大班户外活动教案10篇.docx

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1、大班户外活动教案10篇这是大班户外活动教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师 家长们参考学习。第1篇、大班户外游戏活动小猫钓鱼教案反思活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起 游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程:活动准备：皮球若干活动指导：一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行 活动，那我们去外面

2、要注意哪些安全呢？二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动 作。师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带领幼 儿一起做律动）三、导入游戏，介绍游戏规则。1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要 用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、教师说明游戏的规则 和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏 规则。（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一 种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发 出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼

3、儿，（可以从头上传， 腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩 法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球 传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移 动，看哪一个队最先传完为胜。四、注意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼 儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第 一个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强 活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口 令。（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚才的游戏好 玩吗？想

4、想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松 吧。活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主 动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规 则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第6篇、大班户 外游戏揪尾巴教案反思活动设计背景锻炼幼儿的机体的灵活能力 活动目标1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、能积极参加游戏活动，并学会

5、自我保护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追逐跑。活动准备布老鼠若干，小花猫头饰一个。活动过程游戏的玩法1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌小花猫 小花猫，本领大。小老鼠，最怕它。“ 口苗唯口苗,唯哺哺”今天要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、 急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）教学反思培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。第7篇、大班户外 游戏多变的呼啦圈教案反思计划意图：大班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我计划了 本次运

6、动。运动目标:1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性， 让孩子体会集作游戏的快活。2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起 游戏。运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。运动历程：西席出示呼啦圈，引起幼儿爱好。弄法一：过小河幼儿分成两组,56个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往, 哪组开始达到尽头，哪组得胜。弄法二：钻岩穴幼儿分成两组,56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头，哪组得胜。弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿

7、身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗 车的游戏。运动反思：幼儿的本领程度有限，须要教师增强引诱。第8篇、大班户外游戏 多变的沙子教案反思设计背景每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可 见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生 成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特 性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富 的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。活动目标1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。3、简单了解沙和人类的关系

8、，树立环保意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。难点：了解沙子和人类的关系。活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动过程一、开始部分1、做律动小手的一家。2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外 去活动呀？好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩 找宝游戏好不好-二、活动过程（一）吸引兴趣整体感知1.先请幼儿随意玩沙。2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感

9、知沙子的基 本特征。3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一 粒一粒的。4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、 漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。（二）实践探究1 .分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒 搅一搅，并观察沙子的变化。2 .请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的 水，观察它们的有什么不同。3 动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干沙和 湿沙的不同性能。（三）制作沙画1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。三、结束部分沙画展览，请幼儿

10、说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的 乐趣。四、活动延伸：讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢？ ”通过讨论，让幼儿 了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化 的意义，从小树立环保意识。教学反思在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子 的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩 沙。2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙， 还有红沙、黑沙等。第9篇、大班户外游戏切西瓜教案活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。3、在游戏中学习

11、轮流与等待，和同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起 游戏。活动准备：能四散跑开的场地。活动过程：1、准备活动。在老师的带领下,学做植物模仿操。第02个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。（这些动作可以重复34遍）2、基本活动。1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。教师向幼儿说明游戏的玩

12、法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻 过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。 请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。活动 结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。活动反思：我设计的活动是大班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中, 孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单, 我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，大班孩子这个年龄段还是比较 适合这个活动设计的。第2篇、大班户外游戏活动马兰花开教案反思活动背景：马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的 年龄特点，我设计了户外游戏活动一马兰花开。通过这一活动，

13、不仅能 增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和 语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。活动目标:(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的 规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边 念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西 瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西

14、瓜 的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆 圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置, 谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。(4)幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时 没有玩到的小朋友耐心等待。(5)分组进行游戏。教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩”切西瓜”的游戏。幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的 游戏中去。继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主 游戏。2、放松活动。可以做前面的植物模仿操。第10篇、大班户外游戏小袋

15、鼠运果果 教案活动目标：1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动 作的协调性。3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、平整的宽敞的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路 途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小 山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗？幼：不怕累！师;在出发之前，我要交代一下注意的安

16、全事项：在绕树林时，一 定要一个跟着一个跳（身体装在尼龙袋里），不能推小朋友，很热了， 脱下衣服凉快一下（脱下尼龙袋），再坐汽车（圆滚筒）时，只能两人 一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或 者三人一起走（穿着板鞋），步调要一致才能走，跨山坡（跨栏）时要 注意安全，走小桥（梅花桩）时要一个一个排队走，不然就会掉下河的， 最后摘到果子（沙包），再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点 放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗？幼：能做到！2、幼儿活动教师观察看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。3、整理玩具。4、结

17、束阶段：教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有 幼儿。1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。3、进一步提高幼儿的语言表达能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起 游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：用绳子围一个大圆圈，马兰花音乐活动过程：一：活动身体：听歌曲马兰花开引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩 游戏的兴趣。二、游戏马兰花开：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马

18、兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说 话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：X瓣花。 幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏 重新开始。集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏马兰花开：在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌, 等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（） 在说话，请你马上就开花。活动反思：本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣, 个别幼儿参与不积极，

19、是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复 了，失去了游戏的兴趣性。第3篇、大班户外游戏好玩的垫子教案反思设计思路大班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱，尚处于探索的 萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣 的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的 探索欲望，我们根据大班幼儿的年龄特点,创设了 “好玩的布垫”游戏 情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。活动目标1 .探索垫子的多种玩法。2 .用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3 .提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5 .增强幼儿与同伴

20、合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备1 .各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。2 .小动物头饰若干。活动过程一、听音乐健康歌，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会， 幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布 垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。1 .玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住; 一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次, 可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。2 .游戏：小司机（每人手中那垫

21、子）教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。” 引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。活动延伸继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法 活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都 有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充 分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感 受到活动带来的乐趣。第4篇、大班户外游戏活动好玩的纸板教案反思活动目标：1 .对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。2 .尝

22、试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。3 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游 戏。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1 .幼儿用的纸板。2 .热身音乐和结束放松音乐。活动过程:.准备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二 .指导幼儿玩纸板。（1）请幼儿自由纸板。请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。引导幼儿观察纸 板的不同玩法，相互学习（2）鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出去 再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板

23、上跳进跳出。3.飞盘。 4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿探索玩法； 师幼一起玩纸板。（3）引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩？（可 以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等）。三 .搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后 要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿 合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反思:本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在 自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩 飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都

24、能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这 与大班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于 大班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才能搭一 座桥，纸板不够，应该怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循的原则, 既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下，幼儿 能完成游戏。第5篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动, 他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的 游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中 能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和 动作的协作能力。活动内容：传球接力活动目标：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。