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1、?劝学?导学案其次课时学习目标：1 把握重要词语与句式。2、把握比方论证的强大说服力并学习使用这一论证方法。学习重点：1、积累文言学问。2、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述，理解作者的思想观点。学习过程：一、研习第三段终日而（ ）思须臾之（ *）所学跋而 *）望矣登fWj而（ ）招而 *）见者远假( *）舆马者而致 千里非能水（）也而绝 ）江河生1 ）非异也本段是从那个角度说“学不行以已的？作者用了哪些比方来说明？本段哪句话答复了 “学不行以已 ？用原话答复）二、诵读与理解末段）至千里蚓无爪牙之（）利，筋骨之强食埃土，下饮黄泉专心一二螯2 .翻译重点句子故不积度步，无以至千里；不积小流，
2、无以成江海。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。3、文段理解：本段是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的。作者用了十个比方。从“积 土、“积水推论到“人的积德，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累 起来的。“不积跌步、“不积小流从反面说明假如不积累就不能到达远大目标。这是本段 第一个层次，说明学习要积累。下面就分两层说明如何做到积累。“骐骥、“弩马比照，说明主观条件的好坏，不 是学习的打算因素，坚持不懈才是学好的关键；“锲而不舍，“锲而舍之对比，说明只有 坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。说明做到积累就要坚持不懈。蚓和蟹两个比方正反对比，说明做到积累还要专一。三、课后读一读1、毅力，是千里大堤一沙一石的分散，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮美; 毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力, 是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达胜利的此岸。2、微笑着，去唱生活的歌谣。不要埋怨生活赐予了太多的磨难，不必埋怨生命中有太 多的曲折。大海假如失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠假如失去了飞沙的狂舞，就会 失去壮丽，人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。