《6《古对今》导学案版（部编版一年级下册）-一年级语文学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6《古对今》导学案版（部编版一年级下册）-一年级语文学案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题6.古对今总课时使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1 .知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、 杨”等12个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生 字。2 .能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3 .情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。二、教学重难点分析教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。三、教学策略选择（教法、学法）.情境法、游戏法、小组合作法。四、教学资源准备生词卡片、课件。五、教学过程第1课时一、揭示课题1 .同学们，今天我们一起来学习6
2、古对今，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：2 .回忆对韵歌，理解“对”含义。二、比赛读文（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1 .老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试 读一遍，有不会读的字词画上符号。2 .自己练习读，还有不认识的字问同桌。全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声 音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字。听得同学比谁听得认真，听出有 错音及时举手给他纠正。3 .同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。4 .指名轮读。（一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。）5 .课文读得字音
3、真准！老师加大难度来考你们了，生字宝宝能不能难住你？园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨生练读一一同桌互相检测，再指名读。6 .认识偏旁“酉二7 .口头扩词练习。有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵），再齐读两遍。8 .去掉音节找刚读错的人再次读。字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。三、流利读文（第二次“先学后教”）时间到，想读的请举手，找谁呢？都想啊！这样吧：我们小组赛读吧？1 .生自由练读（2分钟）2 .男、女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。来齐读 一遍。3 .齐读课文课文读得真是既正确又流
4、利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正 确、规范。四、比赛写字（第三次“先学后教”）1 .师出示会写字，学生观察。请同学们认真观察生字，注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置及压线笔, 并自己书空一遍它的笔顺。2 .生说笔顺齐书空。3 .生说提醒的地方。4 .生描红并练写。写最不好的两名学生上台临摹。指名上台纠正。师适时引导总结。生再练写。五、课堂练习写生字并组词。六、板书设计：6 .古对今园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨第二课时一、揭示课题同学们，这节课我们继续来学习6古对今，请跟老师口述目标：二、了解“对子”（第一次“先学后教）1 .数一数课文一共有几节？标上序号。2 .自读课文，边读边思考：这首对子歌的内容与什么有关？交流反馈。4 .引导学生了解“对子”含义。对子又叫对联，是我国独有的语言表现形式，有独特的祖国文字的魅力。三、背诵课文（第二次“先学后教”）1 .快速连读，练习背诵。2 .抽背展示，并让背诵的孩子交流自己快速背诵的方法，其他孩子借鉴学 习。3 .加入动作，自由轻声背诵课文。四、课堂练习1 .背诵课文。2 .完成课后的读一读，记一记。夕阳严寒朝霞古今酷暑和风细雨鸟语花香五、拓展延伸课后收集自己家中的春联，读一读，背一背。六、板书设计：识字6.古对今和风细雨古对今 莺歌燕舞 快乐无限鸟语花香