《《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计(陕西省县级优课)语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计(陕西省县级优课)语文教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、千磨万击还坚韧初心不改情更真走近“万方多难”中成就的杜甫【教学目标】1 .透过诗歌了解诗人的人生际遇，把握诗人的初心及其思想渊源。2 .感受诗人在万方多难中依然心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大 情怀。3 .培养学生不忘初心，牢记使命，不懈奋斗，勇于担当的情怀。【教学重难点】1 .感受诗人在万方多难中依然心系苍生、情寄邦国、忧国忧民、兼济天下的博大 情怀。2 .培养学生不忘初心，牢记使命，不懈奋斗，勇于担当的情怀。【教学方法】讲授法、引导启发法【教学课时】第三课时【教学过程】一.导入初心是人生某一阶段或做某件事时最初的本意、想法，它也许是一个简单的 愿望，也可能是一份远大的志向，它是
2、我们人生起点的希冀与梦想，是我们人生 旅途中的追求与动力，是我们迷途困厄时的恪守与坚持。杜甫经历了万方多难, 是什么支撑着他一步步走来？他的初心是什么呢？让我们一起穿过他的诗歌去 寻找。二.寻找杜甫的初心(-)望岳望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。1 .从望岳这首诗中你看到了一个怎样的杜甫？明确：杜甫形象：勇于攀登，傲视一切，洋溢着蓬勃朝气、拥有雄心壮志的青年 杜甫形象。2 .师背景介绍：杜甫出生于一个有着文学传统的家庭中，他的爷爷杜审言也是唐 朝（武则天时期）著名的诗人，所以他7岁开始学诗，15岁时就已扬名。20岁 时
3、，杜甫开始了 “放荡齐赵间，裘马颇清狂”的漫游生活。25时回洛阳应举， 没考中，之后杜甫再次开始漫游。这首诗就是在漫游途中所作.从望岳这首 诗中我们看到尽管他遭受了人生中第一次打击，但这似乎并未影响他的勃勃雄 心。（二）奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵杜甫纨绮不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。 甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。 赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。 自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。 此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。 朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。 主上顷见征，散:然欲求伸。青冥却垂翅
4、，蹭蹬无纵鳞。 甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。 窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走跋跋。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？1 .理解“致君尧舜上，再使风俗淳。”明确：尧舜：传说中上古的圣君。这两句说，如果自己得到重用的话，可以辅佐 皇帝实现超过尧舜的业迹，使已经败坏的社会风俗再恢复到上古那样淳朴敦厚。 这是当时一般儒者的最高政治理想。2 .师串讲背景：经过十多年的漫游，杜甫增长了见识，开阔了视野，于天宝五年 （ 7 4 6 ）来到京城长安，求取功名。天宝六载（747年），唐玄宗下诏天下有 一技之长的人入京赴
5、试，李林甫参与了这次考试，他设置了阴谋，对所有应试之 人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。杜甫应试失败，心情落 寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。（三）自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。 居然成渡落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。 穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。 非无江海志，萧洒送日月。生逢尧舜君，不忍便永诀。 当今廊庙具，构厦岂云缺。葵蕾倾太阳，物性固莫夺。 顾惟蟋蚁辈，但自求其穴。胡为慕大鲸，辄拟偃溟渤。 以兹悟生理，独耻事干谒。兀兀遂至今，忍为尘埃没。 终愧巢与由，未能易其节。沈饮聊
6、自适，放歌颇愁绝。 岁暮百草零，疾风高冈裂。天衢阴峥崎，客子中夜发。 霜严衣带断，指直不得结。凌晨过骊山，御榻在崎娱。 蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。瑶池气郁律，羽林相摩戛。 君臣留欢娱，乐动殷稷靖。赐浴皆长缨，与宴非短褐。 彤庭所分帛，本自寒女出。鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。 圣人筐熊恩，实欲邦国活。臣如忽至理，君岂弃此物。 多士盈朝廷，仁者宜战栗。况闻内金盘，尽在卫霍室。 中堂舞神仙，烟雾散玉质。暖客貂鼠裘，悲管逐清瑟。劝客驼蹄羹,霜橙压香橘。朱门酒肉臭，路有冻死骨。荣枯咫尺异,惆怅难再述。北辕就泾渭，官渡又改辙。群冰从西下,极目高萃兀。疑是嵯炯来，恐触天柱折。河梁幸未诉,枝撑声窸窣。行旅相攀援，川
7、广不可越。老妻寄异县,十口隔风雪。谁能久不顾,庶往共饥渴。入门闻号眺,幼子饥已卒。吾宁舍一哀,里巷亦呜咽。所愧为人父,无食致夭折。岂知秋未登,贫篓有仓卒。生常免租税,名不隶征伐。抚迹犹酸辛,平人固骚屑。默思失业徒,因念远戍卒。忧端齐终南,源洞不可掇。L理解“许身一何愚，窃比稷与契。”明确：许身：自期、自许。一何愚：多么愚腐。稷与契：传说中舜帝的两个大臣, 稷是周代祖先，教百姓种植五谷；契是殷代祖先，掌管文化教育。句意：对自己的要求是多么愚蠢可笑，私自下了决心，要向稷契看齐。2.理解“穷年忧黎元，叹息肠内热。”明确：穷年：终年。黎元：老百姓。肠内热：内心焦急，忧心如焚。句意：一年到头，都为老百姓
8、发愁、叹息，想到他们的苦难，心里像火烧似的焦 急。3理解“入门闻号眺，幼子饥已卒。生常免租税，名不隶征伐。抚迹犹酸辛，平人固骚屑。”明确：回家探望妻儿，一进门却看到这样一幕：家人嚎啕大哭，为我那饿死了的 小儿子。我悲痛至极，深感愧为人父。悲痛之余我又想到，我好歹是个官儿，享 有特权：既不服兵役，又没有交租纳税的负担，还免不了这样悲惨的遭遇，那平 民百姓的日子啊，就更加辛酸。4.背景介绍：杜甫在长安奔波了十多年后才被授为右卫率府胄曹参军，这是一个 看管兵甲器仗的小官。上任不久，即在天宝十四载（755年）的十月、十一月之 间，他由长安往奉先县（今陕西蒲城）探望妻儿，写下了这首诗。这一年十月， 唐玄
9、宗携杨贵妃往骊山华清宫避寒，十一月，安禄山即举兵造反。（四）春望春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .你从诗中读到了一位怎样的杜甫？明确：感时伤怀、忧伤国事、思念家人、痛苦愁怨的诗人形象。2 .背景介绍：天宝十四年（755）七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世 称肃宗。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因 官职卑微才未被囚禁。至德二年春（756）,身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片 萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作.（五）茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我
10、屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下 者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦 口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床 头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前 突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1 .从这首诗中你又读到了一位怎样的杜甫？明确：老弱无力、生活窘迫、忧国忧民的形象。2 .背景串讲:公元759年（唐肃宗乾元二年）秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天 水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵。公元760年（乾元
11、三年）春天， 杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料 到了公元761年（上元二年）八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱 尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千， 写下了这篇脍炙人口的诗篇。（六）登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。L你从这首诗中又读到了一位怎样的杜甫？明确：离家万里、常年漂泊、年老多病、生活潦倒、孤独愁苦、感慨身世、忧国 忧民的形象。2.串讲背景：这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。当时安史之乱已经结束四 年
12、，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府；但严武不久病 逝，使他失去了依靠，只好离开成都，南下夔州。这时的杜甫，已经五十六岁， 生活困窘，病魔缠身。这首诗通过诗人登高的所见、所闻、所感，描绘了大江边 的深秋景象，抒发了诗人对自身和国家命运艰难的感慨。在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，770年病死在湘江上。（七）简要探析杜甫初心的思想渊源1 .明确杜甫的初心。2 .儒家的哪些基本思想是杜甫初心的思想渊源？明确：积极入世；仁爱；担当。有些人的心很小，也许只能装的下自己、亲人、朋友，但杜甫的心很大，他 的心里装的是天下。不管自己的境遇如何，无论遭遇多少艰难困苦，他心里想的 始终是
13、国家，是人民，求国家太平，希百姓安定。这就是他的初心，这就是他的 使命。（八）小结俄国别林斯基说过：“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里！”杜甫就是这样一位伟大的诗人。无论何时何地，他始终关心着祖国的命运、 人民的疾苦。闻官军收河南河北时，他是“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”； 当自己住的茅屋被风刮得四处飘散时，他想的竟是“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜”。正是因为他把自己痛苦和幸福的根子都深深地伸进了社会和历史 的土壤里，所以他担当的起“伟大”二字。三.谈谈他人的初心历史上还有哪些人像杜甫一样屡遭磨难却初心不改呢？可以用一两句话说
14、说他 们的事迹吗？四.聊聊自己的初心在现阶段，你的初心是什么？你有没有坚守你的初心？五.不忘初心，牢记使命过渡：靡不有初，鲜克有终。拥有初心易，坚守初心难。为了帮助大家找回初心, 坚守初心，勇敢地担当起时代赋予我们的使命，我想把习主席对青年一代的嘱托 分享给大家。理想一一“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有 险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想 能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”奋斗一一对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变 为现实。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让 创业成为青春
15、搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光 彩。志趣一一青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价 值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。“这就像穿衣服 扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”“凿井者，起于 三寸之坎，以就万仞之深。”踏实一一要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。 于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外 化为人们的自觉行动。礼记中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃 行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年 有着大好机遇，关
16、键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四, 学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。吃苦一一青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的； 将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直 道也有弯路。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观 来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了 收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一些摔打、挫折、考验，有利 于走好一生的路。六.结语愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事, 能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光, 不必等候炬火。鲁迅同学们，不管你以后从事什么职业，希望你都能发出自己的光亮，去点亮他 人，影响他人。你，我，他，你们，我们，他们，让一点点光亮汇集，让我们手 拉手，心连心，带着习主席对大家的嘱托，像杜甫一样“不忘初心，牢记使命”， 共同去照亮中国！ 七.课后作业请以“我心中的杜甫”为题，写600字以内的感触。