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1、泸科教课标版小学综合实践活动六年级上飞天圆梦:1、拜访太空的使者教学目标：1、让学生了解太空。对太空有初步的认识。2、让学生知道人类最早踏进太空的人物、国家及时间.了解 我国家航天事业的发展进程。3知道太空中的生活与地球上的区别。4能够搜集有关的资料并能整理资料。5：培养学生热爱航天事业，能为祖国航天事业取得的成就感到 高兴和自豪。学情分析：1、学生从三级开始有信息技术课，对计算机的操作已经有了 一些基础。2、由于农村学生的知识面不是很宽，见识较少，特别是对触 摸不到的事物的了解更少，因此在教学起了会有一定的难度，尽可能地多 有图片和视频更形象的手段教学，更好地完成本课的教学目标。 教学重点：
2、(1 )尽可能多运用有关图片和和视频进行教学。(2)让学生知道人类最早踏进太空的人物、国家及时间。重 点采用课件教学手段进行教学。教学准备：多媒体教室 教学过程:一、导入新课（激发兴趣）同学们，你们看这个人是谁？（出示杨利伟的图片）他是干什么的？（找 同学说说）总结：同学们说得非常好，这一成就的取得，使我国进入太空 探索的新阶段，实现了我们在太空行走的梦想，圆了中国人的一个梦！ 二、新授：飞天圆梦1、拜访太空的使者）（一）什么是太空呢？师：说起太空，你们一定会觉得既熟悉又陌生，熟悉的是我们经常在一些 科幻电影中接触到太空的画面，陌生的是因为太空离我们太过遥远，充满 了神秘！探索太空的奥秘一直是
3、人类的梦想。那么究竟什么是太空呢？ 请看这幅图片找学生说说是什么画面：夜晚星空师：这就是我们目力所及的太空，那么，到底什么是太空呢？指导怎样上网搜寻：我们可以使用网络查询一下，首先，在百度搜索中输 入“太空”两个字，点击搜索，在新弹出的页面可以看到第一条信息就是 百度百科的链接，打开链接，我们可以看到这样一条注释：地球大气层意 外的是宇宙空间。这就是太空。对太空的研究就是我们对地球以外空间的 探索，追求本源。师小结：太空是一个广阔无垠的星星世界，在太空中，由无数个恒星系和 尘埃组成的运行系统称为星系，这些星系大小不一，形状各异，太空就是 由数不尽的星系构成，我们居住的地球就在一个巨大的星系银河
4、系之中， 她是如此的美丽。其实，银河系离我们的生活并不遥远，她就在我们的身 边，每当夜晚降临时，我们时常仰望的那美丽的星空，就是她绚丽的身影, 无论我们身处地球上的哪一个角落，银河系总是陪伴在我们身边，带给了 我们无尽的震撼与浪漫。1、银河系：提到银河系，我们最熟悉的就是牛郎星和织女星了，他们有 个美丽的传说，说知道？师：说的非常好，这个神话爱情故事象征着人们对美好爱情的憧憬。 那么银河系内包括两千多亿个恒星，离我们最近的恒星就是我们所熟悉的 太阳，2、太阳系（播放图片）以太阳为中心，包含所有受到太阳约束的天体构成了太阳系-太阳系 内有八颗行星,他们都有自己的飞行轨道，按照由离太阳从近到远的顺
5、序 排列分别是：水星，金星，地球，火星。木星，土星，天王星，海王星。 3、地月系统：可以看到地球就是排在第三位。它有一个天然卫星一月球, 二者组成一个天体系统一-地月系统。月球是距离地球最近的天体约字 万公里。是人类进行太空探险的第一站。（二）、太空的使者师：人类在很早以前就对太空进行了探秘，谁知道世界上最早踏入太空的 是谁？什么时间？是哪个国家的？资料：1961年4月12日，白俄罗斯人尤里加加林乘坐东方一号宇宙飞 船绕地球一周，历时1小时48分，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实 现 了 人 类 进 入 太 空 的 愿 望。 师：后来又有哪个国家对太空进行了探秘？资料：1 969年7月1 6日
6、，阿波罗11号载着阿姆斯特朗等3名美国宇 航员成功飞天，7月20日第一次成功登月，这次登月活动，是人类对地 球以外天体的首次造访。师：由于各种历史的原因，我国的航天事业起步的略晚些，但中国航天 人前进的步伐之快，总是出乎意料，1999年11月20日，我国成功发射 了第一艘“神舟号”试验飞船。师：谁知道我国首次踏入太空的人是谁？是哪一年？资料：2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号火箭运 载的神舟五号飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步。师：第二次是2007年10月24日，中国成功发射了嫦娥一号月球 探测器，中国成为世界第五个成功发射月球探测器的国家。第三次2013
7、 年12月2日，嫦娥三号探测器成功发射,当月14日成功软着陆于月球 雨海西北部，并陆续开展了 “观天.看地、测月”的科学探测和其他预定任 务，从它传回来的一份资料中我们来感受一下从月球上看地球的升起。（播放录像）师：站在地球上看月球，大家会感觉到月球非常的小， 当然了，地球本身要比月球大49倍，大家有没有想过，站在月球上再看 地球会是什么样子？会是与地球上看月球一样的小吗？还是要比在地球 上看的月球大49倍？其实不仅看起来地球更大而且地球会孤悬在月球上 空，不会有任何移动。因为月球永远是以一个面面对地球的，所以你站在 月球上一点，会看地球一直在天空一点不会移动。站在月球上看，地球是 月球天空中
8、最大的天体，看上去要比太阳还要大10多倍。师：这就是我们在太空才能感受到的神奇！ 三、学生活动 好！通过我们这节课的学习，思考一下有哪些不懂的地方先在小组讨论一下然后每个小组派一个人提出来，我们共同探讨。如：什么是恒星、行星、卫星？什么是人造卫星？什么是火箭？什么是宇宙飞船?宇宙与太空的区别师生共同解决问题。师：好！同学们能提出疑惑说明同学们已经动脑思考了，对太空已经非常感兴趣。四.学习、那么现在我们一起来回顾一下这节课都学到了哪些知识提问：学生回答，老师板书：飞天圆梦1、拜访太空的使者太空:二、使者:1、银河系：2、太阳系：3、地月系统1、尤里加加林2、阿姆斯特朗3、杨利伟了我们中国人的太空梦五、德育渗透：找5名以上学生谈心得、谈感受、理想。六、 教师总结：这节课我们领略到了太空的神奇与奥秘，太空是无边无际的，即使不探索那么遥远，仅仅是从太空中看我们居住的地球都将会给我们带来无法言喻的震撼，让我们感受到人类是如此的渺小，但就是这样 渺小的人类，却拥有无尽的智慧，我们建立了国家，征服了大陆，度过了 海洋，飞上了太空，现在我们面对太空开始了新的征程，你为太空着迷吗？想去遨游更远的外太空吗，如果想我们就一起加油吧!七、活动延伸：为了探索太空愿望的实现，课后上网查询1、如何在太空上吃饭？2、在太空上的吃、喝、拉、撒和我们地球上有哪些相同点和不同点?