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1、滑稽列传教学设计江苏省启东中学江晓琳教学目标1、感悟归谬法讽谏方式的特点2、学会用归谬法来驳斥对方观点。3、能够用智慧的幽默的方式解决问题，领悟语言的智慧美。教学重点1、感悟归谬法讽谏方式的特点2、学会用归谬法来驳斥对方观点。教学方法1 .自己领悟基础上合作探讨，分析理解归谬法思路。2 .讲练读写结合，学会归谬法写作。课时：1课时教学过程【导入】常言道：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。那么有没有一种忠言既能教人从善、改正缺点, 又让人听得顺耳，不感到尴尬呢？司马迁告诉我们：“谈言微中，亦可以解纷。”今天我们就一起 走进司马迁的滑稽列传，学习其中的一种谈笑间就可以解纷的讽谏方法。齐读学习目标【一
2、、初读课文，释义明意】(-)自由朗读本文中描写优孟优旃的文字，看看他们在讽谏君王的哪些事中用了同一种方 法？生答明确：优孟讽谏“贱人贵马”优旃谏阻扩大苑囿劝戒油漆城墙【二、研读课文，悟理析妙，初识归谬法思路】师：高高在上的君王，常常很难接纳大臣们谏言，但这两个娼优却能成功进谏，原因何在？ 请分析三次劝谏的思路。生答明确：善于抓住君主的特点，采用的轻松活泼、诙谐戏谑的形式，欲擒故纵，先顺着国 君的意思，然后巧妙地指出其荒谬之处及危害后果，让国君改变主张。(归谬法)【三、拓展赏析，强化归谬法思路，感悟归谬法的魅力】谬法的魅力：智慧、幽默、犀利【四、品读美文，再次强化归谬法思路，感悟归谬法的运用步骤
3、】归谬法的运用步骤：首先，假设对方的论点是正确的；然后，从这一论点中加以引申、推论；最后，得出极其荒谬可笑的结论来。【五、小试牛刀，实践归谬法的运用步骤】请用归谬法对以下观点进行驳斥1、有人说：“近朱者赤，近墨者黑。”2、北京交通专家曾指出必须立刻征收交通拥堵税来减少交通拥堵。3、据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500 名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春们的舞台？有人认为大学讲 堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，李宇春当然能来了。请同学们用5分钟时间，以上三个观点中任选一个进行驳斥，3分钟小组讨论互改推选，3 分钟交流展示。总结：同学们对于归谬法的初次尝试还是比较成功的，超出了我的想象，非常的有力度，读 来有种胜利的快感！但是有时我们也要注意说话的对象，要注意有度和得体！ “良药不一定非得 苦口，忠言也不一定要逆耳”，在以后的生活中，我们要记住：“谈言微中，亦可以解纷。”这句 话。用顺耳的忠言劝慰亲友，也要有意识的吧归谬法用于写作。祝愿同学们能快乐地生活，拥有 智慧的人生！【六、课后巩固，归谬法的运用步骤】余下的两个观点请课后完成写作，谢谢同学们！下课！板书设计：称善 X归谬法：推理归谬