《杨美男-幼儿园体育活动设计与指导第五章 第三节教案--幼儿园体育游戏创编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨美男-幼儿园体育活动设计与指导第五章 第三节教案--幼儿园体育游戏创编.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五章幼儿园体育游戏创编课程教案13授课教师班级学时2授课日期主题或任务第三节幼儿体育游戏创编课型专业课授课地点多媒体教室。企业 。专业教室O实训室教学目标1 .知识目标：了解幼儿体育游戏创编的原则、方法和组织要点。2,能力目标：能够创编体育游戏并尝试进行组织。3.情感目标：提高学生勤于思考、敢于尝试、善于反思的学科专业素养。学习内容 幼儿体育游戏创编的原则 幼儿体育游戏创编的方法 幼儿体育游戏的组织 幼儿体育游戏创编案例重 点 难 点 重点：幼儿体育游戏创编的原则和 方法。 难点：能根据创编原则和方法进行 体育游戏的创编并组织。教学方法理论讲授小组讨论项目教学任务驱动。参观教学。模拟教学实验
2、实训O演示教学。其他素 材 资 源。文本素材。实物展示PPT幻灯片。音频素材视频素材。动画素材图形/图像素材。网络资源。其他教学设计一、任务导入（5分钟）游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展。幼儿体育游戏是融智力 开发、知识性、趣味性、娱乐性为一体，形式生动，内容丰富，是发展智力、能力的一种 教育教学手段。由于幼儿年龄、个体等方面的差异，因人而异、因地制宜地创编幼儿体育 游戏成为幼儿教师的任务之在创编幼儿体育游戏时，需要遵循哪些原则，值得大家思 考。学生进行思考讨论，创编幼儿园体育游戏遵循哪些原则。二、知识准备（40分钟）.（-）幼儿体育游戏创编的原则1 .锻炼性原则2 .趣味
3、性原则3 .创新性原则4 .教育性原则5 .安全性原则6 .发展性原则利用幼儿园开展体育教学相关的实例，引导学生说出创编原则。（二）幼儿体育游戏创编的方法L制定游戏目标制定游戏目标是幼儿体育游戏创编的最主要的环节，明确体育游戏的目的，才能更好完成幼儿体育教育教学任务。游戏目标的制定应从幼儿已有的水平出发，根据幼儿的活动 参与、身体发展、心理健康和社会适应情况来选择确定，由易到难，循序渐进，避免以单 纯的身体动作发展为唯一目标，目标要直观、具体、切合实际要求，而且还要贯彻全面教 育的原则，兼顾德育、智育和美育的发展，涵盖认知、技能、情感发展三个方面。2 .选择游戏内容幼儿体育游戏一般以身体活动为
4、主要内容，如走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登、翻滚、 悬垂等基本动作，或者以体育器械，如绳、梯、球等进行创编，不易繁难，要避免单调乏 味。创编体育游戏一般从角色、创设情节入手，以幼儿熟悉的生活题材，也可从动画片、 绘本、经典童话中的故事入手，如“小蝌蚪找妈妈”、“龟兔赛跑”等。角色根据游戏的性 质来确定，可以是一个，也可以多个。3 .制定游戏规则游戏规则能明确指导与要求参与者如何玩游戏，是顺利进行游戏的必要保证。幼儿自 我控制能力差，制定切实可行的游戏规则，能将幼儿无目的的“玩耍游戏”转化为“规则 游戏”，使规则意识的培养渗透在幼儿一日活动的每个环节，从而更好地促进孩子们的发展。制定游戏规则时要做
5、到科学性、兴趣性、简易性和创新性相结合，从不同年龄段幼儿 的身心特点出发，结合身体素质、运动负荷等因素综合考虑。教师可引导幼儿讨论共同制 定游戏规则，充分发挥幼儿的主体性和能动性，提高其发现问题、解决问题的能力。4 .确定游戏名称幼儿体育游戏的名称是对游戏内容的直接表达，不仅要反映游戏的具体内容，还要简 明扼要、富有吸引力，便于幼儿理解和记忆。创编游戏名称要简单形象、立意新颖、富有 启发、易记易懂，一般以三到五个字为宜。可根据游戏的基本动作、游戏的活动方式以及 游戏的题材、形象、情节或主题特征等来命名，也可根据体育游戏的目的和意义命名，如 “老狼老狼几点了”、“木头人”、“卷爆竹”、“穿越封锁
6、线”等。5 .编写体育游戏的基本格式体育游戏的编写没有统一的格式和要求，但编写时要表达清晰、简单明了。常见的体 育游戏格式包括游戏名称、游戏目标、游戏准备、游戏玩法及规则、适用年龄和活动建议 等内容。教师引导，学生观看课件，初步了解创编体育游戏的方法。（三）幼儿体育游戏的组织1 .游戏前的准备工作2 .游戏场地器械的准备3.游戏的组织（1）游戏的集合（2）游戏的讲解、示范（3）分队或分配角色4.游戏的指导结合案例病毒大作战进行分析讨论。（四）幼儿体育游戏组织中存在的常见问题（五）幼儿体育游戏组织的优化策略（六）幼儿园体育游戏创编案例三、任务实施（40分钟）【设计实战】结合所学的理论知识，组织学生设计体育游戏并进行组织。【分组任务】以小组为单位，进行体育游戏设计，并选派代表进行体育游戏的组织。【师生互动】教师和其他组同学分别对游戏设计和组织进行评价。四、课后总结与思考（5分钟）1 .教师总结总结本节课重点与难点和学生任务实施的表现及效果。2 .课后思考：不同年龄段的体育游戏设计的异同在哪里？学习评价。行为表现。课堂作业。测验测试。制作作品。其他作业题目1 .创编体育游戏需要遵循哪些原则？2 .创编体育游戏需要注意哪些问题？系（部）： 教研室： 教研室主任签字：年 月