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1、说和做一记闻一多先生言行片段教学设计教学目标：1 .有感情的朗读课文，理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解 过渡段的作用。2 .在品读中，初步体会诗坛巨匠的生动语言，理解人物的精神品质。3 .学习闻一多英勇无畏的爱国激情，潜心学术的治学态度，言行一致 的做人原则。一、检查预习1 .给加点字注音：衰微赫然迭起锲而不舍沥尽心血 潜心贯注慷慨淋漓小楷 气冲斗牛 迥乎不同目不窥园兀兀穷年 2 . 了解闻一多：诗人： 新诗集红烛、死水、七子之歌等学者：学术著作有神话与诗、唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等。民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年，反对独裁、争取民主。3 .臧克家与闻一多关系：知遇相惜，亦师亦友
2、。二、导入：同学们，有这样一个人，他不仅是一位优秀的诗人，还是一位博学 的学者，更是救国救民的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪，把 满腔热血化为驱散黑暗的晨曦。他就是闻一多。屏显：闻一多，我们要 真正了解一个人，一定要观察其言行，而作者臧克家就记录了闻一多的 言行片段。那臧克家和闻一多是什么关系呢？我们来看一段资料。今天 我们走进臧克家的说和做，记闻一多先生言行片段，来了解他的精神 品质。三、读文章，感知典型事迹。1 .朗读课文，找出文中的过渡性段落,并分析其作用。2 .自由朗读课文（注意语气、语速、语调及重音的把握），思考： 闻一多先生作为学者有哪些 成果？作为革命家又做了哪些事？3 .
3、作者为什么要选取这六件事情来写？四、品语言，触摸伟大灵魂。请选择你最喜欢的语句，用横线画出来，有感情地朗读并说说你读 出了闻一多先生怎样的精神或品格。小组合作完成。（可从描写方法、修辞手法、句式、用词、表达方式等角度赏析）五、谈收获，学习伟人精神。从闻一多身上你学到了什么？六、写诗歌，赞颂高尚品格。根据本课全文或部分内容，为闻一多写一首现代诗，表现闻一多先 生的伟大精神。要求：1.有相对明确集中的主题。2.尽量使用课文中的词句。3.不少4行。七、教师总结：同学们，本文的作者臧克家在有的人一诗中写到“有的人活着, 他已经死了；有的人死了，他还活着。”是啊，闻先生虽然早已离我们而 去，但他的英魂却永远活在我们的心中，不断地激励着我们前进。我们 应该时刻铭记着一一有这样一位伟大的民族英雄一一闻一多。八、推荐阅读，拓展延伸。推荐阅读:臧克家的活着闻一多的红烛