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1、“探界者”钟扬一、现代文阅读阅读下面的文字,完成13题。一粒种子的初心与梦想追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬张烁大德曰生你可知,一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子,让我国占世界7%的耕地养活了占世界22% 的人口？你可知，仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生狮猴桃枝条，发展成了新西兰经 济的支柱产也？你可知,英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种子,一旦全球变暖,英国将 占据粮食作物的基因优势？“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴 边。作为中国植物学家,钟扬立誓,要为祖国守护植物基因宝库;作为对人类负责的植物学家， 他立誓，要在当下为人
2、类建一处种子的“庇护所”。这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结 缘成为现实。自此,钟扬背起足有三四十斤重的双肩包,带着学生开启了为国家收集种子的征 程。16年来,钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水,艰苦跋涉50多万千米,累计收集了上 千种植物的4000多万颗种子，占到了西藏高等植物的近l/5o他的理想,是在未来10年间，收 集西藏植物的1/3以上,如果有更多人加入,也许30年就能全部收集完“最好的植物学研究，一定不是坐在办公室里做出来的。”钟扬有些“傲娇”地与学生共 勉,这也成为他一生大写的标注。党员本色经年累月的高原工作，让钟扬的身体频发警报。2015年5月2日，51岁生日当晚,他突发 脑
3、出血,血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白斑。从医院出来,医生给他规定了 3 条“铁律”：一是戒酒，二是吃药，三是绝不可再去西藏。担心钟扬的人们“舒了 口气”：这个“钟大胆”，可以在进藏上消停消停了吧。离开ICU刚半年，他又进藏了。开始不敢坐飞机,就辗转坐火车。怕在家人那里“落埋怨”就偷偷一个人行动。很多人不解，他连命都不要了，到底想要什么？钟扬,他仿佛对一些人们热 衷追逐的事从不在乎,又仿佛对一些人们不可理解的事格外执拗。研究植物一辈子,万千植物中，钟扬最爱高原植物，它们在艰苦环境中深深扎根,顽强绽 放他曾深情写下这样的诗句:世上多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋;唯有那孤傲的藏波 罗花
4、,在高山砾石间绽放。这是高原植物的品格,也是钟扬,这个有着26年党龄的共产党员的 人生追求。先生之风“教师是我最在意的身份。”钟扬说，每个学生都是一颗宝贵的种子，全心浇灌就会开出 希望之花。这些年,除了为国家收集植物种子,钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的种子一一学 生们。初始援藏,钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到,这片神 奇的土地需要的不仅仅是一位生物学家,更需要一位教育工作者，”将科学研究的种子播撒在 藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。于是，他想把西藏大学的“造血机制” 建起来,打造最好的平台,把学科带到新高度。事实上，钟扬的视野从没离开过下一代。“
5、科学知识、科学精神和科学思维要从小培养， 现在让孩子们多一点兴趣，说不定今后就多出几个科学家。”谁能想到，一个忙得连饭都顾不 上吃的大教授，每个月却坚持抽出两天去上海的中小学开科普课。多年来，钟扬以巨大热情投 入科普教育中,参与了上海科技馆、自然博物馆建设,承担了自然博物馆500块中英文图文的 编写工作，出版了 3本科普著作和6本科普译著,每年主讲30场科普讲座。钟扬,是有口皆碑 的明星科普专家。高原永生2017年9月25日凌晨5时许，内蒙古鄂尔多斯市,在为民族地区干部授课返程途中,钟扬 遭遇车祸,生命定格在了 53岁。这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库,在青藏高原跋山涉水50多万千米
6、,数次 攀登至海拔6000多米,收集了 4000多万颗种子,打响了 “植物保卫战”的人吗?这就是那个不 顾高血压、心脏肥大，坚持16年援藏，让西藏大学生态学科入选国家“双一流”的人吗?这就 是那个从教30余年,立志要为每个少数民族培养一位植物学博士的人吗？钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡在耳边：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧, 因为我的学生会将科学探索之路延续下去,而我们采集的种子,也许会在几百年后的某一天生 根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”（摘编自2018年3月26日人民日报）1 .下列对文中相关内容的梳理,不正确的一项是（）A.钟扬走进西藏,最初是出于生物学家的使命感:为
7、祖国守护植物基因宝库,为人类建种子的 “庇护所”。B.钟扬托物言志,写诗赞颂藏波罗花深深扎根高原,能在艰苦环境中顽强绽放。这朵孤傲顽强 的小花象征了他的生命品格。C.在漫长的科考途中，帮助西藏大学建好生态学科,留下一支优秀科研团队,成为钟扬的新梦 想、新目标。D.钟扬艰苦援藏16年,为西部少数民族地区的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作 出了重要贡献。2 .下列对文中相关内容的概括和分析,不正确的一项是（）A.文章标题一粒种子的初心与梦想中的“种子” 一语双关，既指他收集的种子和培养的学 生，又指钟扬自己。B.文章开头用袁隆平等三个事例强调了植物基因库在国家建设中的关键作用,这是钟扬成为
8、 科普专家的直接原因。C.文中交代了钟扬突发脑出血和遭遇车祸去世的具体时间,这样精准的表述饱含了对钟扬离 世的无限哀痛之情。D.文中多次引用钟扬说过的话,直接表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文 章更加真实、准确、可信。3 .钟扬在植物学研究、共产党员的追求和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材料，探 究在钟扬身上体现出的价值观与人生的关系。二、语言文字运用阅读下面的文字,完成4飞题。有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕一一这是北京时间2019年1月3日上午11 时40分，“嫦娥”四号传回的月背影像图带给人们的。这张在网络上刷屏的图 片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯
9、卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸 出来的。到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期 几乎相等，（）。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大 了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面 的深坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥”四号携带月球车在月 球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出 的一个重大贡献。在公众和网友为此 之时，科学家则对“嫦娥”四号所携带的
10、月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据 地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。4 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A.遐想限制亢奋不已源源不断B.联想限制亢奋不已不绝如缕C.遐想制约兴奋不已不绝如缕D.联想制约兴奋不已源源不断5 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球，即月球的正面能被看见B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同面的半球,即正面的半球D.所以无论何时观察月球,地球上
11、的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面6 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.月球正面的历史科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的 深坑中。B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面 的深坑中。C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背 面的深坑。D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球 背面的深坑。7 .下面是某校园广播站的一则广播稿,其中有五处表达不得体,请找出并修改。吕梁英雄传(长篇小说)，作者系我国著名作家马烽和西
12、戎。全书共80回之多，全部是 吕梁革命史的真实写照。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播站将播出专题节目，为大家解 读这部小说，到时将开通热线，由王宏老师为同学们垂询相关问题。敬请关注！8 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每 处不超过12字。在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,W,还有些花叶 同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶,花芽 发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与 密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽
13、(3),则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。“探界者”钟扬1. D解析文中有钟扬在上海开展科普教育的实例,在西部地区开展科普教育属于张冠李戴。2.B解析三个事例“是钟扬成为科普专家的直接原因”强加因果。3 .示例价值观是每个人的信念体系，它直接影响每个人的人生轨迹（理想追求、生存方式、道 德品格和事业成就）。钟扬在事业追求上，胸怀天下，理想崇高，不怕吃苦。立志为祖国、为人 类负责，建立种子的“庇护所”。钟扬作为共产党员，顽强执着，脚踏实地，不计荣辱。他深深 扎根于艰苦环境,毫不畏惧,一生坚守他的人生追求。钟扬认为教师就要追求薪火相传,他倾注
14、心血培育学生,热情投入科普教育。4 .D解析“遐想”，悠远地思索或想象。“联想”，由于某人或某事物而想起其他相关的人或 事物；由于某概念而引起其他相关的概念。根据原文“有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力 蛋糕”中“巧克力蛋糕”是人们日常所见，第一个横线处应用“联想”。“制约”，甲事物本 身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。“限制”，规定范 围，不许超过。第二个横线处应用“制约”。“亢奋极度兴奋。“兴奋振奋，激动。第 三个横线处应用“兴奋不已”。“源源不断”，继续不断的样子。“不绝如缕，像细线一样 连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。根据原文“更多
15、科学数据” “传回 地面”，第四个横线处应用“源源不断”。故选D项。5 .C解析解答此类试题时，最重要的方法就是根据上下文进行推断。结合原文,空缺的主语应 是“人们”，排除B项。A项，虽然主语是“人们”，但后半句采用被动句,语气不流畅。排除A 项。D项，结合下文“从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”，“正面的半球”表述 更准确，排除D项。6 . A解析画线句的语病是不简明和主宾搭配不当。“科学家已经大致研究得清楚了”不简明, 排除B项。“最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑”主干提取为“历史是深坑”， 主宾搭配不当，排除C、D两项。7 . （1） “吕梁英雄传（长篇小说）”改为“长篇小说吕梁英雄传” ；（2） “系”改为 “是”；“全书共80回之多”改为“全书共80回”；（4） “全部”改为“都” ；（5） “垂询”改为“解答”。8 .示例（1）有些先长叶后开花（2）植物的芽生长所需温度（3）生长所需温度比叶芽高 解析第处，根据前后语境进行推测，应填花和叶的生长顺序,前面是“先开花后长叶”，后 面是“花叶同时生长”；第处，根据后面语境“如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温 度较高，则先花后叶”推测，“与密切相关”的是植物的芽生长所需温度;第处，分号 前是“如果花芽生长所需温度比较低则先花后叶”，横线后“则先叶后花”，判断此处应 该填“生长所需温度比叶芽高”。