣赏舞蹈友 谊天长地久。 雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心 田的春雨，我们将永远感谢您。【分析】【详解】本题考查口语交际的能力。(1)本题考查设计主题语的能力。本题要为毕业晚会写主题语，那么所写的句子要求告别老师与同学，表达自己的不舍之情， 句子要是简洁、形象的一句话或一个短语。例如：花季情、良师恩。(2)本题考查写节目串词的能力。为节目写串词需要了解每个节目的内容，串词需要承上启下，既要夸赞上一个节目的演出， 又要为
16、下一个节目表演埋下伏笔，语意保持连贯即可。(3)本题考查写毕业赠言的能力。毕业临别赠言主要以回顾小学时光，抒发惜别之情。本题要为老师写“毕业赠言”，可运用比 喻、引用、排比等修辞手法。例如可以引用诗句“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”写一段 赞美老师的话。言之有理即可。31 .虽然我们取得了好成绩，但我们没有理由骄傲。妈妈对我说，放学时，她去学校接我。【详解】本题主要考查用关联词连成句子、改写句子。(1)本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折 等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。取得了优异成绩”与后一句“我们没有理由骄傲”是转折关系，应该使用
17、表示转折关系的关联 词语“虽然但是即：虽然我们取得了好成绩，但我们没有理由骄傲。(2)本题主要考查改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变， 即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“她”,“你”变成“我”。即: 妈妈对我说，放学时，她去学校接我。5.下列句子中没有语病的一项是（） A.班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。B.有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。C.如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。D.多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。6.下列句子没有使用修辞方法的一项是（） A.不劳动，连棵花也养不活，这难道
18、不是真理吗？B.在半空中看长江，简直是一条白缎带。C.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。D.街上的花灯真多，走马灯、宫灯应有尽有。7.对下列说明方法判断错误的是（） A.我的家乡鞍山，总面积9252.35平方千米，城区面积797平方千米，常住人口 359.8万人。（列数字）B.北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。（举例子）C.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的是河北省赵县的赵州桥。（作比较）D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（打比方）8.下列描述不正确的一项是（）A.骑鹅旅行记中尼尔斯以前是一个调皮捣蛋
19、的孩子，后来变成了一个勇敢、助人为乐的孩子。8 .爱丽丝漫游奇境中爱丽丝在眼泪的池塘里遇见了一只老鼠。C.鲁滨逊漂流记运用的是第三人称的叙述方法。D.汤姆索亚历险记中汤姆和弟弟一起住在严厉但也很疼爱他们的波莉姨妈家里。9 .下面说法不正确的一项是（）A.过年的时候吃鱼寓意年年有余。B.学弈一文中，“思援弓缴而射之”中的之”指的是鸿鹄。C.朱自清在匆匆一文中表达了自己对时光流逝的感慨。D.两小儿辩日一文中，“及其日中如探汤”中的“汤”指的是“汤水”。10 .李欣在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（）A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B.以梦为马，不负韶华。C.书山有
20、路勤为径，学海无涯苦作舟。D.聪明在于勤奋，天才在于积累。11 .下列诗句不是表达作者爱国之情的一项是（ ）oA.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。12 .韶光易逝，年华易老。下面与“珍惜时光”无关的一句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲！B.莫等闲，白了少年头，空悲切！C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。D.苟日新、日日新、又日新。13 .对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句
21、）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地 摆来摆去。（拟人句）D.有名的老铺都耍挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯。（排比句）14.下面句子中没有语病的一项是（）A.早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。B.迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。C.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。D.每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。15 .在骑鹅旅行记中，尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（）A.尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。B.尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠
22、。C.尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。D.尼尔斯吹奏哨子，将老虎赶跑了。16 .下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）A.有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！ ”B.“我不明白”父亲并不退让：难道世界上糟糕的诗还不够么？”C.“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。D.这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”17 .下列文学常识中错误的一项是（）A.采薇选自我国第一部诗歌总集诗经。B.鲁滨逊漂流记的作者是英国的作家丹尼尔笛福。C.草船借箭选自中国古典四大名著之一的水浒传。D.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。18.下列句子中使用的修
23、辞手法与其他三句不相同的一句是（）A.海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。B.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。C.门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。D.她那慈祥的眼神，像深深的潭水二、判断题在正确说法的括号内打不对的打“X”。19 .“弈秋，通国/之/善弈者也。”这句话中的朗读停顿是错误的。（）20 . “鲜花、堤岸”的音节是x话n hua dTano（）21 .“字正腔圆、笔走龙蛇、粉墨登场、压轴”都与戏曲有关。（）22 .“肃”字第八笔是点。（）23 .“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这句话出自论语。（）24 .“口是心非、勾心斗角、语无伦次、万象更新”这些词
24、语的感情色彩相同。（）三、填空题25 .根据理解，写出相对应的诗句。于谦的石灰吟中表现诗人不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的诗句，O竹石中表达作者刚正不阿，铁骨铮铮的诗句是：泊船瓜洲中表达诗人浓浓的思乡之情的诗句是：O送别诗中，有许多千古佳句，我最喜欢的一句是：O26 .填空。（1）诗词以精练的语言，展现最丰富的画面与情怀：寒食中有“， 寒食东风御柳斜”的春景；迢迢牵牛星中有“盈盈一水间，”的含情脉 脉；泊船瓜洲I中有“，明月何时照我还”的思乡之情；长歌行中有“少 壮不努力,”的劝诫;石灰吟中有“,” 的高尚情操。（2）美哉，我少年中国，!壮哉，我中国少年，o （少 年中国说）四
25、、语言表达27 .仿写句子，使之与前后语句构成语意连贯的排比句。梦想是沙漠中的绿洲，带给我们希望；，;梦想是夜空中的星星，照亮我们前 程。28 . 口语交际。临近毕业考试，妈妈由于工作原因急需出差一周。她很是为难，因为一方面不能扔下工作不 管，另一方面又十分担心你的生活和学习。为了让妈妈安心出差，你该如何劝慰她？29 . 口语交际。“快乐读书吧”是我最喜欢的栏目，我读过寓言、童话和神话，读过四大名著和科普读物，读 过民间故事、历险记，还有很多名著，在读书的过程中，我有不少收获，非常愿意和同学们 一起交流：我最喜欢的一本书是,我的收获是：30 .按要求写句子。六年级要组织毕业晚会，你怎么解决下面
26、的问题？（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是“，（2）根据节目单，合唱节目长大后我就成了你之后是舞蹈友谊天长地久，请你为这两个节目写儿句串词。（3）小学毕业了，请你为教师写几句“毕业赠言工五、句型转换31 .句型转换。（1）我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。用关联词语连成一句话：（2）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：参考答案：1. A【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬
27、不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 A.有误。目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。贬义词不和语境。B.正确。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏 忽大意。C.正确。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。D.正确。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。2. D【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得 当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情 色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A本项句子有语病，成分残缺，应去掉“使，B本项句子有
28、语病，一面对两面，应去掉能否”。C本项句子有语病，“发扬”与“继承”语序颠倒了，应互换位置。D本项句子没有语病。故选：Do3. C【详解】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。A.有误。腊八粥作者是我国著名作家沈从文。B.有误。三作家的作者是奥地利著名小说家茨威格。C.正确。D.有误。采薇选自选自我国古代现实主义诗集诗经小雅，诗中唱出从军将士的艰辛 生活和思归的情怀。4. C【详解】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、 鲜明而生动有力。常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、 对比、借代等。A. “大漠沙如雪,
29、燕山月似钩。”这句话把“沙”比作“雪包 把“月”比作“钩”是比喻句。B.“骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”句子把“骄傲”比作“草根”， 运用比喻的手法。C.“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。”句子没有 运用修辞手法。D.“居里夫人从一个端庄坚毅的女学者，变成了教科书里的新名词，变成了物理学的新的 计量单位，变成了一条条科学定律。”重复出现三次“变成了。运用排比的手法。5. C【详解】本题考查学生修改病句的能力。A病因：语序不当，应将“解决”和“发现”调换顺序。B病因：前后矛盾，前半句是两种观点，后半句只有一个结果，属于一面对两面的错误类 型
30、，应去掉“有无”。C正确。D病因：分类不当，“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系，应去掉“水果”或者“桃 子、苹果所以选C。6. D【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握和运用情况。A：结合难道.吗”可知是反问句，强调这是一个真理。B：结合“长江”和“是一条白缎带”可知是比喻句，把“长江”比作了“白缎带”。C：结合“蟋蟀”和“弹琴”可知是拟人句，把“蟋蟀”当做人来写。D：句中没有运用任何修辞。所以选D。7. C【详解】本题考查学生对说明方法的理解和运用情况。A列数字：是一种数量上说明了事物特征或事理的方法。结合“9252.35平方千米”“797平方千米”和“359.8万人”可知正确。B
31、举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。结合“北京奥运会、上海世博会”可知正确。C作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征 的说明方法。结合“其中最著名的是河北省赵县的赵州桥，可知是举例子，不是作比较。D打比方：指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。结合“岸边的华灯”和“宛如无数的银蛇”可知是打比方，将“华灯”比作了“银蛇”。 所以选C。8. C【详解】本题考查名著内容的理解。C项理解错误。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了 主人公鲁滨逊克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志
32、与不懈努力 在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。鲁滨逊漂流记运用的是第一人称的叙述方法。9. D【详解】本题考查句子的说法是否正确。D项说法错误。两小儿辩日一文中，“及其日中如探汤”的意思是到了中午的时候热得如 同把手伸进热水中。“汤”指的是“热水，开水九10. A【详解】本题考查名言警句的理解与运用。A“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”是一句古语，意思是树希望静止不摆，风却不停息; 子女想赡养父母，父母却已离去。比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，以此来告诫子 女行孝要及时，趁父母亲健在的时候关心关爱他们，而不要等父母去世后才追悔莫及。不适 合作为“成长感言B”以梦为马，不负韶华。
33、”指把自己的梦想作为前进的方向和动力。不辜负美好的时光、美 好的年华。C“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”出自唐宋八大家之首的韩愈，此句在增广贤文 中有收录，是其治学名言。意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺 风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可 少的，也是最佳的条件。D“聪明在于勤奋，天才在于积累。”意思是一个人要想变得聪明，就要勤奋努力，多读书， 多学习。一个人要想成为天才就要不断的积累知识，不断的学习进步。11. C【详解】本题考查诗句的理解。A项出自陆游的示儿，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是当大宋军队收复了 中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我。表达了作者渴望祖国统一的心愿， 死了也要让后代传达统一的盛世。渴盼祖国统一，安定，繁荣。B项出自龚自珍的己亥杂诗，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”意思是只有狂雷炸 响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。表 达了诗人对现实的不满和对改革弊政的强烈期盼。C项出自高适的别董大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ”意思是不要担心前路茫 茫没有知己，普天之下哪个不识君。表达了作者离别时对友人的依依不舍之情，还有对友人