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1、小学一年级语文课外阅读练习题含答案1 .建立完整句子的概念，知道“。？ ！”表示一句话，会数句子。2 .感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3 .能够找出文章中的人物或动物4 .能通过读短文认识新的生字。5 .能找出短文中出现的反义词。6 .了解文章内容，会找出相应的句子7 .能够正确画出人物或动物说的话。8 .根据短文内容判断、选择（J、X）专项练习（一）我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗
2、珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画相关句子。春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的 树上，树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大 自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1、本文共有（）句话。2、大自然的邮票是指（）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它
3、夹得不敢把头伸出来。小虾一见它 就跑得老远老远。小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想:“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！” 一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（）个自然段。2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“”画出。3、小螃蟹最后的结果是什么？用“ 选择。自己死了（）被钓到了（）跑得老远老远（）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和 蚊子。1、短文共（）句话，主要围绕第（）句在写。2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处；用“”画出牛尾巴的用处。秋天，公园里可真美丽呀
4、！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂 花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的 叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地 挺立着，像风雨中站岗的战士。1、短文共有（）个自然段。2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“”画出。3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“”画出。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚， 突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔 子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，
5、跑来帮他抢修房屋。风停了， 屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得 脸红了。1、文中有（）自然段2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“”画出有关句子。3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“J”）（1）它很生气（）（2）它很着急（）（3）它难为情了（）松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来 跳去，互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地 转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛 茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1、照样子，写词语。（没学的字用拼音）跳来跳去毛茸茸2、文
6、章共有（）句话。3、读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用”标出。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖 着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那 圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花 鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。1、读一读，填一填。（1）这段文字共有（）句话。（2）短文写了“小花鹿”的（）、（）、（）、（）、2、读一读,（）（）（）3、读一读,）o记一记。的脑袋（ 的眼眶（ 的大眼珠（国一回。）的眼睛）的小耳朵）的尾巴”画出描写“小花鹿”颜色的词。