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1、语言表达要得体教学设计导入：我们的祖国是文明古国，世人誉之为礼仪之邦、君子之国，即使是在唇枪舌剑的论 战中，我们的先人也同样讲究语言美。礼记仪礼道：“言语之美，穆穆皇皇。”穆穆者：敬之和；皇皇者，正而美。就是 说，对人说话要尊敬、和气，谈吐文雅。学习目标：1、了解高考大纲对此考查的要求2、通过分析高考试题与其他例题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素，保证得 分。3、在平时的生活实际中，学会使用得体的语言。考纲解读：新课标考试说明对本考点的要求是：”语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动”，能力层级为E级。“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要 求。也就是说，在运用语言时
2、，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的词 句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的语体等要素，使语言发挥最佳效果。 命题分析：“得体”的考查有以主观题形式出现，体现日常实用的特点，如根据材料写几句 表达得体的话，如情景对话等；如提供一个语段，要求修改不得体的词语等。2017年全国 卷则以选择题形式出现，要求选择出表达得体的一项。教学过程：一、小故事引入(1)从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上,知县一边劝酒，一 边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头，回答说：“有两个犬子说完反问知 县：“大人有令郎几位呀?”不问则已一问把知县问傻眼了。知县心想:
3、知府大人称自己的儿 子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只 有一个5岁的王八羔子!”(2)某人带着他创作的剧本去见一位著名的导演，导演生病，正躺在床上，此人恭恭 敬敬地捧上剧本说：“请您拜读！”导演是个生性幽默的人，接过本子来，答道：“对不起，我正病着，拜读大概是难以从 命了，我躺着读行不行？ ”此人似乎感到用语有错，一时又想不起错在哪里，只好连连告退，说道：“您休息，等 您病好了，我再来上门赐教。”上述两个故事，引出一一 “语分谦敬”。识记：初次见面说“一9好久未见说“一9请人决定说“一9求人原谅说“一9央人帮忙说“一9向人祝贺说“一9麻烦别人
4、说“一9请人赴约说”一9求人解答用9请人指点用“一9托人办事用“一9赞人见解用“一9看望别人用“一9客人来到用“一9陪伴朋友用“一9中途先走用“一9等候客人用“一9请人勿送用“9请改文章说“一9归还原物用“9送礼给人说“y老人年龄称“一9问人姓名说“y希望照顾说“称人住处是“一9称己住处为“一9送人照片说“一9欢迎购买说“一 O传统礼貌称谓：家大舍小令外人A.对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、 家兄等；B.对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；C.称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱、令千金等。链接高考：
5、2017年高考全国1卷 19.下列各句中，表达得体的一句是（3分） A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们 一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只 好连声道歉：“献丑，献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能 得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得 似乎永远都说不完。2017年高考全国2卷 19.下列各句中，表达得体的一句是（3分） A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B.这么
6、珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。2017年高考全国3卷 19.下列各句中，表达得体的一句是（3分） A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 c.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。（2008全国卷II）水库中学星星文学社请作
7、家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白 中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家 的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指 导。(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为二、开心小故事：“方便”引入吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边的人告诉他方便就是上酗。敬酒 时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电 视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候？ 主持人说，那在你方便时，
8、我请你吃饭。老外晕倒 人分对象用语对象，包括听话人、说话人，要考虑双方年龄、身份、文化背景、性格、禁忌等等因 素。链接高考：（2007山东）今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化 遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝 阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（2007山东）（1）对同龄人：（2）对年长者：三、小故事：英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情和谐。妻子是一国之君，整天忙于 公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王忙完公事，已经深 夜了，她回到卧室，见
9、房门紧闭，就敲起门来。问：“谁？ ”答：“我是女王。”门未开，再敲。问：“谁？ ”答：“维多利亚。”门未开，再敲。问：“谁？ ”答：“你的妻子。”门开了。境分场合具体场合：工作场合、生活场合、娱乐场合、外交场合等 练习：下列标语与所张贴的场所协调一致的是（）A、考场门口：失败乃成功之母B、卷烟场车间：严禁烟火C、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来D、医院门口：宾至如归E、交叉路口标语：多拉快跑，争分夺秒四、小故事：烈士的追悼会上有人发言：今儿天挺冷的，还下着小雨儿，这样的天儿特容易让人伤感， 再加上来到了这儿注意语体（口头语、书面语）链接高考：（07年全国卷1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体 的词语找出来并进行修改。（4分）余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日将 改为;将 改为;将 改为;将 改为 o总结归纳：1、掌握谦敬：识记谦敬词。2、看准对象：如年龄、身份、性格、文化背景。3、分清场合：如时间、地点、人物、氛围。4、把握语体：口头语、书面语。