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1、2022年人教版小学二年级语文上册教学工作计划2022年人教版小学二年级语文上册教学工作安排 本文关键词：上册，工作安排，人教版，小学二年级，语文2022年人教版小学二年级语文上册教学工作安排 本文简介：二年级语文科安排常言道：“一天之计在于晨，一年之计在于春”，一个有安排的人，他的生活就会有条不紊，反之，生活乱如麻。我们的教学也如此，所以，我必需写出一个很好的教学安排，作为我教学活动的指南，来获得良好的教学效果，现将安排如下：一、我对教材的分析：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、2022年人教版小学二年级语文上册教学工作安排 本文内容：二年级语文科安排常言道：“一天之计在于
2、晨，一年之计在于春”，一个有安排的人，他的生活就会有条不紊，反之，生活乱如麻。我们的教学也如此，所以，我必需写出一个很好的教学安排，作为我教学活动的指南，来获得良好的教学效果，现将安排如下：一、我对教材的分析：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全
3、文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册相识的字450个，生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。二、我对学情分析我班现有学生42人，其中男生20人，女生22人。由于他们各自的家庭不同，家庭教化、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习
4、惯。大部分学生喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮助。但是依旧有几位同学学习语文的看法不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期须要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充溢信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成果的。三、我的指导思想教学中以爱好为先导，时刻留意培育学生语文喜爱的看法。在教学过程中，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学生的基
5、础上制定学期安排。四、我的教学目标1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6能阅读浅显的
6、课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、我的教学措施1、采纳多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写实力，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读
7、与课外阅读相结合，培育学生良好的阅读习惯。4、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。5.、开展丰富多彩的语文实践活动。六、我的教学重难点：重点：1会写350个相识的字，相识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2相识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1提高识字实力，巩固识字，接着养成良好的写字习惯。2相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。3培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活
8、中学到的词语。学习写日记。七、我的学法指导1、在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，发展学习思维。课堂上尽量创建机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。4、刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。八、我的扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的
9、前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。九、我的教学进度表周次教学内容、课时安排备注一识字1（2）1、秋天的图画（3）5二2、黄山奇石（3）3植物妈妈有方法（2）4古诗两首（2）7三语文园地一（3）单元检测一（2）识字2（2）7四5、一株紫丁香（2）6、我选我（2）7、一分钟（2）6五国庆放假六8、难忘的一天（2）语文园地二（3）单元检测二（2）7七识字3（2）9、庆祝（2）10、北京（2）11、我们胜利了（2）8八12、看雪（2）语文园地三（3）单元检测三（2）7九识字4（2）13、坐井观天（
10、2）14、我要的是葫芦（2）15、小柳树和小枣树（2）8十16、风娃娃（2）17、酸的和甜的（2）语文园地四（3）7十一单元检测四（2）识字5（2）18、赞扬（）19、蓝色的树叶（2）8十二20、纸船和风筝（2）21、从现在起先（2）语文园地五（3）7十三单元检测五（2）22、窗前的气球（）23、假如（）24、日记两则（2）8十四25、古诗两首（）语文园地六（3）单元检测六（2）7十五识字7（2）26、“红领巾”真好（）27、澄澈的湖水（2）28、浅水洼里的小鱼（2）8十六29、父亲和鸟（2）语文园地七（3）单元检测七（2）7十七识字8（2）30、我是什么（2）31、回声（2）32、太空生活趣事多（2）8十八33、活化石（2）34、农业的改变真大（2）语文园地八（3）7十九单元检测八（2）复习8二十复习迎接考试第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页